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某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加． （1）请写出图中标号仪器的名称：a ；b ． （2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气，...
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教案备课库《2015-2016学年湖南省娄底市九年级（上）寒假化学作业（14）》真题及答案
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我省黄山市某中学兴趣小组在老师指导下用托里拆利装置测量当地大气压强值如图所示若将此实验装置搬到黄山
大于20mm
小于20mm
等于20mm
无法确定
实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品杂质不溶于水也不与酸反应中碳酸钙的质量分数进行如图所示的实验请
某中学化学兴趣小组在老师的指导下实验员提供了如下器材和若干化学药品进行气体的制备和性质的探究邀请你一
某化学兴趣小组为验证AgFeCu三种金属的活动性顺序设计了如图所示的实验操作其中可以达到实验目的的组
①③
②④
④⑤
②③
某中学化学兴趣小组在老师的指导下设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究邀请你一同参加1请
某实验兴趣小组用如图所示装置做完实验后在读书卡片上记下了如下6条记录其中合理的是
①②③
③④⑤
④⑤⑥
②③④
为了验证Fe3＋的性质某化学兴趣小组设计了如图所示的一组实验其中实验方案设计错误的是
只有④
只有③
③和④均错
全部错误
在今年的化学活动周中某校兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的化学实验研究课题组老师的指导下将课本测
反应容积体积小，药品消耗少
装置简洁，减少了甲装置中导管引起的误差
白磷比红磷着火点高，使用安全
容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量
某中学化学兴趣小组在老师的指导下设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究邀请你一同参加1请
.某中学化学兴趣小组在老师的指导下设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究邀请你一同参加1
某中学化学兴趣小组在老师的指导下设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究邀请你一同参加1请
某中学化学兴趣小组在老师的指导下设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究邀请你一同参加1请
实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品杂质不溶于水也不与酸反应中碳酸钙的质量分数进行如图所示的实验请
实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品杂质不溶于水也不与酸反应中碳酸钙的质量分数进行如图所示的实验请
实验室开放日某化学兴趣小组的同学在老师的指导下设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究请回答有关问
为了验证Fe3+的性质某化学兴趣小组设计了如图所示的一组实验其中实验方案设计错误的是
只有④
只有③
③和④均错
全部错误
为了验证Fe3+的性质某化学兴趣小组设计了如图所示的一组实验其中实验方案设计错误的是
只有④
只有③
③和④均错
全部错误
某化学兴趣小组为验证AgFeCu三种金属的活动性顺序设计了如图所示的实验操作其中可以达到实验目的的组
①②或②③或②④⑤
②④或①③或②④⑤
①③或②③或①④⑤
①②或②③或③④⑤
在今年的化学活动周中某校兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的化学实验研究课题组老师的指导下将课本测
反应容积体积小，药品消耗少
装置简洁，减少了甲装置中导管引起的误差
白磷比红磷着火点高，使用安全
容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量
某中学化学兴趣小组在老师的指导下实验员提供了如下器材和若干化学药品进行气体的制备和性质的探究邀请你一
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用分子原子的观点分析下列生活中的现象其解释不合理的是
同学们在准备实验操作考查实验过程中有如下猜想．你认为不正确的有
在科学家眼里二氧化碳是可以利用的重要资源．在一定条件下二氧化碳和金属钠反应可以制金刚石 [CO2+4NaC金刚石+2Na2O]请计算92g金属钠理论上可制得含碳96%的金刚石的质量．
如图是家庭用电熨斗构件示意图据图回答下列问题 1不锈钢属于填“纯净物”“混合物”． 2电熨斗构件中属于金属单质的是． 3电熨斗不用时要即时断开电源否则可能引发火灾电熨斗通电产生热量属于选填“物理”或“化学”变化使可燃物而引发燃烧． 4不锈钢可以防止铁生锈请你再列举出一个防止铁生锈的方法．
现代社会对能量需求越来越大如图是利用不同形式的能量发电示意图其中属于化学变化的是
下列关于铁丝在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是
下列生产生活中的变化属于化学变化的是
下列图示实验操作中正确的是
我省六安市霍邱县有丰富的铁矿资源已探明储量16.5亿吨在全国居第五位如图是铁元素的部分信息下列说法中错误的是
某工厂化验室用溶质的质量分数为20%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸共消耗氢氧化钠溶液40g洗涤后溶液的pH=7求在这一定量的石油产品里硫酸的质量．
实验室常用的制取气体的发生装置如图所示 1搭建B装置时酒精灯应在固定仪器a之选填“前”或“后”放置实验结束时应 2在实验室制取二氧化碳的研究中进行了如表实验 试验编号药品 甲 乙 丙 丁 大理石 mg块状 mg块状 mg粉末状 mg粉末状 盐酸过量 wg稀盐酸 wg浓盐酸 wg稀盐酸 wg浓盐酸 Ⅰ．上述实验中反应的化学方程式是． Ⅱ．若要研究盐酸浓度大小对反应的影响可选择实验乙与对照选填实验编号 Ⅲ．除盐酸的浓度外上述实验研究的另一个影响反应快慢的因素是 3Ⅰ．研究发现酸浓度越大产生气体的速度越快浓盐酸有挥发性．与甲比较对丁分析正确的是选填编号 a．反应更为剧烈b．最终反应装置中剩余物质的质量更小 c．产生二氧化碳的质量更大d．粉末状大理石利用率更高 Ⅱ．如表中的两个实验尽管在原料状态发生装置等方面存在差异却都能控制气体较平稳的产生．请从实验目的原理原料装置操作等方面思考后具体阐述每个实验中气体较平稳产生的最主要的一个原因．
下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是
生活离不开水净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用． 1茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用该设计利用的化学原理是． 2自制净水器中常加入用于除去水中的异味和色素． 3自来水厂用二氧化氯消毒杀菌二氧化氯的化学式为． 4如何区分硬软水请写出简单的方法举一例生活中硬水的危害井水中含有较多的钙镁离子为降低硬度可采用的方法是．
在A+3B=2C+2D的反应中14克A完全反应生成44克C和18克D若A的相对分子质量为28则B的相对分子质量是
火立熄是一种新型的家用灭火用品．火立熄接触到火焰3～5s后炸开释放的粉末覆盖在可燃物上同时放出不可燃物使火焰熄灭．其灭火原理是
2016年的诺贝尔化学奖得主发明了“全世界最小的机器”将分子合成在一起使其成为极微小的电机和传动装置他们使得分子运动具有可控制性只要加入能量就能执行任务．下列实验现象体现分子运动的是
二氧化锡SnO2中Sn的化合价为
化学概念之间具有并列包含交叉等关系如图表示概念m和n之间的包含关系如表选项中所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是 选项 A B C D m 氧化物 纯净物 燃烧 化合反应 n 化合物 单质 缓慢氧化 氧化反应
运用溶解度表与溶解度曲线下列说法正确的是 温度/℃ 10 30 50 60 溶解度/g 氯化钠 35.8 36.3 37.0 37.3 硝酸钾 20.9 45.8 85.5 110
如图1是实验室常用的实验仪器与装置根据所学知识回答下列问题1仪器a的名称是．2实验室用A装置制取氧气的化学方程式是为检查A装置的气密性保持装置内温度不变将导管的末端伸入装有水的烧杯中若装置气密性良好烧杯内导管中的现象画圈部分是．选项ABCD现象放大图3实验室制取二氧化碳的化学方程式为收集装置可选．小海用如图2装置验证二氧化碳与水的反应为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳应该采取的实验操作顺序是填序号①从b端通入氮气②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中③从a端通二氧化碳④从分液漏斗中滴加适量水4小露同学利用草酸钠固体化学式为Na2C2O4加热分解制取一氧化碳并用CO还原氧化铁．他设计的实验装置图3①一氧化碳的发生装置可以选择上述所给装置中的填序号②硬质玻璃管中的反应现象是．③该装置中锥形瓶足量澄清石灰水的作用是Ⅰ检验并吸收生成的CO2Ⅱ．
甲乙丙三位同学在活动课上探究气体的制备．利用下图所示装置制取常见的气体并对它们的有关性质进行研究请根据题意回答下列问题． 1实验仪器a的名称是 2甲同学用KMnO4固体制取O2发生装置应选用上图中的装置填编号该反应的化学方程式为当时开始收集氧气． 3乙同学用浓盐酸与大理石在F装置中反应制取CO2并检验其有关性质观察到烧杯中紫色石蕊试液变红对这一现象解释不合理的是a填序号 a．产生的CO2直接使石蕊变红 b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3使石蕊试液变红 c．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红 4丙同学在实验室氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气NH3．常温下NH3是一种无色有刺激性气味的气体密度比空气小极易溶于水． ①制取氨气反应的化学方程式2NH4Cl+CaOH2CaCl2+2NH3↑+2X．X的化学式为． ②制取并收集NH3应该从如图中选择的收集装置是．
下列属于复合材料的是
根据下列实验装置图回答有关问题 1图中标有①的仪器名称是． 2检查A装置的气密性的方法 3利用A装置可以制取气体其反应的化学方程式为基本反应类型是若用盛满水的E装置收集氧气应从导管填“a”或“b”处通入．
如图实验说明燃烧需要的条件是
如图化学是一门以实验为基础的科学．实验室里现有高锰酸钾大理石和稀盐酸以及下列仪器回答有关问题 1利用上述仪器和药品做“制取二氧化碳的实验”反应的原理是用化学方程式表示选择仪器后连接装置并检查． 2若补充一种玻璃仪器填仪器名称利用上述仪器和药品还可以制取氧气你选择的仪器是填序号反应的化学方程式为．
在班级元旦联欢会上化粉同学表演了“水能生火”的魔术．他向包有过氧化钠Na2O2粉末的脱脂棉上滴水脱脂棉燃烧起来．小明很感兴趣于是他和同学小强进行探究． 【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质 为什么脱脂棉会燃烧 【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有热量放出 【设计装置】如图所示 【实验探究】 实验一探究反应后生成的气体是什么 1打开如图装置中分液漏斗的活塞控制滴加水的速度观察到试管内有气泡产生用带火星的木条靠近P处木条复燃．说明生成的气体是 2实验中还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出请解释产生该现象的原因． 实验二继续探究反应后生成的另一种物质是什么 1小强猜想另一种物质是Na2CO3小明认为不可能．小明的依据是 2小明取反应后所得的溶液于试管中滴入无色酚酞试液发现酚酞试液变红色说明反应后所得的溶液呈性． 【表达】由实验探究的结果写你出过氧化钠和水反应的化学方程式．
在宏观微观符号之间建立联系是化学学科特有的思维方式．1在C60金刚石硫酸铜三种物质中由分子构成的物质是．2如图1描述了稀盐酸与硝酸银溶液反应的微观实质C处应填入的符号为．3水电解的过程可用下列图示2表示．该反应发生时微粒运动变化的先后顺序是．A①②③④B④①③②C①②④③D①④③②4胃酸过多须服用抗酸药如铝碳酸镁片．铝碳酸镁与盐酸的反应为AlMgOH3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．铝碳酸镁起抗酸作用的粒子是．5以化合价为纵坐标以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图．如图为铁的价类图请分析该图3后填写①A点表示的物质类别是．B点表示化合物的化学式为．②某化合物化学式为NH42FeSO42它代表的点是．填ABCDE
下列结论或解释中不正确的是
CaO和NaOH固体的混合物俗名碱石灰实验室常用作干燥剂．碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质．某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分设计了下图所示实验流程．请你参与探究过程1为了使样品充分溶解操作一中还要用到的玻璃仪器是操作二的名称是．2固体A中可能含有氢氧化钙理由．3通过固体A与稀盐酸反应的实验现象小明认为原固体样品中一定含有碳酸钙但小军认为小明的结论不合理其理由．4溶液B成分的探究．【查阅资料】①CaOH2Na2CO3溶于水无明显的温度变化②BaCl2溶液呈中性．【猜想】溶液B中溶质可能为①NaOH②Na2CO3③NaOH和Na2CO3④CaOH2和．【进行实验】小明小军同学分别设计如下方案并进行探究小明取少量溶液B于试管中滴加足量的稀盐酸产生大量气泡则溶液B中的溶质是Na2CO3．小军取少量溶液B于试管中滴加几滴酚酞试液溶液变成红色则溶液B中的溶质一定含有NaOH．小红认真分析上述二位同学的实验认为他们的结论均有不足之处并且做出了正确的判断．她认为B溶液中一定含有Na2CO3可能含有NaOH．为进一步确认溶液B中是否含NaOH她做了如下实验．实验步骤实验现象实验结论①取少量溶液B于试管中加入足量BaCl2溶液②过滤在滤液中滴加酚酞试液．猜想③正确实验步骤①的目的是．【实验分析】实验过程中同学们发现向样品中加水时还放出大量的热．综合以上探究．下列对样品成分分析正确的是．填序号．A．一定有NaOHB．一定有Na2CO3C．一定有CaOD．至少有NaOHCaO中的一种．
在水中能发量共存且形成无色溶液的一组离子是
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