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下列物质分别与100 g 36.5%的盐酸恰好完全反应，反应后所得溶液中溶质的质量分数最小的是（ ）
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教案备课库《第十单元《酸碱》测试题（二）》真题及答案
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实验室用取大理石12.5g加入盛有100g稀盐酸的烧杯中两者恰好完全反应假设其他杂质不与盐酸反应也不
把5.1g铝镁合金的粉末放入100mL某盐酸中恰好完全反应得到5.6LH2标准状况下试计算1上述反应
在100g稀盐酸中放入一定量的镁粉恰好反应完全生成氢气0.4g求参加反应的金属镁的质量该稀盐酸中溶质
下列物质分别与100g36.5%的盐酸恰好完全反应反应后所得溶液中溶质的质量分数最小的是
Mg
MgO
Mg（OH）
2
MgCO
3
下列说法不正确的是
每3g物质Ⅰ与1g物质Ⅱ恰好完全反应生成2g物质Ⅲ
每3个物质Ⅰ分子与1个物质Il分子恰好完全反应生成2个物质Ⅲ分子
每3万个物质Ⅰ分子与1万个物质Ⅱ分子恰好完全反应生成2万个物质Ⅲ分子
每3n个物质Ⅰ分子与n个物质Ⅱ分子恰好完全反应生成2n个物质Ⅲ分子
将一定量的石灰石放入烧杯中加入100g稀盐酸恰好完全反应杂质不溶解也不参加反应此时烧杯中物质的总质量
将一定量的石灰石放入烧杯中加入100g稀盐酸恰好完全反应后杂质不溶解也不参与反应烧杯中物质的总质量
将6.50g锌投入200mL某浓度的盐酸中锌和盐酸恰好完全反应求16.50g锌的物质的量2所用盐酸中
下列物质分别和36.5g20%的盐酸恰好完全反应后所得溶液中溶质质量分数最小的是
Mg
MgO
Mg(OH)
2
MgCO
3
某化学反应的微观示意图如下图中和分别表示不同的原子下列说法不正确的是
每3 g物质Ⅰ与1 g物质Ⅱ恰好完全反应生成2 g物质Ⅲ
每3个物质Ⅰ分子与1个物质Ⅱ分子恰好完全反应生成2个物质Ⅲ分子
每3万个物质Ⅰ分子与1万个物质Ⅱ分子恰好完全反应生成2万个物质Ⅲ分子
每3n个物质Ⅰ分子与n个物质Ⅱ分子恰好完全反应生成2n个物质Ⅲ分子
向10g含有少量氯化钠的氢氧化钠固体中加入90g水使之完全溶解再向其中加入100g溶质质量分数为7.
把12g含少量铜屑的铁粉样品放到盛有100g稀盐酸的烧杯中恰好完全反应后烧杯中物质的总质量为111.
称取5.8g某生铁样品放入100g稀盐酸中恰好完全反应生铁样品中的杂质不溶于水也不与盐酸发生反应产生
下列物质分别和36.5g20%的盐酸恰好完全反应后所得溶液中溶质质量分数最小的是
Mg
MgO
Mg(OH)
2
MgCO
3
现有20g大理石杂质不参加反应与100克稀盐酸恰好完全反应反应后烧杯中剩余物质的总质量为115.6克
硫酸和盐酸组成的混合液100mL与3.42g氢氧化钡粉末恰好完全反应后溶液呈中性反应后经过滤洗涤干燥
10g碳酸钙与100ml盐酸恰好完全反应盐酸的物质的量浓度为多少生成二氧化碳气体的体积标准状况为多少
测定大理石含CaCO3的质量分数取大理石12.5g加入盛有100g稀盐酸的烧杯中两者恰好完全反应假设
某化学反应的微观示意图如下图中和分别表示不同的原子·下列说法不正确的是
每3g物质Ⅰ与1g物质Ⅱ恰好完全反应生成2g物质Ⅲ
每3个物质Ⅰ分子与1个物质Il分子恰好完全反应生成2个物质Ⅲ分子
每3万个物质Ⅰ分子与1万个物质Ⅱ分子恰好完全反应生成2万个物质Ⅲ分子
每3n个物质Ⅰ分子与n个物质Ⅱ分子恰好完全反应生成2n个物质Ⅲ分子
100g稀盐酸恰好跟100g16%的氢氧化钠溶液完全反应求1生成氯化钠的质量2稀盐酸中溶质的质量分数
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实验是学习化学的重要手段之一某班同学分成两个小组利用右下图所示装置进行如下实验请你参与他们的实验过程1第一小组同学的实验位置A.B.C.分液漏斗药品澄清石灰水碳酸钠溶液澄清石灰水稀盐酸操作关闭K1打开K2和分液漏斗的活塞缓慢滴加稀盐酸现象并写出C.中反应的化学方程式操作关闭K2打开K1现象B.中液体沿导管流入A.中A.中有白色沉淀产生上述现象产生的原因2第二小组同学的实验位置A.B.C.分液漏斗药品X.溶液稀盐酸水滴有石蕊溶液碳酸钠溶液操作关闭K1打开K2和分液漏斗的活塞缓慢滴加碳酸钠溶液现象操作关闭K2打开K1现象B.中液体沿导管流入A.中A.中有无色气体产生写出A.中X.溶液的溶质至少写两种
通过实验我们测得了石灰水碳酸饮料食醋及食盐水的pH下图中箭头方面表示pH逐渐增大则表示石灰水的是表示食盐水的是填字母
高芳同学把自制的一种黄色的花汁分别加入到下列不同的试剂中并如实记录了观察到的现象试剂食醋蔗糖水蒸馏水肥皂水石灰水颜色红黄黄绿绿请分析上表并回答下列问题1该花汁________填可以不可以做酸碱指示剂2蚊子蜜蜂蚂蚁等昆虫叮咬人体时会向人体射入一种叫做蚁酸具有酸的性质的物质使皮肤红肿瘙痒甚至疼痛要缓解这种症状可在叮咬处涂抹上述试剂中的________________
某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分进行了有关实验请你与他们一起完成以下探究活动【对固体猜想】猜想I.全部是NaOH猜想Ⅱ全部是Na2CO3猜想Ⅲ部分是NaOH部分是Na2CO3【实验和推断】实验步骤实验现象①取少量白色固体于试管中加水至全部溶解无色溶液②向溶液中滴加适量物质X.的溶液现象A.③再向试管中滴加几滴酚酞试液现象B.1若现象A.为有气泡产生则加入的X.溶液是说明氢氧化钠已经变质有气泡产生的反应的化学方程式是2若X.是CaOH2溶液现象A.有白色沉淀现象B.为无色酚酞试液变红色则白色沉淀为填化学式该实验填能或不能说明样品中有NaOH原因是3若猜想Ⅲ成立则X.是溶液【反思应用】4保存NaOH溶液的方法是【拓展计算】5取一定质量的该久置固体加水充分溶解向其中逐滴加入稀盐酸并振荡下图表示反应过程中气体质量随加入盐酸质量的变化情况①计算样品中Na2CO3的质量2分②计算所加盐酸的溶质质量分数2分③计算该样品变质前的质量不考虑其他杂质3分
下列各组物质间的反应要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是
构建知识网络可以帮助我们理解知识间的内在联系右图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络1图中M.应为类物质2写出一种能与盐酸反应的金属其他合理答案均可3盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的写离子符号与碱中的0H‑反应生成H2O4用盐酸除铁锈主要成分Fe2O3的化学方程式是未配乎扣l分化学式错误扣2分
某兴趣小组在学习碱的化学性质时进行了如图所示的实验甲乙丙1写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式2乙实验中滴加氢氧化钠溶液后可观察到的现象是3丙实验中观察到试管内有白色沉淀产生4实验结束后同学们将甲乙丙三个实验的废液倒人同一个子净的废液缸中最终看到废液浑浊并呈红色由此产生疑问【提出问题】废液中含有哪些物质?【交流讨论】①一定含有的物质碳酸钙指示剂水和②还含有能使废液呈碱性的物质能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想小兰认为只有碳酸钠小刚认为只有氢氧化钙小亮认为是氢氧化钠和碳酸钠你认为还可能是写一种猜想【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证小兰小刚小亮的猜想查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性并设计如下实验请你将小斌的实验设计补充完整实验内容预计现象预计结论取少量废液缸中上层清液于试管中加入过量氯化钙溶液静置①有白色沉淀溶液呈红色的猜想正确②的猜想正确③的猜想正确【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时除了考虑生成物外还需考虑
湛江某学校的化学活动小组开展了一次关于浓硫酸腐蚀性及事故处理的研讨活动请你参与其中积极探究并将活动记录补充完整一浓硫酸的腐蚀性实验探究【实验用品】浓硫酸小布条玻璃片实验步骤实验现象结论浓硫酸有强烈的腐蚀性使用时应十分小心二对浓硫酸泄漏事故处理的讨论1小明同学认为如果仅用水稀释并不能消除事故所造成的污染因为从溶液的角度看在稀释过程中的质量没变仅仅是质量分数填变小或变大了小敏同学受到启发制订了如下方案采取措施依据原理效果评价反应类型向浓硫酸所流经范围抛撒大量熟石灰粉末硫酸与熟石灰发生反应将浓硫酸转化为无害物质可消除污染【思维拓展】写出小敏所依据原理的化学方程式
下列化学反应中属于中和反应的是
已知A.B.分别是盐酸溶液和氢氧化钠溶液中的一种右图表示向A.中加入B.时溶液的pH变化曲线1A.是2B.是3你从曲线图中收获的信息是
08奥运在首都北京胜利召开绿色奥运的理念更加深入人心对学习和掌握化学知识的人来说绿色化学理念同样重要你认为下列符合绿色化学理念实现零排放的是
为从定量角度认识中和反应小明同学自行设计并进行了下面实验①在小烧杯中倒人8％的氢氧化钠溶液l0g滴入2滴酚酞试剂后溶液呈红色②另取10％的稀盐酸逐滴滴加到氢氧化钠溶液中边滴边振荡随盐酸滴入溶液颜色逐渐变浅③在溶液红色消失瞬间停止实验若停止实验时两溶液恰好反应请分析小明实验后回答1实验中酚酞试剂的作用是__________________________2计算出这时共用去稀盐酸的质量是多少?精确到0.1
在做酸和碱中和反应的实验时有时需借助指示剂颜色的变化判断反应是否发生完成向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中不断滴入稀盐酸此过程烧杯中溶液颜色的变化是
科学探究中常用到推理的方法根据下列实验事实推出结论正确的是【】编号实验事实实验结论
请根据所学知识回答下列问题1鉴别氯化钠硝酸铵两种固体可选用的物质是2测定一瓶稀硫酸的pH时先用水把pH试纸润湿后再测溶液的pH则所测得的pH将填偏大偏小或不变3油锅着火可以用锅盖盖灭灭火原理是
生活中常见的三种物质①柠檬汁②肥皂水③食盐水柠檬汁能使紫色石蕊试液变红肥皂水显碱性食盐水呈中性常温下它们的pH由小到大排列正确的是
正确的判断是
混有水蒸气的下列气体既能用浓硫酸干燥又能用固体氢氧化钠干燥的是
农业上可用来中和土壤酸性改良土壤结构的物质是
下列能使溶液的PH显著降低的是
欲鉴别澄清石灰水盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体提供的试剂有①碳酸钠溶液②紫色石蕊试液③无色酚酞试液只用一种试剂可直接将它们鉴别出来的是
一些食物的近似pH如下表食物苹果葡萄牛奶玉米粥pH2.9—3.33.5—4.56.3—6.66.8—8.0人的胃液中含有盐酸对于胃酸过多的人空腹时最宜食用上述食物中的
由Fe和FeO组成的混合物中测得其中铁元素的质量分数为80%取该混合物14g加入足量稀硫酸完全溶解则反应后溶液中溶质的质量为
通过学习碱的性质我校化学兴趣小组的同学对实验室的氢氧化钙是否变质以及变持的程度展开了探究活动请你一同参与⑴提出问题氢氧化钙是否变质⑵猜想与假设同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况没有变质部分变质完全变质⑶实验探究实验步骤及操作实验现象实验结论取样于试管中加入足量蒸馏水振荡静置①取上层清液滴入无色酚酞试液②倒去上层清液再向试管中注入稀盐酸①无色酚酞试液变红②部分变质[来源:学#科#网]①无色酚酞试液不变红②①②没有气泡产生⑷小结与思考①小蔓同学根据上述实验方案进行实验确定该样品已部分变质请写出实验中反应的化学方程式②氢氧化钙俗称熟石灰农业上常用来
为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应某小组用下图所示装置进行实验请回答下列问题1打开止水夹a和c从长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸至时停止2当观察到烧杯中有大量白色沉淀产生时说明集气瓶中已集满二氧化碳气体然后进行的操作是关闭活塞b轻轻振荡集气瓶一段时间后可观察到证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应该反应的化学方程式为3小红认为仅做上述实验有不足之处应利用上图装置做一个对比实验该对比实验只需将所用的氢氧化钠溶液换成即可4为了保证实验的成功应在实验前对装置的气密性进行检验不另加仪器方法为
通过一年的化学学习你认为下列认识符合科学事实的是【】
同学们在探究碱溶液与酚酞溶液作用的实验时发现了一个意外现象向氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液如图溶液变成了红色但是一会儿红色就消失了为此某化学小组的同学进行了如下探究【提出猜想】甲可能是酚酞溶液变质的缘故乙可能是氢氧化钠溶液与空气中二氧化碳反应的缘故丙可能是氢氧化钠与酚酞混合后与空气中氧气反应使红色消失的缘故丁可能与氢氧化钠溶液的质量分数有关【查阅资料】酚酞是一种常用酸碱指示剂遇碱性溶液变红【讨论分析】1甲同学提出猜想后很快被小组同学否定了其理由是若酚酞试剂变质就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象2经过认真思考大家认为乙同学的猜想也不正确其理由是【实验设计】3为验证丙同学的猜想是否正确小组同学做了如下实验请完成表中内容实验步骤实验目的现象结论①用煮沸过的蒸馏水配制某氢氧化钠溶液溶液先变成红色一会儿红色又消失丙同学的猜想不正确[来源:Z#xx#k.Com]②取少量上述氢氧化钠溶液滴入酚酞然后在上方滴一些植物油[来源:Z#xx#k.Com]【实验方法】4为验证丁同学的猜想是否正确小组同学进行了如下实验探究请回答有关问题方案一分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液现象和结论:质量分数小的溶液中红色不消失质量分数大的溶液中红色会消失则证明方案二现象和结论:出现红色且不褪去结论同上
下列物质的应用不正确的是用水浇灌庄稼不锈钢用于制餐具用熟石灰改良酸性土壤氧气用于植物光合作用
下列数据是相应物质的近似pH其中一定呈碱性的是
下列反应既是中和反应又是复分解反应的是
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