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接受教育具有导向作用，对会计人员来讲是（）。

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会计职业道德教育形式中的接受教育主要是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任职业义务为核心内容

接受教育具有导向作用对职业道德教育组织者来讲是

正面教育灌输被动学习. 被动接受教育

对会计人员来讲接受教育是主动学习主动接受教育

学生是人是教育的对象因而他们____.

消极被动地接受教育对外界的教育影响有选择性毫无顾及地接受教育能动地接受教育

对拒绝接受教育或不服从管理的被收容教育人员可以无限期延长收容教育期限直至其接受教育或服从管理之日

会计职业道德教育形式的接受教育是对会计人员进行以为核心的正面教育

职业技能职业权利职业责任职业义务

会计职业道德教育的自我修养是相对于接受教育而言的是会计人员自我学习提升自身道德修养的行为活动是一种内

接受教育具有作用

警示激励导向规范

会计职业道德教育的主要形式是接受教育

自我教育是相对于接受教育而言的提倡会计人员自我学习自我进行道德修养的行为活动

教育的目的就是为了不教育就是一个过程对其理解错误的有

自我教育到接受教育过程接受教育到自我教育过程接受教育到不接受教育过程主动教育到不接受教育过程

是指会计人员自我学习自身道德修养的行为活动

接受教育他律教育自我教育自律教育

在会计职业道德教育形式中接受教育是对会计人员进行以为核心的正面教育

职业责任职业权利职业技能职业义务

会计职业道德教育的接受教育是为了规范会计人员的职业行为维护国家和社会公众利益的教育

会计职业道德教育中接受教育具有客观性外在性和强制性的特点

教育的目的就是为了不教育就是实现的过程

自我教育到接受教育接受教育到自我教育接受教育到不接受教育主动教育到不接受教育

是指通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任职业义务为核心内容的正面灌输以规范其职业行为维护国家

接受教育他律教育自我教育自律教育

会计职业道德教育形式地接受教育是对会计人员进行以为核心地正面教育.

职业技能职业权利职业责任职业义务

接受教育具有导向作用

英国独立学校是指的学校

不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助

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