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依据埃里克森的人生发展理论，青年期要解决的课题是( )。

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人生发展阶段论的诸多理论流派主要包括

埃里克森的人类发展阶段论科尔伯格的道德发展阶段论弗洛伊德的精神分析理论皮亚杰的认知发展阶段论荣格的自我发展理论

依据艾里克森的人生发展理论青年期要解决的课题是

繁殖对停滞同一性对角色混乱信任对不信任亲密对孤独

根据埃里克森的心理社会发展理论人处于青年期的特征是

同一感和防止同一感混乱获得勤奋感而克服自卑感获得亲密感以避免孤独感获得主动感和克服内疚感

根据埃里克森的人生发展八阶段理论学龄期的儿童面对的基本冲突是和自卑感

对青年期人格发展和自我发展予以系统论述的著名的自我同一性理论的提出者是

弗洛伊德荣格罗杰斯埃里克森

在埃里克森的心理发展理论中个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是

儿童早期学前期青年期成年早期

论述埃里克森的人格发展理论

根据埃里克森的心理社会发展理论发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是

学前期婴儿期学龄期青年期

根据埃里克森的人格发展理论6--11岁儿童发展的主要任务是培养

根据埃里克森的人生发展阶段理论成年早期个体要解决的主要矛盾是

依据埃里克森的人格发展理论联系教育实际谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格

在埃里克森的心理社会发展理论中埃里克森特别强调的发展并认为这是自我发展的最关键环节

幼儿期儿童早期青少年期成年早期成年中期

根据埃里克森的心理社会发展理论发展任务是获得勤奋感而克服自卑感体验能力的实现是在

学前期青年期学龄期成年早期

某人性格内向自卑悲观不善交际总是离群独处认为天底下没有一个人是可靠的值得信任的根据艾里克森的心理社会

婴儿期学步期儿童期学龄期青年期

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