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阅读下面文字，完成小题。 玛丝洛娃的绝望 [俄]列夫•托尔斯泰 （1）这天夜里，玛丝洛娃久久不能入睡。她睁大眼睛躺在板铺上，想着心事。 （2）她想，她到了萨哈林岛后绝不能嫁...
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高中语文《2016届云南师大附中高三适应性月考六语文试卷》真题及答案
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托尔斯泰在写到聂赫留朵夫第一次到监狱中去探望沦为妓女的卡秋莎玛丝洛娃时玛丝洛娃是否马上认出他她是否同
请简述玛丝洛娃进法庭的情景
简述玛丝洛娃这个人物
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概述玛丝洛娃的人生历程
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玛丝洛娃感到自己在政治犯队伍受到了公正的待遇性情也发生了很大变化而一名叫西蒙松的政治犯也爱上了她在爱
简述你对玛丝洛娃印象最深刻的片段
最后由陪审员们对玛丝洛娃写定罪他们认为玛丝洛娃没有抢劫偷钱的意思可是忘了加上这样玛丝洛娃被判押赴服苦
简述玛丝洛娃不小心毒死商人的经过
比较聂赫留朵夫与玛丝洛娃的复活
简述玛丝洛娃流放的过程
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简析玛丝洛娃的形象
三年后聂赫留朵夫又一次来到姑妈家主要是为了看看马斯洛娃在节的晚上他__了玛丝洛娃临别他塞给玛丝洛娃便
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阅读下面的文字完成下题父亲最高兴的一天路遥我从中师毕业后回到我们县城的一所小学教书捎带着保管学校唯一的一台收录机放寒假时学校让我带回家去保管三十晚上父亲吃了一老碗肥肉用袄袖子抹了抹嘴心满意足地拿起汉烟锅吐纳着烟雾对我说把你那个唱歌匣匣拿出来咱好好听一听我取出收录机放他爱听的韩起样说书父亲半闭着眼睛一边听一边用手悠闲地捋着下巴上的一撮黄山羊胡子说到热闹处急促的嗓音和繁密的三弦快板声响成一片好像一把铲子正在烧红的铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子父亲情绪高涨竟也跟着老韩嚷嚷起来手舞足蹈又说又唱看着父亲的得意劲我说爸干脆让我把你的声音也录下来他突然惊慌起来连连摆着手说我不会说!我不会说!我很快卡住开关然后放给他听父亲吃惊地叫起来这不是我的声音吗?父亲显然对这事发生了极大的兴趣他跃跃欲试格外紧张地把腰板往直挺了挺两只手把头上的毡帽扶端正庄严地咳嗽了一声他突然像小孩子一样红着脸问我我说什么哩?我忍不住笑了对他说随便什么都行比如说你这一生中最高兴的一天提起那年头真叫人没法说噢!对了冬天的时候公社大搞基建白天大干晚上夜战到了年底还不放假三十早晨所有的民工都跑了个净光我起先不敢跑后来见众人都跑开了我也就跑回来了我跑回家时你们母子几个围一块烂被子坐在炕上哭鼻子看了这情景你不知道我心里有多难受大家都穷得叮当响过年要甚没甚咱家里就更不能提了咱们家连一点肉皮皮都没有我折转身就往县城跑我恨我怎么这么无能啊!我今天出去就是抢也要抢回几斤肉来进了县城门市部的门却早已关了过年人家早下班了我长叹了一口气真想放开声哭一场不过我来到后门听见里面有人咳嗽我站着不敢敲门过了一会我突然冒出了个好主意——如果我说我是县委书记的亲戚他们还敢不卖给我肉吗?就这样我硬着头皮敲开了门门开了一条缝露出一颗胖头我忙开口说自己是县上书记的亲戚书记让你们割几斤肉胖头起先不相信他打量了我半天后来大概又有点信了他说一斤八毛钱我说那就割五斤吧我原来只想割二斤够你们母子几个吃一顿就行了可是一个县委书记的亲戚走一回后门怎能只割二斤肉呢?但那个胖干部还是明显地嘲笑书记的这个穷酸亲戚他当然没说我是从他脸上看出来的但不管怎样我总算割到了一块多么肥的刀口肉啊!在街上一个叫化子拦住了我的路我一看是高家村的高五穿一件烂棉袄和我一块当民工的他老婆有病本人已经熬累得只剩下一把干骨头他问我在什么地方割了这么一块好肉我给他撒谎说是从一个外地人手里买的人家早走了高五一脸哭相对我说直到今早上才向别人央告着借到了几个钱可现在又连一点肉也买不到了他说大人怎样也可以可娃娃们不行呀他瞅了一眼我手里提的这块肉可怜巴巴地说能不能给他分一点呢?说实话我可怜他但又舍不得我说这肉是高价买的他忙问多少钱我随口说一块六毛钱一斤不料高五咬了咬牙说你给我分上二斤!你知道不我当时想一斤肉白挣八毛钱哩!拿这钱我就可以给你妈和你们几个娃娃买点过年的东西了我迟疑了一下对他说那好咱两个一劈两半就这样高五拿了二斤半肉把四块钱塞到我手里笑呵呵地走了倒好像是他占了我的便宜好我来时拿四块钱现在还是四块钱可手里却提了二斤半的一条子肥肉这肉等于是我在路上白捡的好运气!我马上到铺子里给你妈买了一条新毛巾给你们几个娃娃买了几串鞭炮还剩了七毛钱又给你们几个馋嘴买了几颗洋糖我一路小跑往家里赶一路咧开嘴笑真的这辈子没有哪一天高兴过这一天高兴什么?高兴你妈和你们几个娃娃过这个年总算能吃一顿肉了而且你妈也有了新毛巾你们几个娃娃也能放鞭炮吃洋糖了我啪一下关住了收录机什么话也没说心情沉重地独自来到了院子里远远近近的爆竹声此起彼伏起来空气里弥漫着祥和的硝烟此刻这一切给我的心灵带来无限温馨和慰藉9.小说中的父亲具有哪些性格?请简要概括10.赏析文中划线句子1急促的嗓音和繁密的三弦快板声响成一片好像一把铲子正在烧红的铁锅里飞快地搅动着爆炒的豆子2他跃跃欲试格外紧张地把腰板往直挺了挺两只手把头上的毡帽扶端正庄严地咳嗽了一声11.简要分析文章最后一段的作用12.小说以父亲的叙述为主体内容这样写有什么好处?请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文章回答文后各题未成年大卫·波罗威尔法我坐在去往巴黎的列车上车厢里坐着一个姑娘她的身边似乎从来都不缺乏异性总有一些人主动跑过来向她搭讪我看着她觉得似曾相识到了马赛我们一伙人都下了车准备吃些东西我看到她牵着一个男人的手同大家一起在车站内的一个小餐馆里吃饭大家都坐了下来那个男人从公文包里拿出了一瓶威士忌他把威士忌放在桌子上嘭的一声我们都朝着他那边看去伙计们嘿有开瓶器吗伙计们他朝着桌上的每一个人问到几乎每个人都摇了摇头正当那个男人感到沮丧想要坐下的时候我从包里拿出了一个开瓶器递给了他嘿伙计多谢啦！您的名字是什么他问我布朗我对他说他把威士忌打开后又将开瓶器还给了我我叫狄耳逊是巴黎一家银行的老板这次巴黎那边出了点急事我要回去处理一下瞧这是我的朋友叫安娜她刚刚高中毕业打算到巴黎去上大学她家里条件不是很好所以我能帮助她一点就帮助她一点助人为乐嘛助人为乐他一边讲话眉毛一边随着嘴巴不停的转动就像榭丽舍大街上行驶的车正在转动的车轮一样那位姑娘对我笑了笑她站了起来伸出手对我说道布朗很荣幸认识你我也站起来跟她握了握手回去的时候我不禁多看了安娜几眼她仍然牵着狄耳逊的手我们一同进入了车厢卖花的人走了上来他跑过来对着安娜说道亲爱的美丽的小姐买一份报纸吧我相信像您这样的人一定需要一朵花这样才能衬托出您的气质衬托出您的高贵狄耳逊的脸色似乎很难看一会儿青一会儿绿安娜叫了叫他他没有理她只是皱着眉头安娜于是把头偏回来看着我那个卖花的人朝我走过来先生他指了指安娜这位美丽的小姐一定是您的女朋友吧瞧她多高贵啊能有这样的一位女朋友真是您的福气！快买一朵花送给她吧她一定会十分开心的安娜将期望的目光投向我我难以拒绝买了几朵花请卖花人送给她安娜收下了脸上露出幸福的神色之后去巴黎的路上她一直坐在我的旁边到了巴黎狄耳逊直接走出了车站头也没有回我牵着安娜的手走出车站我呆在原地不动安娜仍然往前走她转过头来对我说走啊呆在这儿不动干嘛去哪儿去你家啊她微笑着看着我对着我说道我点了点头带着她往威尔逊大街走去我和安娜同居了有一天早上安娜走的很早她走的时候我还在睡着我仍然能记得当我睡眼朦胧的时候安娜收到那封短信的情景那样的慌张害怕我从来都没见过我在焦虑和担忧的陪伴度过了一上午到了中午安娜终于回到了家她很狼狈不堪变得十分憔悴她的手脚上似乎也多了几道伤痕我赶紧招呼安娜坐下并倒了一杯水给她她趴在我的肩上忍不住开始哭了起来狄耳逊破产了听说他跑回阿尔萨斯了这边欠了一屁股的债他的夫人今天来找到我说她已经知道了我和狄耳逊的关系了她认为我是不三不四的人喜欢乱搞男女关系我几次三番的跟她解释说不是这样的我和他之间是很纯洁的朋友关系她哭着对我说我从他夫人家出来就被几个自称是狄耳逊的债主的人讨债还被人打了几巴掌被关在卢浮宫对面的那条小巷的一个__的屋子里我用碎玻璃割断绳子这才跑了出来布朗我跟狄耳逊真的一点关系都没有你要相信我真的你要相信我安娜的泪水打湿了我的后背我抚摸着她对她说安娜我相信你我相信你真的跟狄耳逊一点关系都没有我们都很平凡我们同样的渺小我们同样的微不足道我们是喧哗中唯一保持沉默的人我知道你受了很多的委屈可是你要坚强你要勇敢你要振作起来晚上安娜告诉我她决定走了她要去马赛第二天我送她到火车站我看着她慢慢地离我远去在她将要踏上火车的一刹那她又走了回来她在我耳边问你没有挽留我的意思我看着她笑了我对他说走吧去马赛要好好生活要按时起床按时吃饭按时睡觉她踏上火车便没有再回头一如既往也似从前仍然有很多异性围绕在她的旁边我看着火车卷着炊烟伴随着轰隆轰隆的汽鸣声夹带着黄昏的几朵云彩逐渐离我远去毕竟是一见钟情可我终究还是未成年2002年法国克罗尔微型小说金奖选做考试文章时文章稍有改动4.赏析下面的句子任意从一个方面分析他一边讲话眉毛一边随着嘴巴不停的转动就像榭丽舍大街上行驶的车正在转动的车轮一样5.从文章结构和故事人物分析卖花人的作用6.文章划线句是关于安娜离开时的一段景物描写说说该景物描写的作用
阅读下面的文章完成以下小题太湖碎锦范烟桥①太湖用文人的套语来形容是三万六千顷七十二峰民间则说八百里太湖跨三州不经过实测这样笼统地画出一个轮廓只能给人们一种山明水秀浩瀚无际的想象至于它有什么诗情画意要费一点时间实地去观察探索才能领会②我从不同的角度看太湖的部分画面就感到有不同的胜概洞庭东山西山是太湖里两个主峰东山周围五十余里山势并不陡峭土壤又滋润经劳动人民世世代代辛苦经营已成了丰产地区山下坡田种植各种水稻是秋熟的主要农作物夏熟是三麦和油菜还有豆类和蔬菜瓜果他们更有园艺的丰富经验梅杏桃李多得数说不尽枇杷杨梅和洞庭红橘名名闻远近随着春夏秋冬它们先后开花结果春天果然是姹紫嫣红开遍夏天秋天冬天也是各有烂漫绚丽的景色说是美尽东南并不夸张从观赏说四时皆宜从生产说那就是取之不尽用之不竭的天然资源江南的许多淡水鱼这里样样都有朝出暮归的千百艘大小渔船点缀湖光水色中渔民们勤劳勇敢征服自然利用自然③西山和东山隔着东太湖东山最高峰——莫釐和西山最高蜂——缥缈遥遥相对同为七十二峰的领袖西山也是丰产地区同是花果山东山所有的名花嘉果西山都繁生着从东山坐独具风格的小艇——龙飞快驶入东太湖莫釐峰头云气滃然如蒸别的不知名的远近诸山时隐时现好似给烟波吞吐着山色因明暗而浓淡不一船家果然有眼明手快的本领坐在船里的我到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄正因为如此而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣兀立在东山西山之间的石公山则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们小艇乘风破浪而去到了山下显然可见四围的山石经过千万年的冲刷有了皱瘦透的美姿早给鉴赏者陆续凿去了苏州园林里的太湖石都是取于石公一带的石山因此石公山像斧削过没有了山脚正如一块翡翠放在一个玻璃盘里④假使从苏州直接到西山出蠡口就展开了图画山更多湖更大变幻就更多王鏊山与人相见天将水共浮冯善震泽春浮涨碧漪净涵天影漾玻璃能把湖山之胜描绘得恰到好处道书上所说的第九洞天——林屋就在西山到了里面石壁嶙峋如雕塑是洞庭一奇这里有许多神话和山农们闲谈妄言妄听也增添了些兴趣而西边的消夏湾更附会着西施的种种传说山湾柔顺的湖水浅而澄清可以游泳有着荷花菱叶清风徐来颇有凉意确是夏天避暑的好去处到了包山寺才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上近观不如远眺之美大凡山水之胜都有这个境界有了山有了水才见得山的灵秀水的空明太湖就以此特饶奇胜⑤太湖还有四个画面和洞庭东山西山合起来差不多得见其全貌一是从湖州到无锡的一段水程在群山断续中经过前后左右可以看到云峦起伏似乎它们都有动态与人游戏一是从无锡到宜兴数十分钟的汽车行程在湖边掠过太湖平铺在车外远山几抹可望而不可即一是无锡的鼋头渚割取了太湖的一角经过人力的整理有着怪石突兀惊涛汹涌的奇趣不仅有色而且有声夕阳将下余晖照映湖面金光璀璨不可名状一是苏州光福的石壁也是太湖的一角更见得静止处已不是空阔浩渺的光景而即小见大可以使人有更多的推想⑥阴晴风雨云雾固然使山水多变适逢其会逸趣横生便是朝曦夜月下特有的湖光山色也是可遇而不可求的古今诗人画师尽管灵思妙想摄取片断到诗画里有着他们的杰作还是概括提炼我更无能凭我接触到的写了些许体味或许有三言两语能引起到过太湖者的同情作会心的微笑毕竟是尝鼎一脔太湖实在是描写不尽描写难工的4.下列对文章有关内容的理解和赏析不正确的两项是A.作者对太湖东山西山及太湖在阴晴风雨云雾下的变幻作了详细的描绘表现了太湖山水的多变与逸趣横生B.文章引用形容太湖的套语诗句谈及苏州园林道书记载和神话传说增添了太湖的人文色彩和传奇性C.文章用一块翡翠放在一个玻璃盘里比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致极为生动形象D第⑤段写太湖的四幅画面都运用想象和移步换景的方法结合色彩声音等变化表现不同时空之下的太湖奇景E.本文写太湖美景详略有致既有整体勾勒又有局部描写自然景色与审美体验有机融合韵味丰富5.文章第②段写了东山—带哪些胜概表达了作者怎样的思想感情请简要概括6.结合全文分析标题太湖碎锦的内涵和作用7.文中说近观不如远眺之美大凡山水之胜都有这个境界你是否赞同这个说法结合本文和生活实际谈谈你的思考
阅读下面的文章完成文后小题横岭苍茫李御故乡门前有座山名横岭一道横亘于眼前且耸入云天的屏障矗立在你面前犹如一位彪形大汉既护住你的村庄田园又阻隔你投向远处的目光开门相见横岭就像与你相生相伴的一部分显得格外熟络清晨你可以看到雾幔缭绕午间你会感到热烈张扬而夜晚你会体味到峰峦如磐如同巨人的臂膀环绕于你呵护于你我第一次爬上横岭的记忆已很模糊但绝对是上山斫柴那是寒暑假的必修课从村里上山要走很久蜿蜒曲折山石嶙峋的山路才能到达山顶也是在横岭我认识了山枣山楂山胡椒认识了野猪野鸡和野兔一双草鞋一副稚嫩的肩膀扛起了山里人祖祖辈辈繁衍生息的艰辛与快乐一个寒暑假天天走在山道上我几乎熟悉了其间的每一道弯每一块巨石路旁的每一棵大树和路边的每一孔泉眼饿了摘一串野果充饥渴了掬一捧山泉沁人心脾上山斫柴汗流脊背不饿不渴之后就一个劲唤风当山风从胸前背后徐徐掠过人就会觉得风是最贴心的伙伴山中精灵莫过于风有声响但不声张把爽适给你又悄然走过你若再唤又会飘然而至人在山里有时想笑有时想哭有时想唱有时想喊站在山顶吼几句刚学会的山歌无人聆听无人喝彩但自己很快活很惬意山的阻隔虽不同于锁链但形同于门总想推门而出去看看外面的世界当我怀揣一份渴求离开小山村走入不一样的世界多少年后回首顾盼故乡与横岭却依然在我的梦中一个人骨子里的情结也许永远牵绊于生你养你的那山那水那片热土横岭早已修通了穿山隧道昔日的羊肠山道已被水泥公路所覆盖前些年我曾陪父亲一起开车穿过隧道去了山那边的横岭水库一泓碧水既可调洪又可发电这也算是生养我的那片土地上沧桑巨变的一帧缩影吧在山上拜访过我所熟悉的一位家乡父母官他在仕途正旺时毅然辞职上了横岭带领乡亲们种植油茶树其中的酸甜苦辣他知道山民们也知道在山寨的火塘边他对我说了这样一席话现在不缺想当官的也不缺能当好官的但还是缺能真心实意与百姓摸爬滚打一起做点事的我从山里出去又回山里也算是返璞归真吧几经风雨霜雪如今油茶林已经硕果满园而他却长眠在了其人生所拼力冲刺的油茶林在横岭山民朋友争相给我介绍一位来自大都市的姑娘一位名校毕业的女生自愿来到横岭深山的学校当教师亲友不理解水土不服被毒蛇咬伤她也没有退却我特意去学校造访可惜正赶上女教师去山外为孩子们购买课外读物未能谋面却在橱窗里读到了孩子们创作的儿歌山有形山有道你喊他答应你走他不跑冬去春来就不老山儿高山儿陡山儿就像个乡巴佬一坐几千年高高低低都知道我在橱窗前徜徉吟叹一点点走近山区老师与可爱的孩子们横岭就是如此她是沉寂的就像一位饱经风霜看天观云的老人但在沉寂中孕育与滋养着万千生物给你根给你直指云天的一片天空面对横岭苍茫我似乎读到了很多却又心静如水或许这就是生活中的另一种神示吧选自2015年11月21日人民日报有删改5.赏析画线句子的表达特色6.横岭给了我哪些滋养使我永远牵绊于那片热土7.作者为什么要写家乡的父母官和都市来的大学生8.请探究文章结尾处另一种神示的意蕴
阅读下面的小说完成后面小题品质英约翰·高尔斯华绥格斯拉先生的店房朴素安静橱窗里陈列的几双靴子太美观了是模范品只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子格斯拉先生有点儿像皮革制成的人脸黄皱皱的头发和胡子是微红和鬈曲的双颊和嘴角间斜挂着一些皴纹话音很单调喉音很重有点僵硬和迟钝只有蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度好像在迷恋着理想人们不时常到他那里去因为他所做的靴子非常经穿好像把靴子的本质缝到靴子里去了一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候也决不赊格斯拉先生的账人们走进他的店堂不会像走进一般店铺那样怀着请把我要买的东西拿来让我走吧的心情而是像走进教堂那样来客坐在那张仅有的木椅上等候因为他的店堂里从来没有人的过了一会儿看到他从店堂二楼楼梯口往下边望随后听到一阵喉音以及趿拉着木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯的踢踏声他终于站在来客的面前没有穿外衣背有点儿弯腰间围着皮围裙袖子往上卷起眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来我说格斯拉先生可以给我做一双俄国皮靴吗他一声不响地离开我退回去我继续坐在木椅上欣赏皮革的香味不久他回来了手里拿着一张黄褐色皮革他盯着皮革对我说多么美的一张皮啊！等我也赞美一番后他继续说你什么时候要我回答说啊！你什么时候方便我就什么时候要于是他说半个月以后好不好我含糊地说谢谢你再见吧他边说再见边继续注视手里的皮革一天我对他说格斯拉先生在城里散步时靴子咯吱咯吱地响了他看了我一下没有做声蹙蹙眉头好像在搜寻对那双靴子的回忆把靴子送回来！他说如果我不能把它修好就不收这双靴子的工钱有一次我穿着因为急需才在大公司买的靴子走进他的店铺他的眼睛在细看我脚上的次等皮革他说那不是我做的靴子为了讲究时髦我左脚的靴子有一处很不舒服他用手在那地方压了一下这里痛吧他说这些大公司真不顾体面把一切垄断了他说他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了我热爱靴子但是他们抢去了生意我很快就要失业了我看看他满是褶皱的面孔看到了我以前未曾注意到的东西惨痛的东西和惨痛的奋斗！我定了许多靴子这些靴子格外经穿差不多穿了两年我也没想起要到他那里去一趟我再去那里的时候他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字也是一个靴匠的名字那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派挤缩在单独的橱窗里了啊！格斯拉先生！我结结巴巴地说你的靴子实在太结实了！是的他说人好像不要结实靴子了我定做了几双靴子过了很久靴子才送到——但是这几双靴子比以前的更结实不久我到国外去过了一年多回到伦敦我离去时他是个六十岁的人回来时他仿佛已经七十五岁了衰老极了看了叫人难过啊！格斯拉先生我说你做的靴子好极啦！我差不多一直穿他细看我这双皮靴把手放在靴面上说这里还合脚吗我记得费了很大劲才把这双靴子做好我向他确切地说明靴子非常合脚你要做靴子吗他说我很快就做好现在我的生意很清淡我说我急需靴子——每种靴子都要！我对这几双靴子并不存什么指望但有一天靴子送到了我一双双地试穿不论在式样或尺寸上在加工或皮革质量上这些靴子都是他给我做过的最好的靴子一星期后我想向他说明他做的新靴子是如何的合脚走进他的店铺时店堂里只有一个年轻人格斯拉先生呢我问道啊！他说可怜的老头儿是饿死了他不让任何人碰他的靴子接了定货后费好长时间去做顾客可不愿等待呀结果他失去了所有的顾客在伦敦没有一个人可以比他做出更好的靴子！他从不登广告用最好的皮革还要亲自做这就是他的下场但是饿死——他从不让自己有吃饭的时间店里从来不存一个便士所有的钱都用在房租和皮革上了他是个怪人但是他做了顶好的靴子是的我说他做了顶好的靴子据沈长钺译本略有删改9.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.开始时格斯拉先生鞋店的橱窗里陈列的几双靴子非常美观后来靴子失去了原有的气派挤缩在单独的橱窗里这形象地表明格斯拉先生鞋店的境况今非昔比B.小说中的我多次说格斯拉先生做的靴子结实又说我对这几双靴子并不存什么指望实则是委婉含蓄地批评格斯拉先生做的靴子式样笨重难看C.格斯拉先生有点像皮革制成的人严肃僵硬因此人们不敢赊他的账走进他的店铺就像走进教堂一样不敢有丝毫的随意D.小说以小见大通过描写格斯拉先生的悲剧展现了现代社会机器大生产几乎完全取代了原始的手工业生产大公司行业垄断的残酷现实E.小说成功地塑造了靴匠格斯拉先生的形象寄寓了作者对他的深切同情也深刻地揭示了资本主义社会的人与人之间的隔膜和无情10.文中的格斯拉先生是一个什么样的人物形象请简要分析11.小说中的我有什么作用请简要分析12.对于格斯拉先生有人认为小说表现了作者对他的赞赏也有人认为小说隐含了作者对他的批评请结合全文谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成后面各题月亮和六便士【英】毛姆在所有这些日子里他的艺术活动一直没有停止过但是不久他就没有兴致到画室去了他只关在屋子里一个人埋头苦干因为一文不名有时他连画布和颜料都买不起而这两样东西恰好是他最需要的从他的谈话里我了解到他在绘画上遇到的困难很大因为他不愿意接受别人指点不得不浪费许多时间摸索一些技巧上的问题其实这些问题过去的画家早已逐一解决了他在追求一种我不太清楚的东西或许连他自己也知道得并不清楚过去我有过的那种印象这一次变得更加强烈了他像是一个被什么迷住了的人他的心智好像不很正常他不肯把自己的画拿给别人看我觉得这是因为他对这些画实在不感兴趣他生活在幻梦里现实对他来说一点儿意义也没有我有一种感觉他好像把自己的强烈个性全部倾注在一张画布上在奋力创造自己心灵所见到的景象时他把周围的一切事物全都忘记了而一旦绘画的过程结束——或许并不是画幅本身因为据我猜想他是很少把一张画画完的我是说他把一阵燃烧着他心灵的激情发泄完毕以后他对自己画出来的东西就再也不关心了他对自己的画儿从来也不满意同缠住他心灵的幻景相比他觉得这些画实在太没有意义了为什么你不把自己的画送到展览会上去呢我问他我想你会愿意听听别人的意见的你愿意听吗他说这句话时那种鄙夷不屑劲儿我简直无法形容你不想成名吗大多数画家对这一点还是不能无动于衷的真幼稚如果你不在乎某一个人对你的看法一群人对你有什么意见又有什么关系我们人人并不是都是理性动物啊！我笑着说成名的是哪些人是评论家作家证券经纪人女人想到那些你从来不认识从来没见过的人被你的画笔打动或者泛起种种遐思或者感情激荡难道你不感到欣慰吗每个人都喜爱权力如果你能打动人们的灵魂或者叫他们凄怆哀悯或者叫他们惊惧恐慌这不也是一种奇妙的行使权力的方法吗滑稽戏那么你为什么对于画得好或不好还是很介意呢我并不介意我只不过想把我所见到的画下来如果我置身于一个荒岛上确切地知道除了我自己的眼睛以外再没有别人能看到我写出来的东西我很怀疑我还能不能写作下去思特里克兰德很久很久没有作声但是他的眼睛却闪着一种奇异的光辉仿佛看到了某种点燃起他的灵魂使他心醉神驰的东西有些时候我就想到一个包围在无边无际的大海中的小岛我可以住在岛上一个幽僻的山谷里四周都是不知名的树木我寂静安闲地生活在那里我想在那样一个地方我就能找到我需要的东西了这不是他的原话他用的是手势而不是形容的词藻而且①结结巴巴没有一句话说得完整我现在是用自己的话把我认为他想要表达的重新说出来作为一个艺术家他的生活比任何其他艺术家都更困苦他工作得比其他艺术家也更艰苦大多数人认为会把生活装点得更加优雅美丽的那些东西思特里克兰德是不屑一顾的对于名和利他都无动于衷我们大多数人受不住各种引诱总要对世俗人情做一些让步你却无法赞扬思特里克兰德抵拒得住这些__因为对他说来这种__是根本不存在的他的脑子里从来没有想到要做任何妥协让步他住在巴黎比住在底比斯沙漠里的隐士生活还要孤独对于别的人他没有任何要求只求人家别打扰他他自己有一个幻境②思特里克兰德是个惹人嫌的人但是尽管如此我还是认为他是一个伟大的人节选自傅惟慈译月亮和六便士上海译文出版社2009年10月版相关链接毛姆的长篇小说月亮和六便士的情节取材于法国后印象派画家高更的生平主人公原本是位证券经纪人中年时舍弃一切到南太平洋的塔希提岛与土著人一起生活获得灵感创作出许多艺术杰作与凡·高塞尚并称为后印象派三大巨匠对现当代绘画的发展有着非常深远的影响7.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析最恰当的两项是A.思特里克兰德在绘画上遇到的困难很大主要是因为他穷得连画布和颜料都买不起B.小说借我之口来叙述故事塑造了一个一心追求艺术在个性与社会现实之间挣扎的怪才形象C.我劝思特里克兰德把画作送到展览会上去一方面我是真诚地想让他多听听别人的意见另一方面也说明我是一个急于成名的势利小人D.本文的人物语言不仅具有很强的个性化特点而且极富张力有许多言外之意有哲思很能激发读者的想象力E.小说在刻画思特里克兰德这个人物形象时综合运用了外貌描写语言描写心理描写动作描写等多种手法使主人公形象显得丰满8.小说家在刻画主人公形象时运用了明贬实褒的表达技巧请结合划线句子进行赏析9.请结合文本简要分析思特里克兰德的性格特征10.你认为思特里克兰德是一个成功者还是一个失败者这个人物给你什么启迪请结合文本内容谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下题伦敦巴黎罗马与堪司坦丁堡曾被称为欧洲的四大历史的都城我知道一些伦敦的情形巴黎与罗马只是到过而已堪司坦丁堡根本没有去过就伦敦巴黎罗马来说巴黎更近似北平不过假使让我家住巴黎我一定会和没有家一样地感到寂苦巴黎据我看还太热闹虽然那里也有空旷静寂的地方可是又未免太旷不象北平那样既复杂而又有个边际使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水滩背后是城墙坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓我可以快乐地坐一天心中完全安适无所求也无可怕像小儿安睡在摇篮里是的北平也有热闹的地方但是它和太极拳相似动中有静巴黎有许多地方使人疲乏所以咖啡与酒是必要的以便刺激在北平有温和的香片茶就够了虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多可是比起北平来还差点儿北平在人为之中显出自然既不挤得慌又不太僻静连最小的胡同里的房子也有院子与树最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远北平的好处不在处处设备得完全而在它处处有空儿可以使人自由地喘气不在有许多美丽的建筑而在建筑的四围都有空闲的地方使它们成为美景每一个城楼每一个牌楼都可以从老远就看见况且在街上还可以看见北山与西山呢！11.结合上下文说说使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙这句话的丰富含义12.北平在人为之中显出自然表现在哪些方面13.赏析文中画波浪线的句子
阅读下面的作品完成文后小题手镯龙应台⑴这条街把我迷倒了⑵一个一个的小店里头全部是花边世界上什么东西用得到花边呢小女孩的蓬蓬裙老婆婆的裤脚年轻女郎贴身的蕾丝胸罩新娘的面纱晚餐的桌巾精致的手绢让窗子变得美丽的窗帘做梦的枕头套和床罩教堂里烛台下的绣垫演出结束时徐徐降下的舞台的幕掌声响起前垂在鲜花下的流苏各种大小剪裁各种花式颜色的花边挂满整个小店店主正忙着剪一块布头也不抬他的店好像在出售梦美得惊心动魄⑶然后是纽扣店一个一个小店里头全部是纽扣从绿豆一样小的到婴儿手掌一样大的包了布的那布的质地和花色千姿百态不包布的或凹凸有致或形色多变几百个几千个几万个几十万个大大小小花花绿绿的纽扣在小店里展出每一个纽扣都在隐约暗示某一种意义的大开大合一种迎接和排拒仿佛一个策展人在做一个极大胆的极挑衅的宣言⑷然后是腰带店一个一个小店里头全部是腰带皮的布的塑料的金属的长的短的宽的窄的柔软的坚硬的镂空的适合埃及艳后的适合小流氓的像蟒蛇的身躯像豹的背脊⑸花边店纽扣店腰带店毛线店领店袖店到最后汇集到十三行路变成一整条街的成衣店在这里领袖毛线花边腰带像变魔术一样全部组合到位纽扣扣上一件一件衣服亮出来零售商人来这里买衣服一袋一袋塞得鼓胀的衣服装上车子无数个轮子摩擦街面发出轰轰的巨响混着人声鼎沸脚步杂沓广州老城虽然沧桑仍有那万商云集的生动⑹就在巷子里我看见他⑺一圈一圈的人坐在凳子上围着一张一张桌子低头工作一条巷子变成工厂的手工区他把一条手镯放在桌上那种镀银的尼泊尔风格的手镯雕着花花瓣镂空桌子中心有一堆金光闪闪的假钻一粒大概只有一颗米粒的一半大他左手按着手镯右手拿着一支笔笔尖是粘胶他用笔尖吸起一粒假钻将它填进手镯镂空的洞里手镯的每一朵雕花有五个花瓣他就填进五粒假钻洞很小假钻也很小眼睛得看得仔细凳子没有靠背他的看起来很瘦弱的背就一直向前驼着⑻男孩今年16岁头发卷卷的眼睛大大的问他从哪里来他羞涩地微笑自贡和父母来广州3个月了⑼他们都以为来广州赚钱容易坐在男孩隔壁的女人边工作边说其实很难啊才16岁应该继续读书啊⑽女人责备的语音里带着怜惜⑾做这个工钱怎么算⑿两个人都半晌不说话过了一会儿男孩说五粒一分钱他的头一直低着眼睛盯着活儿手不停⒀那你一天能挣多少⒁二三十块如果我连续做十几个小时⒂五粒一分钱五十粒一毛钱五百粒一块钱五千粒十块钱一万粒二十块一万五千粒三十块⒃那手镯在香港庙街和台北士林夜市的地摊甚至在法兰克福的跳蚤市场都买得到我从来没想过手镯是从这样的巷子里出来的⒄很想摸摸孩子的头发很想但是我只说了句谢谢就走了⒅巷子很深转角处一个老人坐在矮凳上戴着老花眼镜低头修一只断了跟的高跟鞋地上一个收音机正放着缠绵的粤曲一只猫卧着听6.作者一开始就说这条街把我迷倒了请结合全文简要概括什么迷倒了作者7.第⒂段为什么要如此具体的进行描写8.文章以手镯作为标题的目的是什么9.文章末段描写了一位老人在街边的日常生活有人认为是画龙点睛之笔有人认为是画蛇添足之文你怎么看请结合文章与你的理解简要分析
阅读下面的文字完成下题南方的辣椒树苇子凡是从我们村小学出来的孩子都知道一件事南方的辣椒能长成树我们村小学真就是个小学巴掌那么大点地方却坐着26个孩子有我们村的也有临近村的还有个孩子是外镇的谁也不知道他为啥选择我们村的学校读这26个孩子个个挂着青青的鼻涕抹着灶灰的脸衣服十天半月不洗补丁跟着补丁你进去看分辨不出男孩女孩来真奇怪！女孩子也把头发剪得那么短.你问她她告诉你头发长了容易生虱子老师来一个走一个走的时候都摇着头这哪里是人呆的地方没有老师就拿村里最有文化的万大叔硕吧他念过几年书懂不少事进过城市见过高楼他的见识一天一夜也说不完万大叔也不推辞夹着书本就来了学校临出门前不忘戴上他那副老花镜旧中山装上的风纪扣扣得死死的口袋里插支钢笔这样才像个老师样了万大叔对自己这身行头相当满意春风满面的万大叔就开始了他的教师生涯这—教就是10多年10多年里村里也不停的来过一些老师可是他们跟以前的老师一样呆不下半月就卷个铺盖逃跑了他们说这可不是人呆的地方！万大叔知道自己的文化没有他们深也乐得他们离开万大叔念起书本摇头晃脑他不但这样要求自己也这样要求学生念起书来拖着长尾巴一拖一拖余音袅袅就跟谁藏在被子里哭泣似的！那时候你刚巧大早经过学校屋后你会听见一群孩子稚嫩的声音全拖着尾巴那尾巴悠长且拐弯抹角这些孩子进了初中之后纷纷受到了不同程度的嘲笑甚至连初中的老师也奇怪怎么一下出来这么多清朝的遗少万大叔给他们讲加减乘除讲李白杜甫讲三皇五帝讲江河湖海还讲牛郎织女也讲村后池塘里为啥长不了藕.万大叔还教他们唱歌学习__好榜样小燕子穿花衣万大叔说蝙蝠是老鼠吃盐巴变的你们知道盐巴是怎么来的吗盐巴是古代人的骨髓凝结的矿物质你们知道了吧为什么我们吃点盐巴就有力量那是我们在吃古代人的骨髓啊.你们知道野蒜吧对！就是山上的它有毒并且是巨毒这种毒不会立即发作总是藏在身体里等过了20岁毒就发作啦！那个吃过野蒜的小孩吓得哭了起来小孩从这天起就开始担忧了好像每活一天日子就短一天死亡就靠近了.他的日子是能计算出来的他的身体里有颗不定时炸弹的种子小孩后来就变得神情恍惚小孩的头发大片大片的脱落小孩得了抑郁症！万大叔说南方啊好地方蛇多哇晚上睡觉好好的早上起来一看到处都是蛇啊鞋里也是蛇可那蛇不咬人跟人亲着呢.怕蛇的孩子就怕起南方来了暗暗发誓永不到南方去万大叔说南方的辣椒全在树上结着.孩子们觉得稀奇万大叔就说了南方热啊温度高那辣椒秋天落落叶春天又接着长了一年一年可不就成了树.南方人摘辣椒都要爬到树上去呢孩子们听得呆了孩子们深信不疑！孩子们回家就跟父母讲讲老鼠变蝙蝠讲带毒的野蒜讲南方的蛇讲南方的辣椒树父母说万大叔懂的还真多咱的娃们有福气哇！他们就在心里无限感激着万大叔万大叔在村子里教了10多年.直到他的心脏病发作的前一刻他还是站在讲台上的万大叔的葬礼很隆重.村子的所有人都参加了他们一字排开长长的队伍从村头到村尾他们’沉浸在巨大的悲伤里泪水滂沱村子里最有学问的人死了往后谁来教咱的娃娃呢说起来也奇怪那个吃了野蒜的小男孩过了20岁竟然还在活着他就想可能30岁死吧过了30却又没死就这样一直活到了现在.他是个光棍谁也不愿意嫁给这个20岁后毒发身亡的人7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.文中介绍当地村小学很小也还有不是本村的孩子米读书这说明了当地人们十分重视教育问题孩子们本身的求知欲也很强B.本文运用了肖像语言动作神态心理等描写手法生动地刻画了乡村代课教师万大叔的形象给读者留下了深刻形象C.本文情节安排清晰合理开头介绍村小学的环境接着介绍万大叔十多年来的教学内容和经历最后以万人叔的葬礼和影响结束D.文中介绍说那个吃了野蒜的孩子一直活到到现在并且一直单身体现出了我们村里人对万大叔的尊重展现了他们对知识的敬畏E.本文以万大叔在村小学的教书生涯为主要内容触及到了偏远农村的教育问题表达出了作者对偏远农村落后的教育状况的担忧8.万大叔是一个什么么样的人请简要概括9.作者在文中两次提到过这里不是人呆的地力其用意是什么请简要分析10.文章围绕万大叔展开却以南方的辣椒树为题请结合文本谈谈你的看法
材料概括分析题天籁冯骥才你仰头仰头耳朵像一对空空的盅儿去承接由高无穷尽的天空滑下来的声音然而你什么也听不到人的耳朵不是聆听天体的而是听取俗事的所以人们说茫茫宇宙寥廓无声这宇宙天体如此浩瀚如此和谐如此宁静如此透明如此神奇它一定有一种美妙奇异胜过一切人间音乐的天籁你怎样才能听到它你乞灵于谁你仰着头屏住气依然什么也没听到却感受了高悬头顶的天体的博大与空灵当乌云汇集你的目光从那尚未闭合的云洞穿过极力望去一束阳光恰好由那里直射下来和你的目光金灿灿地相撞你是否听到一种激动人心的灿烂的金属般的声响当然你没有听到任何声音还有那涌动的浓雾不安的流光行走的星球和日全食的太阳为什么全是毫无声息噢你听到了！闪电刺入乌云的腹内你终于听到天公的暴怒你还说空中的风一定是天体的呼吸否则为什么时而宁静柔和时而猛烈迅疾细密的小雨为了叫你听见它的声音每一滴雨都把一片叶子作为碧绿的小鼓你已经神会到雨声是一种天意！可到头来蒙昧的仍旧是你！只要人能听到的听懂的全不是天体之声你更加焦渴地仰着头——不不是你是约瑟夫〃施特劳斯他一直张着双耳倾听来自宇宙天体深处的声音并把这声音①描述下来尽管这声音②并非真实的天籁只不过是他的想象却叫我们深深地为之感动从这清明空远的音响里我们终于悟到了天体之声最神圣最迷人的主题永恒！永恒一个所有地球生命的终极追求所有艺术生命苦苦攀援的极顶它又是无法企及的悲剧性的生命境界从蛮荒时代到文明社会人类一直心怀渴望举首向天祈盼神示以永恒面对天体我们何其渺小面对永恒我们又何其短暂！尽管如是地球人类依旧努力不弃去理解永恒和走进永恒我们无法达到的是永恒我们永远追求的也是永恒听到了永恒之声便是听到了天籁14.结合上下文请指出文中加点的声音的不同15.说说文中运用第二人称有何艺术效果16.作者借音乐表达对优秀艺术的看法请概括优秀艺术的特点
阅读下面的文字完成文后小题年近半百的湘楚大学考古系教授柏寒冰业余爱好除了看书著述之外最喜欢做的事就是抽闲去叩访城南的古玩街一个店铺一个店铺地看过去金石字画瓷器杂项在一种高雅而古典的气氛中让身心得到最大的愉悦他不着意于收藏但偶尔也会买上几件被店主看漏了眼的小玩意价格便宜又真又古作平日休憩时的把玩那一份快意只有他自个儿知道古玩街的店铺他太熟悉了有经营专项的也有啥都上柜出售的前者历练已久属于老江湖了后者往往初入此道于杂乱中显出一种热闹柏寒冰特别留意于后者往往在这种地方可以拣漏淘到称心的宝贝在午后稀薄的阳光下柏寒冰走进了这家新开张的赏奇斋他清楚地记得这家店铺原名悦古斋专营古旧家具店主是个白发老爷子大概是赚够了钱把店铺转让了里面的格局已经全变了古旧家具一件不见墙上挂着字画博物架上摆着铜壶瓷瓶fó xiàng 柜台里胡乱搁着一些钱币项链灯具一看就知道店主应是个品位不高的新手柜台里果然站着个年轻人不到三十岁长得很粗壮浓眉大眼高鼻下巴上蓄着一小撮胡子看见有客人进来他只是点点头连问候都没有一声不是过于自矜就是有点傻愣柏寒冰冷冷地扫了他一眼进门时从墙上挂着的营业证上知道这个店主叫毕聪本想主动打个招呼喉结蠕动了一下到底还是忍住了柏寒冰先看字画真的好的少!有一幅黄胄画的毛驴图初看题款是真的可那几只毛驴用笔用墨虽有几分相似但不是黄胄画的缺那么一点精气神看得出是一张黄胄的真迹分成了两张画这张是真款假画另一张呢只可能是真画假款没挂出来罢了他再看博物架上的玩意最终也只是摇了摇头然后踱到柜台前俯下身子细细地看他的眼睛突然一亮那不是一串琥珀手链么?但说明卡上只是标着旧式手链四个字他相信他的眼力不会错这串暗红色的琥珀手链是用八颗琢磨好的琥珀珠穿成的每一颗都有拇指甲那么大此刻他只是想知道毕聪是否明白这串手链是琥珀的就行了柏寒冰问道请问这手链是什么材质的?毕聪说不知道是从一个老宅子里收购来的应该是个老玩意吧出价多少?毕聪想了好一阵咬了咬牙说五百元吧柏寒冰心里笑了这样大的琥珀珠每颗应在两百元左右可见毕聪真没看出这是琥珀手链请拿给我看看?好好柏寒冰并不是真要看只是做出看了又看的样子罢了然后说可以少点儿吗?多少呢?你说个价四百元怎么样?毕聪装出很犹豫的样子吞吞吐吐地说你就再加五十元吧行我要了!柏寒冰付了款转身准备走时毕聪很恭敬地说你是柏寒冰教授吧?柏寒冰愣了问是我并不认识你呀我买过你一本谈考古的书上面有你的照片我叫毕聪请你记住我日后还请你多多关照小毕我‘拣漏’了这是琥珀手链你居然没有看出来!是吗?我高兴啊今天认识了你这位大教授又过了些日子立冬了本市的一家拍卖公司从古玩街征集了一批古玩准备邀请企业界人士竞拍响应者甚众在竞拍之前拍卖公司先请文物专家前来鉴定估价还特意通知了有古玩送审的店主到会场旁听以便增长见识柏寒冰当然在受邀的专家之列当他走到会场门口时毕聪立刻迎了上来柏教授你好!啊是小毕你送了什么好玩意?一张已故大画家黄胄的毛驴图很多企业家都看中了这张画哩出价不会低的就是挂在你店里墙上的那一幅?对就是那一幅还得请你美言几句啊那串琥珀手链你觉得满意吗?我店里还有几个琥珀佩件你什么时候来看看吧柏寒冰全身的汗毛都竖了起来那天他去买琥珀手链还自以为是哩分明钻进了毕聪设的套里!这小子哪会不懂琥珀?为的是让他尝点甜头在关键时刻好说出违心的话他拍拍毕聪的肩说你年纪虽小心眼却多真让我长了记性然后一昂首走进了会场轮到柏寒冰发言时他公正地评说了所有送审的古玩重点谈了对毛驴图的意见款识虽真画却是伪造的一定要撤下来!毕聪痛苦地垂下了头第二天柏寒冰特意去了古玩街的赏奇斋把那串琥珀手链放在柜台上钱也不要退还扭头飞快地走出了店堂摘编自2010年20期微型小说选刊7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.柏寒冰教授最喜欢做的事就是去叩访城南的古玩街目的是想享受一种高雅古典的气氛让身心得到最大的愉悦B.新开张的赏奇斋老板毕聪不经营专项柜上出售的东西杂乱无章因此柏寒冰教授可以拣漏淘到称心的宝贝C.柏寒冰教授进入赏奇斋时有意识地将它和悦古斋做了对比意在突出毕聪初入此道而后者历练已久D.文中交代了黄胄毛驴图的真假为下文毕聪和柏寒冰教授在拍卖会上相见的情节作铺垫有利于塑造二人的形象E.本文通过结缘赏奇斋拍卖会相见以及送还琥珀手链三个片段来展现精巧的故事情节刻画不同的人物形象揭示小说的思想主题8.小说第一段重点介绍了柏寒冰的身份专业和爱好其作用是什么?9.赏奇斋的老板毕聪有哪些性格特点?请简要分析10.小说以琥珀手链为题有人物塑造情节结构和主题思想等多方面的考虑结合全文请选择一个方面谈谈你的观点和理由
阅读下面的作品完成文后小题勋章【俄】契诃夫我有事找你商量军事初级中学教员十四品文官列甫•普斯佳科夫对他的朋友列坚佐夫中尉说要不是极其需要我也就不来麻烦你了好朋友请你把斯坦尼斯拉夫勋章借给我今天我要到商人斯皮奇金家里去赴宴你是知道斯皮奇金那个混蛋的他非常喜欢勋章他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人再者他又有两个女儿娜斯嘉和齐娜我是把你看作朋友才跟你说的你借给我吧劳你的驾！普斯佳科夫这些话是结结巴巴涨红脸不住胆怯地回过头去看房门而说出口的中尉骂了几句然而他同意了普斯佳科夫坐上出租马车到斯皮奇金家去他略微敞开皮大衣让人们可以看到他的胸口别人的勋章在他胸口金光闪闪釉子发亮不知怎么自己都对自己多添了几分敬意呢！教员心里想区区一个小玩意儿至多也不过值五个卢布却能造成这么大的声势！到斯皮奇金的家门口他敞开皮大衣开始慢吞吞地把车钱付给赶车的赶车的依他看来一见到他的肩章纽扣斯坦尼斯拉夫勋章似乎就愣住了普斯佳科夫得意地清一下喉咙走进房子里在前厅脱掉皮大衣昂起头挺起胸脯走进大厅可是这时他看见一件可怕的事他的同事法语教员特兰勃良同齐娜并排坐着普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章或者往回走可是勋章缀得很结实往后退也已经不可能了他赶紧用右手盖住勋章拱起背来很别扭地向大家一鞠躬同谁也没握手就沉重地在空椅子上坐下恰好坐在他的同事对面仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤他用左手拿起汤匙来然而又想起在上流社会不宜用左手吃东西就赶紧声明已经吃过饭不想再吃了普斯佳科夫心中充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼汤盆里腾起馋人的香气清蒸鲟鱼也冒出令人异常开胃的热气教员有心放开右手用左手盖住勋章可是这显得颇不方便天主啊快点结束这顿饭！我要到饭馆里去大吃一顿！他对自己说他胆怯地用一只眼睛瞥一下法国人发现对方正瞧着他却也是极其忸怩不安也是什么东西都没吃两个人互相看着越发慌张就都低下头看自己面前的空碟子他识破了这个混蛋！普斯佳科夫暗想吃第五道菜了有人提议为在座的女士们的青春干杯！宴席上的人乱哄哄地站起来普斯佳科夫也站起来用左手拿起酒杯列甫•普斯佳科夫请您把这杯酒交给娜斯嘉！有人递给他一杯酒这令普斯佳科夫大为恐慌他不得不使用右手了勋章和勋章上那根被揉皱的红丝带终于见了天日！教员脸色煞白低下头去心虚地往同事那边瞥了一眼——法国人正在看他眼睛里满是惊讶和疑问嘴角却很快露出狡猾的笑意困窘的神情也很快消失了尤里·阿甫古斯托维奇！主人对法国人说请您把这瓶酒放回原处！特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶于是啊真是时来运转！普斯佳科夫看见他的同事胸前原来也有一枚勋章而且是安娜勋章！法国人也在捣鬼！普斯佳科夫高兴得笑起来往椅子上一坐浑身松了劲如今他再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！啊啊嗯斯皮奇金看见教员胸前的勋章哼哼哈哈地说是啊！普斯佳科夫说真是怪事尤里·阿甫古斯托维奇！年前我们那儿呈报上去领勋章的人多么少呀！我们那儿的人那么多可是领到的却只有您和我！这可真是怪事！特兰勃良快活地频频点头亮出他的左边衣领那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章饭后普斯佳科夫走遍各处房间让那些小姐们看他的勋章他虽然饥肠辘辘可是心里却轻飘飘的逍遥自在要是我早知道这样他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈论勋章的特兰勃良心里暗想那我就会戴上一枚符拉季米尔勋章唉真没想到啊！只有这个想法才使得他难过至于其余方面他倒是完全幸福的选自契诃夫小说全集朱逸森译有删改【注】安娜勋章比斯坦尼斯拉夫勋章高一等符拉季米尔勋章比安娜勋章又高一等7.下列对小说有关内容的分析和概括错误的两项是A.由于斯皮奇金那个混蛋的非常喜欢勋章他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人所以普斯佳科夫特地去跟他的朋友列坚佐夫中尉借来了勋章B.普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙走进房子里在前厅脱掉皮大衣昂起头挺起胸脯走进大厅里可是这时他看见一件可怕的事他的同事法语教员特兰勃良同齐娜并排坐着普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章或者往回跑这样描写达到了强烈对比的效果从侧面写出了人物的性格推动了故事的发展C.列甫·尼古拉伊奇请您把这杯酒交给娜斯嘉！有人递给他一杯酒这个细节的出现使得故事情节有了更进一步的发展D.普斯佳科夫高兴得笑起来往椅子上一坐浑身松了劲如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！明白了事情的原委使得普斯佳科夫顿时放松了戒心不再为自己的虚荣心而感到不好意思这样写使得小说的结尾有了深化主题的作用E.契诃夫的这篇小说有独特的叙述方法这种叙述方法是按照生活的本来面目去处理用眼睛和耳朵去追寻文字像画笔的音符那样流动自然质朴的文风不拖泥带水高度浓缩与深入浅出的表现更增加了作品的韵味8.这篇小说的第一段主要叙述了什么事小说开篇写这一内容有哪些作用请简要概括9.小说中对普斯佳科夫的心理变化刻画得可谓层层深入请把其前前后后心理变化的过程逐次概括说明
3.阅读下面文字完成后面习题却说沧州牢城营里管营首告甲杀死差拨陆虞候富安等三人放火延烧大军草料场州尹大惊随即押了公文帖仰缉捕人员一且说甲与柴大官人别后上路行了十数日时遇暮冬天气彤云密布朔风紧起又见纷纷扬扬下着满天大雪行不到二十余里只见满地如银昔金完颜亮有篇词名百字令单题着大雪壮那胸中之气天丁震怒掀翻银海散乱珠箔六出奇花飞滚滚平填了山中丘壑皓虎颠狂素麟猖獗掣断珍珠索____缟带沾旗脚色映戈矛光摇剑戟杀气横戎幕须拼一醉看取碧空寥廓谁念万里关山征夫僵立貔虎豪雄偏裨英勇共与谈兵略【小题1】下列填人百字令又名念奴娇横线处的诗句与整首词最相合的一项是A.战罢玉龙三百万残鳞败甲满天飞B.玉龙酣战鳞甲满天飘落【小题2】按要求完成12题1上面文字出自我国古代文学名著____作者借百字令一词的场景描写烘托了小说中甲____这一人物形象这一手法在古代文学作品中十分常见苏轼念奴娇·赤壁怀古也以赤壁________卷起千堆雪的壮阔景象烘托周瑜____谈笑间____的英雄形象2上面文字以百字令烘托出一个怎样的人物形象【小题3】下面世说新语选段中谢朗谢道韫的语句与上文的百字令都描写了白雪纷纷的景象请从二谢语句中任选其一与百字令中任一写雪的诗句进行比较赏析谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义俄而雪骤公欣然日白雪纷纷何所似兄子胡儿①日撒盐空中差可拟兄女②日未若柳絮因风起公大笑乐【注释】①胡儿指谢朗②兄女指谢道韫【小题4】下列诗句以雪为吟咏对象的一项是A.当春天地争奢华洛阳园苑尤纷孥谁将平地万堆雪剪刻作此连天花唐·韩愈B.怪得北风急前庭如月辉天人宁许巧剪水作花飞唐·陆畅C.浪花有意千重雪桃李无言一队春一壶酒一竿纶世上如侬有几人五代·李煜D.沙头十日春当日谁手种风飘香未改雪压枝自重宋·黄庭坚
阅读下面的文字完成文后小题逍遥游聂鑫森江南大学是一所老资格的大学中文系又是江南大学的明细中文系之所以名声赫赫是因为有一批久负盛名的老教授在许多专业上可说是一言九鼎领风气之先名胜城自散木的贺先生即是其中的一位他的专长是古籍校勘与论证最为人钦佩的是庄子研究写过许多振聋发聩的专著他字散木也是取自庄子书中自谦为无用之材但不材即可免遭斤斧之苦而尽天年贺先生的样子尤其是五十岁以后极似一棵瘦矮枯黄的杂树一点儿也不起眼他的个子也就一米六高背有些弯平头脸色蜡黄唇上蓄两撇八字胡说话时露出两颗大门牙他喜欢着青色的衣裤加上布鞋布袜乍一看俨然一乡下农民上个世纪六十年代初中文系的办公楼立在校园东南角的一个小庭院里是彼此相连的双层木结构小楼飞檐翘角古色古香有一天黄昏不知何故起火了电铃骤响让所有的教职员迅速撤离贺先生当时正在办公室撰写讲义同室的年轻教师陶淘慌忙丢下手中的书往门外奔去陶淘是教现代文学的自己也写小说在文坛已有相当的知名度贺先生一声大喝你跑什么如果我跑是因为我死了就不再有人能这么好地讲庄子了陶淘连忙恭敬地侧立门边说贺先生您请！事后贺先生对陶淘说我让你等一下是想提醒你什么事都不必慌乱泰山崩于前而色不变陶淘说是是贺先生喜欢独来独往以书为伴上课之外不串门不交际不嗜烟酒唯一的爱好是在休息日带一两本古书和一些干粮到郊外的僻静处赏玩山水后坐在树下读书他的眼睛真好读了这么多书却无须戴眼镜他曾以诗嘲弄那些戴着深度近视眼镜的同辈终日耳边拉短纤何时鼻上卸长枷__说来就来了贺先生很快被打成反动学术权威红卫兵小将隔三差五拉着他去游街批斗他被戴上一顶很高很尖的纸做的帽子胸前挂着一块黑牌上写__反动学术权威贺圣臣手里提着一面铜锣他没有一点沮丧之色从容地走着锣声响得有板有眼他的几个同辈人有的受不了这种侮辱自杀了有的吓得旧病复发住了院他对他的老伴儿和儿女说我不会自杀也不会因病而逝我还有几本书要写我不能让天下人有憾事后来贺先生又被遣送去了五七干校以体力劳动来改造他的思想和他同居一室的是陶淘这一老一少的任务是喂猪不是关着喂而是赶着猪野牧他们两个人共一口锅吃饭俨然父子贺先生还采了许多艾叶晒干做成艾条他说他稍懂医道有些病可以烧艾作灸十分见效陶淘的情绪越来越坏有一天出门牧猪时陶淘说身体不舒服想休息半天贺先生说好吧贺先生把猪赶到不远处的山坡上让猪自去嚼草他坐在树下想他的庄子大义坐了一阵觉得陶淘的举动有些异常慌忙往回赶推开门陶淘上吊在矮屋的梁上贺先生忙把被子垫在地上搬来凳子站上去用镰刀砍断绳子陶淘跌落在被子上贺先生寻出一截儿艾条在煤灶上引燃然后灸陶淘的人中穴过了一会儿陶淘醒来了贺先生您不该救我！贺先生说我已至花甲尚不想死何况你！我的庄子研究想收个关门弟子你愿不愿意陶淘哭了他因出身不好又搁在这似无穷期的五七干校女朋友忽然来信要和他分手女朋友分手好事！不能共患难何谓夫妻若你们真走到一块儿有了孩子再遇点厄难那才真叫惨陶淘说我愿受教于先生此后贺先生开始系统地向陶淘讲述庄子没有书没有讲义那书和讲义全装在贺先生的肚子里汉书记载庄子一书为五十三篇实存三十三篇分内篇外篇杂篇贺先生先背出原文再逐字逐句细细讲评滔滔不绝神完气足逍遥游齐物论养生主伴随着日历一篇一篇讲过去陶淘觉得日子短了生活有意思了眼前常出现幻觉贺先生就像那自由自在的鲲鹏扶摇直上其翼若垂天之云自由自在不以环境险恶为念堪为自己人生的楷模世道终于清明了陶淘一边工作一边当了贺先生的研究生和助手在他的协助下贺先生完成了几部关于庄子研究的重要著作贺先生说陶淘我也该走了我的肝癌居然拖过了这么多年实为奇迹庄子说生为附赘悬疣死为决疣溃痈我现在把该做的事做完了写完了书还有了你这个传人此生无憾几天后贺先生安详地去了享年七十有二7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.作者以第三人称的叙述视角向人们讲述主人公贺先生的故事却先写一所大学然后再引出人物名字专长等在情节安排上略显拖沓B.文中有多处文言的表达这不但使文章在短小的篇幅内具有很大的容量而且使得文章语言典雅充溢着传统文化的魅力C.陶淘贯穿文章始终是贺先生故事的见证者是文章的线索他在生活工作中都和贺先生形成了对比从而更加突出了贺先生的品质D.作者把贺先生放到一个特殊的社会背景——__通过特定的历史情境和残酷的生活条件的描写表达了作者对__的强烈批判和对现实生活态度的思考E.文章把贺先生的精神境界表现得淋漓尽致这体现出作者心中有人物人物有意思意思里面有底蕴底蕴里面又融入作者的理解8.请概括贺先生的形象特征并结合文章作简要分析9.这篇小说以逍遥游为题目有什么好处10.有人认为贺先生这一人物形象浓缩了儒释道文化的精华你同意这一观点吗请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文字完成后面的各小题医生沈从文在四川的R市的白医生是一个有风趣的中年独身外省人因为在一个市镇上为一些新旧市民看病医术兼通中西内外各症上午照规矩到市中心一个小福音医院治病下午便夹了器械药品满街各处奔跑天生的好脾气一切行为像在一种当然情形下为人服务一个市镇上的人都知道谁也不愿意放弃这个麻烦医生的权利因此生意兴隆收入却总不能超过一个平常医生这好人三月来忽然失踪不见了朋友们都十分着急各处找寻得到一点消息大江中恰在涨桃花水时节许多人以为这人一定因为散步掉到江里去为河伯雇去治病再不会回到R市来了医生虽说没有多少田地银钱但十年来孤身作客所得积蓄除了一些家什外自然还有一笔小小产业正当各处预备为这个人举行一个小小追悼会时因为处置这人的一点遗产教会中人同地方绅士发生了一些不同的意见彼此各执一说无从解决可是正当绅士同教会为医生遗产事调解分派妥当那一天许多人正在医生住处推举委员负责办理追悼会时医生却悄悄的从门外进来了他非常奇怪有那么多的人在他房子里吃酒好像是知道他今天会回来的一样十分喜欢嚄的喊了一声他就奔向一个__的座边去抓着了那个为他开追悼套的__的手只是乱摇到后在大家的惊讶中又一一同所有在座的人握手医生还是好好活着的虽然瘦了一点憔悴了一点肮脏了一点人仍然是那么精神在座的人见到医生突如其来大家都十分骇异先一时各人在心上盘算到各人所能得到的好处因此一来完全失去了大家都互相望到不好说话以为医生已经知道了他们的事情__更见得着忙把那个关于处置医生产业及追悼会的用费议案压到肘子下去同所有在座诸人用眼睛打知会医生却十分高兴以为这样凑巧真是难得的事情他猜想一定是做__朋友接到了他的口信因他只是打量托人带了一个口信来他以为这口信送到了算定他在今天回来这些有义气重感情的朋友大家才一同约在这里欢迎他的他告诉在座熟人今天真是有趣味的一天应当各人尽醉才许回去那个__合含混混顺到医生的意见.催用人把席面摆出上了席喝了三杯各个客人见到医生的快乐脸孔就都把自己心上应抱惭的事情渐渐忘记了医生便说今天实在难得当到大家正好把这十几天所经过的一段离奇故事报告一下他提议在这故事说出以前各人应当再喝十大杯于是众人遵命各尽其量再喝了些酒没有一个人好意思推辞吃了一阵喝了一阵大家敷衍了一顿空话横顺各人心里明白谁也不愿意先走因为一走又恐怕留到这里的人说他的坏话吃够了医生说今天妙极了我要说说我的故事给大家听本来大家都无心听这个故事可是没有一个人口上不赞成其时那个__正被厨子请出到外边窗下去悄悄的问询今天的酒席明天应当开谁的账__谎说这是公份慢慢儿再说很不高兴的走进去医生因为平时同__很熟就说仁兄我同你说一个新聊斋的故事明天请我吃一席酒就请在座同人作陪如何?大家听到有酒吃全拍手附和这件事医生于是极其高兴的说他十天来所经过的那件事我想同你们说在最近的日子里我遇到过一次意外事情几乎把这时在这里同我这些最好的朋友谈天的机会也永远得不到了关于近十天来我的行踪许多熟人多不知道一定都很着急你们不是各处都打听过各处写过信去探问过到后还是没有结果吗不过我今天可回来了你们瞧瞧我手臂上这个记号这个伤痕就明白它可为我证明十几日前所经过的生活中一定有了些不儿戏的冒险事情发生我凭这手臂上的伤痕请你们相信我这整十天来曾做了整十天古怪的人物稀奇的囚犯我认识一个男子还认识一个妇人我同他们真是十分熟悉可是他们究竟认识我没有那妇人她明白我是一个什么人她那个眼睛望到我好像是认得我可是我不愿意再想起她想起她时我心里真难受我不是在你们面前来说大话我是一个远方郎中成天得这里跑跑那里望望的一个人就是社会上应分活动不定的一个小点就因为这身分我同这个妇人住在一处有十天守着这样一个妇人过日子多稀奇的一件事！第二天一个R市都知道了医生的事情都说医生见了鬼一九三一年四月廿四日完成上海有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说写的是市镇上的白医生忽然失踪又忽然归来的故事写出了市镇上人们的种种丑态表达了作者对现代文明进程中丑陋心态的批判B.白医生虽然是一个独身的外地人但是脾气好愿意为病人服务更重要的是兼通中西内外各症因此整个市镇上的人都愿意找白医生看病C.白医生失踪以后他的朋友四处找寻他甚至给他预备了追悼会最后是做__的朋友接到了他的口信所以大家相约在白医生家里欢迎他D.白医生瘦了一点憔悴了一点肮脏了一点因为失踪的日子他做了稀奇的囚犯而在座的人见到他都十分骇异因为他见了鬼E.那个__被厨子请到外边窗下悄悄地问询酒席应当开谁的账__谎说这是公份慢慢儿再说其实__正为医生回来发愁所以很不高兴8.小说首段在文中有什么作用请简要分析9.作品中的白医生有哪些形象特点请简要分析10.作品为什么以较多的篇幅来写白医生的朋友们请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题两家客店都德在那小村的边界上有两所大客店静立在街的两旁那边是一所高大的新建筑尽是热闹生动的气象门都敞着门前停着驿车远客们在墙阴遮挡的大道旁酣饮庭院里挤满了骡马和车辆车夫在棚下躺着等候夜间的凉气屋里溢出狂暴的呼号和叫骂酒杯在叮当相碰拳头在乱击着桌子还有一种清脆欢快的歌声超出一切喧嚣之上震得窗户都在颤动这边呢静悄悄地像是没有人住大门前乱草丛生窗扇都已破碎一株脱皮的冬青树横悬在门上进门来是一间狭长的房子荒凉而惨淡从三个没有帘子的窗口中透入些微光屋子越显得荒凉难堪桌子上放着积满灰尘的破玻璃杯一张黄色小榻和一张书桌似乎都在那里打瞌睡好多的苍蝇聚集在天花板上爬在窗户上推开门只听见一阵嘤嘤嗡嗡的翅子声房子尽头有一个妇人紧靠窗子站着眼睛茫然地向外边张望这是一个衰老的农妇皱痕满面容色灰暗你要什么?她擦了擦眼睛说道我想在这里休息还想喝一杯酒她惊愕地注视着我立着不动像是没有听懂我的意思这不是一所客店么?妇人长叹了一声就算是吧可是为什么你不到对面去呢?那里多热闹呵我受不了热闹我想安静的休息一会儿不等她的答复我就在一张桌子旁边坐下看出了我说的是实话这女店主才显出忙碌的样子她打开门搬过酒瓶擦净杯子竭力想驱散那成群的苍蝇今天来了一位客人显然是一件郑重的事情这女人不时停步手摸着头像是因为东西不齐供应不周而觉得失望她走进后面的屋里去我听到她的大钥匙在摇动作响听到她在摸索锁孔在开面包箱在洗拭盘子时时传来沉痛的悲叹和掩抑的抽咽这样过了一刻钟我面前有了一盘葡萄干一块干面包石块一般硬还有一瓶新制出来的酸酒替你预备好了这古怪的老妇说完又回到窗口去了我一面喝酒一面想些话来和她攀谈不常有人到你这里来吧?从没有一个客人先生比起从前真差得远了这里本是换马的地方还要替打猎的人们预备晚餐终年有牛马在这里往来停留但是自从我们邻家的铺子开张以后就什么都完了客人都跑到对面去觉得这里太无趣味实在呢这屋子里确乎没有一点儿快乐处我既长得不好看一向又害着热病我的两个小女孩也都死了对面店里可大不同他们终日地欢笑有一个从阿莱来的女人——一个美貌的女人衣上镶着好看的花边脖子上挂着三串金珠——在看管店房驿车上的车夫就是她的情人所以把车子赶到那边去她又雇了几个轻贱的女孩做使女怎能不得顾客的欢心?车夫们不惜绕着远道在她的门前经过可我呢她迷惘地冷冷地说着前额还紧紧地压着玻璃显然是对面店里的事情能引她的注意突然间大道那边起了一阵骚动驿马车轧着尘灰向前移动了鞭声在空中爆裂跑到门外的女孩们都喊道再会呵!再会!那里又发出一种洪亮的歌声压下了别的声音就是我刚才所听见过的这歌声飘来使女店主听了浑身颤抖她回过身来对我说道你听见没有?那就是我的丈夫唱得好么?我茫然望着她什么?你是说他?她脸上现出伤心的神情但又柔声答道自从两个女孩死后我只是悲泣这屋里充满了忧郁和苦痛自然没有人肯来了受不了这样的烦闷我可怜的约瑟就跑到大道那边去喝酒了他有一口好嗓子那阿莱的女人就教他唱歌听啊!他又在那边唱了她僵直地站着神魂恍惚颤抖着泪珠从颊上滚下节选自两家客店有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.你要干什么这句生硬的发问既表现了老妇人对陌生客人到来的冷漠和不欢迎也反映了她作为店主人高度的警惕性B.她惊愕地注视着我立着不动像是没有听懂我的意思表现了老妇人对于我的话很怀疑她不相信我真的会光顾她的客店足以看出店里无人光顾时间之久C.顾客都不约而同地光顾对面小店即使等待也愿意其中有顾客喜新厌旧的心理原因同时也与老妇人的小客店卫生条件差饮食质量不高服务不周到有一定关系D.丈夫痴迷于对面酒店跟着那个女人唱歌说明他是一个耐不住寂寞贪图热闹的人同时也表现了他对音乐的极度热爱而这一点是之前他自己也没有发现的E.老妇人是一个经历了多重打击让人同情的弱者形象她的客店变得衰落冷清她失去了两个女儿给予她原本平静幸福的生活致命一击相依为命的丈夫追欢逐笑使她陷入走投无路的境地令人同情8.文中多次写到妇人透过窗户看向对面的客店请简要分析这一行为表现了她怎样的矛盾心理9.小说最突出的表现手法是什么?请简要分析10.小说是一种以刻画人物形象为中心的文学体裁作为小说里除老妇人之外的另一个主要形象的约瑟在文中始终以暗线的形式出现作者这样安排的用意是什么?请结合具体情节谈谈你的理解
阅读下面的文章完成文后小题最后的黄豆爷爷是染布的他爱吃黄豆出了名在镇子西头爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几口大染锅这吃饭的手艺是偷来的爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐有时老板的儿子跟私塾先生念书爷爷便蹲在一旁直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅爷爷蹲着染布时就从兜里摸出几料炒熟的黄豆塞到嘴里嚼这样一蹲就是一两个时辰呆瓜——染布师傅往往这么笑话爷爷当爷爷染出第一锅布时大家才知道爷爷不呆那年家里遭了大灾爷爷架几口大锅开始染布开业那天镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话开张头半个月染布不收钱染坏了一赔二爷爷没钱请帮工自己把麻绳往肚子上一勒一把黄豆往嘴巴里一塞一边香甜地嚼着一边搅动大染锅当爷爷嚼完三四把黄豆时青布便染成了青色衬着爸爸额头的汗珠沉稳得像傍晚袭来的夜幕后来那家大染坊被爷爷挤垮了没过半月爷爷快乐的嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊于是镇子里又了有大染坊那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样咣咣当当响得很在嚼着一把又一把黄豆时爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声有了钱除了每天有滋有味的多嚼几把黄豆还取了奶奶迎亲那天爷爷喝了好多酒醉了进洞房时还绊了一脚兜里的黄豆全撒在地上他捡了好一阵子奶奶什么反应到现在我也不知道后来跟我讲这事时爷爷还叹气这一绊不是什么好兆头要不后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊说这事时爷爷喘着粗气我帮着捶了半天背他还是喘得满脸猪肝紫其实爷爷在生父亲的气闲时爷爷经常是一边慢慢嚼着黄豆一边跟我聊天像在咀嚼他的一生他说父亲是一个倒钱筒父亲是爷爷的独苗奶奶宠着他惯着他听爷爷说父亲才十岁就开始进大烟馆没钱就赊账烟馆老板拿着赊账本来计钱时爷爷才明白是怎么一回事父亲就像一颗荒野的树那样疯长我十岁那年三天三夜父亲跟人赌输了大染坊被抵了赌债那一天爷爷没有嚼他的黄豆唉声叹气一脸乌云搬出大染坊时爷爷习惯性地掏出黄豆迟疑了一下爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴而是把黄豆一路撒在地上没几年爷爷病得不行了父亲依然整天不着家爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风临终前的那个晚上爷爷示意我到他跟前他手中攥着一个小布袋打开来是些黄豆昏暗的灯光下豆子炒得金灿灿的爷爷说这辈子只剩下这点黄豆了他的声音很轻连他旁边油灯的火苗都没有动一下他颤巍巍拈出一颗豆子习惯性地放入口中又试着嚼它不知是黄豆太硬还是爷爷老了牙品不行他没嚼动又把豆子放入袋中他叹叹气说这辈子就爱这黄豆人走了带上它也算来世上留个念想他慈爱地对我说如果你长大了真活不下去可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃不过你要是争气最好就别来找我了他语气中满是沮丧我愣愣的不太明白点了点头第二天早晨爷爷走了手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆邻居帮忙葬了爷爷后父亲才回来没人怪他他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子父亲长号着声间凄厉如同塌了脊梁大家都知道他为什么哭整整两天两夜他雇了好几个人把小屋子掏了一遍又一遍最后连瓦背也全掀掉了还是没有找到传说中爷爷那几坨金子他疯了后来一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子不过爷爷临终前偷偷让他打成了一颗颗金珠子我蓦然明白爷爷那小袋黄豆是什么了爷爷给我留了一笔活命钱有人曾问我金子最终找到了吗当然没有爷爷的坟头早被我平了当时还有人说我跟我那疯死掉的父亲一样也是忤逆不孝现在我有了自己的企业人们称我是什么著名企业家不久前一次慈善会上我说了死后捐出全部财产我那个儿子和老婆都不跟我说话了为什么这么做有记者问我我一时语塞眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆改自王琼华最后一碗黄豆9.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.我平掉爷爷的坟头是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁又表明了不依赖祖辈财富自己创业的决绝B.文中说父亲就像一棵荒野的树那样疯长一是形容他处于青少年时期身体长得快二是形容他备受溺爱放纵无拘C.本文语言平实情感饱满情节跌宕起伏人物性格各具特点叙事手法新颖主题有教益D.老板的儿子跟私塾先生念书时爷爷蹲在一高地看人染布这暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕E.本文运用动作语言细节和对比等艺术手法生动凸显人物个性人物行为也具有深厚寓意10.小说以最后的黄豆为标题有哪些作用11.小说最后解开金豆之谜文章先前做了哪些铺垫12.这篇小说寓意深刻对我们的人生有许多启示请结合现实或自身谈谈你感受最深的一点
阅读下面的文字完成文后小题绿染戈壁梁衡1由西安出发西行车驶入甘肃境内公路两边就是又浓又密的柳树这种树是西北高原常见的旱柳它树身高大树干挺直如松如杨而枝叶却柔农牧民浓厚每一棵树就像一个突然从地心涌出的绿色喷泉茂盛的枝叶冲出地面射向天空然后再四散垂落泼洒到路的两边远远望去连绵不断又像是两道结实的堤坝我们的车子夹行其中好像永远也逃不出这绿的围堵2左宗棠是1869年5月沿着我们今天走的这条路进入甘肃的左宗棠止步于举人此后三次参加会试三考不中便无心再去读枯涩的经书而是在乡下边种地边研究农桑水利等实用之学后因太平天国乱起就随曾国藩办湘军1866年甘肃出现回民起义时左正在福建办船政建海军对付东南的外敌朝中无人同治皇帝只好拆东墙补西墙急召他赴西北平叛3左宗棠在西北的政治军事建树历史自有公论但他到西北后发现这里的危机不只是政治腐败军事瘫痪还有生态的恶劣和耕作习惯的落后大军所过之处全是不毛的荒山无垠的黄沙裸露的戈壁洪水冲刷过后的沟壑这与江南的青山绿水稻丰鱼肥形成强烈的反差左宗棠隐居乡间时曾躬耕农亩准备种田教书终老乡下但是命运却把他推向西北让他达则兼济天下兼顾西北4面对赤地千里他做的第一件事就是栽树这当然是结合战争的需要但古往今来西北不知几多战事而栽树将军又有几人用兵西北先要修路左宗棠修的路宽三到十丈东起陕西的潼关横穿甘肃的河西走廊旁出宁夏青海到新疆哈密再分别延至南疆北疆穿戈壁翻天山全长三四千里后人尊称为左公大道1871年2月左下令栽树有路必有树路旁最少栽一行多至四五行这是为巩固路基限戎马之足为路人提供阴凉左对种树是真有兴趣真去研究躬身参与强力推行他先选树种认为西北植树应以杨榆柳为主河西天寒多种杨陇东温和多种柳凡军队扎营之处都要栽树他还把种树的好处编印成册广为宣传又颁布各种规章保护树木史载左宗棠严令以种树为急务相檄各防军夹道植树意为居民取材用庇行人以复承平景象左每到一地必视察营旁是否种树在他的带领下各营军官竞相种树一时成为风气现在甘肃平凉仍存有一块威武军各营频年种树记碑详细记录了当时各营种树的情景5左宗棠在西北到底种了多少树很难有确切的数字他在光绪六年1880年的奏折中称只自陕西长武到甘肃会宁县东门六百里就种活二十六万四千多棵树其中柳湖有一千二百多棵再加上甘肃其余各州约有四十万棵还有在河西走廊和新疆种的树总数在一二百万棵之多而当时左指挥的__大约是十二万人合每人种树十多棵中国西北自秦以来共有三条著名的大道一是秦始皇统一中国后修的弛道二是唐代的丝绸之路三就是左宗棠开辟的这条左公绿柳之路民国时期和新中国成立后的西北公路建设基本上是沿用这个路基三千里大道百万棵绿柳这在荒凉的西北是何等壮观的景色它注定要成为西北开发史上的丰碑6兵者杀气也向来手握兵权的人多以杀人为功毁城为乐项羽烧阿房宫黄巢烧长安前朝文明尽毁于一旦他们能掀起__的万丈狂澜却迈不过政权建设这道门槛只有少数有远见的政治家才会在战火弥漫的同时播撒建设的种子随着硝烟的退去便显出生命的绿色摘编自2014年7月23日人民日报刊文左公柳西北天际的一抹绿云相关链接①长夫人等指后勤人员不得在外砍柴但屋边庙边祠堂边坟边园内竹林及果木树概不准砍左宗棠楚军营制②马夫宜看守马匹切不可践食百姓生芽如践食百姓生芽无论何营人见即将马匹牵至该营禀报该营营官即将马夫口粮钱拿出四百立赏送马之人再查明践食若干值钱若干亦拿马夫之钱赔偿如下次再犯将马夫重责二百加倍处罚左宗棠楚军营制③左宗棠的同乡及幕僚杨昌浚应邀西行见道旁柳树成林也有七绝一首大相筹边未肯还湖湘子弟满天山新载杨柳三千里引得春风渡玉关7.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.左宗棠在福建办船政建海军对付东南的外敌而同治皇帝又急召他赴西北平叛可见左宗棠当时在清廷已有无人替代的地位B.左宗棠原本志在穷则独善其身躬耕陇亩种田教书却又不得不接受命运的安排赶赴西北以达则兼济天下C.左宗棠被朝廷差遣到西北却发现那里大有用武之地于是在政治军事上颇有建树在其他很多方面成就也都不凡D.左宗棠最初下令种树只是为了巩固路基限戎马之足为路人提供阴凉哪里会想到树木成林绵延成片泽被后世E.自古以来手握兵权的人多以杀人为功但左宗棠却在用兵时极力改善西北的生态环境显现出其远见卓识与人文情怀8.本文开头在全文中有何作用请简要赏析9.文中说左对种树是真有兴趣左公兴趣体现在哪些方面请结合文本简要分析10.左公种树取得巨大的成功而泽被后世其中的原因有哪些请结合上述材料谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题我想你不如及早抵当你到土地庙里去捐一条门槛当作你的替身给千人踏万人跨赎了这一世的罪名免得死了去受苦她当时并不回答什么话但大约非常苦闷了第二天早上起来的时候两眼上便都围着大黑圈早饭之后她便到镇的西头的土地庙里去求捐门槛庙祝起初执意不允许直到她急得流泪才勉强答应了价目是大钱十二千她久已不和人们交口因为阿毛的故事是早被大家厌弃了的但自从和柳妈谈了天似乎又即传扬开去许多人都发生了新趣味又来逗她说话了至于题目那自然是换了一个新样专在她额上的伤疤祥林嫂我问你你那时怎么竟肯了一个说唉可惜白撞了这一下一个看着她的疤应和道她大约从他们的笑容和声调上也知道是在嘲笑她所以总是瞪着眼睛不说一句话后来连头也不回了她整日紧闭了嘴唇头上带着大家以为耻辱的记号的那伤痕默默的跑街扫地洗菜淘米快够一年她才从四婶手里支取了历来积存的工钱换算了十二元鹰洋请假到镇的西头去但不到一顿饭时候她便回来神气很舒畅眼光也分外有神高兴似的对四婶说自己已经在土地庙捐了门槛了冬至的祭祖时节她做得更出力看四婶装好祭品和阿牛将桌子抬到堂屋中央她便坦然的去拿酒杯和筷子你放着罢祥林嫂！四婶慌忙大声说她像是受了炮烙似的缩手脸色同时变作灰黑也不再去取烛台只是失神的站着直到四叔上香的时候教她走开她才走开这一回她的变化非常大第二天不但眼睛窈陷下去连精神也更不济了而且很胆怯不独怕暗夜怕黑影即使看见人虽是自己的主人也总惴惴的有如在白天出穴游行的小鼠否则呆坐着直是一个木偶人不半年头发也花白起来了记性尤其坏甚而至于常常忘却了去淘米祥林嫂怎么这样了倒不如那时不留她四婶有时当面就这样说似乎是警告她然而她总如此全不见有怜起来的希望他们于是想打发她走了教她回到卫老婆子那里去但当我还在鲁镇的时候不过单是这样说看现在的情状可见后来终于实行了然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢那我可不知道15.在选文中作者为了刻画祥林嫂的形象主要采用何种描写手法请举例说明16.文章塑造了祥林嫂怎样的形象谈谈你的理解17.就选文看你认为祥林嫂的死有哪些因素
阅读下面的文字完成小题狗不理冯骥才1天津人讲吃讲玩不讲穿把讲穿的事儿留给上海人上海人重外表天津人重实惠人活世上吃饱第一天津人说衣服穿给人看肉吃在自己肚里上海人说穿绫罗绸缎是自己美吃山珍海味一样是向人显摆2天津人反问那么狗不理包子呢吃给谁看谁吃谁美3天津人吃的玩的全不贵吃得解馋玩得过瘾就行天津人吃的三大样——十八街麻花耳朵眼炸糕狗不理包子不就是一点面一点糖一点肉吗玩的三大样——泥人张风筝魏杨柳青年画不就是一块泥一张纸一点颜色吗非金非银非玉非翡翠非象牙可在这儿讲究的不是材料是手艺不论泥的面的纸的草的布的到了身怀绝技的手艺人手里一摆弄就像从天上掉下来的宝贝了4运河边上卖包子的狗子是当年跟随他爹打武清来到天津的他的大名高贵友只有他爹知道别人知道的是他爹天天呼他叫他的小名狗子那时候穷人家的孩子不好活都得起个贱名狗子狗剩梆子二傻疙瘩等等为了叫阎王爷听见不当个东西看不上想不到领不走在市面上谁拿这种狗子当人有活儿叫他干就是了他爹的大名也没人知道只知道姓高人称他老高狗子人蔫不说话可嘴上不说话的人心里不见得没想法5老高没能耐他卖的包子不过一块面皮包一团馅皮厚馅少肉少菜多这种包子专卖给在码头扛活儿的脚夫吃干重活的人有点肉就有吃头皮厚了反倒能搪时候反正有人吃就有钱赚不管多少能养活一家人就给老天爷磕头了6他家包子这点事老高活着时老高说了算老高死了后狗子说了算狗子打小就从侯家后街边的一家卖杂碎的铺子里喝出肚汤鲜他就尝试着拿肚汤排骨汤拌馅他还从大胡同一家小铺的烧卖中吃到肉馅下边油汁的妙处由此想到要是包子有油更滑更香更入口更解馋他便在包馅时放上一小块猪油之外还刻意在包子的模样上来点花活皮捏得紧褶捏得多一圈十八褶看上去像朵花一咬一兜油一口一嘴鲜这改良的包子一上市像炮台的炮一炮打得震天响天天来吃包子的比看戏的人还多7狗子再忙也是全家忙不找外人帮怕人摸了他的底顶忙的时候就在门前放一摞一摞大海碗一筐筷子买包子的把钱撂在碗里狗子见钱就往身边钱箱里一倒碗里盛上十个八个包子就完事一句话没有你问他话他也不答哪有空儿答这便招来闲话狗子行呀不理人啦！8别的包子铺干脆骂他狗不理想把他的包子骂砸了9狗子的包子原本没有店名这一来反倒有了名人一提他的包子就是狗不理虽是骂名也出了名10天津卫是官商两界的天下能不能出大名还得看是否合官场和市场的口味11先说市场在市场出名要看你有无卖点好事不出门坏事传千里好名没人稀罕骂名人人好奇狗不理是骂名却好玩好笑好说好传好记里边好像还有点故事狗子再把包子做得好吃狗不理这骂名反成了在市场扬名立万的大名了！12再说官场三岔河口那边有两三个兵营大兵们都喜欢吃狗不理的包子这年直隶总督袁世凯来天津营中官员拜见袁大人心想大人山珍海味天天吃早吃厌了不如送两屉狗不理包子就叫狗子添油加肉精工细做蒸了两屉赶在午饭时候趁热送来狗子有心眼儿花钱买好衙门里的人在袁大人用餐时先送上狗不理人吃东西时第一口总是香袁大人一口咬上去满嘴流油满口喷香心中大喜说我这辈子头次吃这么好吃的包子营官自然得了重赏13转过几天袁大人返京寻思着给老佛爷慈禧带点什么稀罕东西谁知官场都是同样想法袁大人想老佛爷平时四海珍奇嘛见不着鱼翅燕窝嘛吃不到花上好多钱太后不新鲜不如送上前几天在天津吃的那个狗不理包子就派人办好办精弄到京城花钱买好御膳房的人赶在慈禧午间用餐时蒸热了最先送上并嘱咐说这是袁大人从天津回来特意孝敬您的慈禧一咬喷香流油勾起如狼似虎的胃口慈禧一连吃了六个别的任嘛不吃还说了这么一句14老天爷吃了也保管说好！15这句话跟着从宫里传到宫外从京城传到天津金口一开天下大吉狗不理名满四海直贯当今选自收获2015年第04期7.下列对文章相关内容及艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说擅长在平淡叙述中营造不平常的效果真实地记录了狗不理从出现到兴盛的传奇故事具有不平常的文化内涵B.小说选材独特新颖以民间故事为创作素材将笔触伸向市井小民以艺术的手法展开叙写开掘生活底蕴咀嚼人生况味雅俗共赏C.小说中狗子花钱买好衙门里的人袁大人花钱买好御膳房的人等情节展现了当时行贿成风的社会背景揭示了小说主旨D.小说故事生动有趣塑造的传奇人物奇异非凡跃然纸上文笔简练传神形象地再现了清末时天津的社会风貌E.小说使用了一些天津方言使作品具有浓郁的天津地方特色尤其是运用一些有意不断句的句子使作品更符合市井特点8.在小说中写狗子的父亲老高有什么作用请简要分析9.小说在刻画狗子这个形象时突出了他的哪些特点请简要分析10.有人认为小说前三段在构思上独具匠心你是否同意这种看法请结合全文阐述你的观点及理由
阅读下面的文字完成小题年三十的私房菜付春从城里回家时爹和妈正在院子里剔玉米棒子他们都没有发现身后的儿子付春付春一声不吭地跨进院门拎着大包小包进了自己的屋放下行李就一头栽倒在床上爹和妈同时停止了手上的动作时间静止了两分钟后付春透过掉了半块的玻璃窗听见爹说春回来了妈马上站起身来责怪爹说他爹春都进屋了还问快去抱柴禾我给儿子做吃的去付春拉起被角捂在脸上眼泪无声地流下付春在城里一家五星级酒店当厨师付春的厨艺好在这家酒店一干就是五年五年间付春很少回乡下五年的城市生活让他下意识里已经把自己当成了城里人他甚至发誓要在这家酒店干一辈子然而没想到这家酒店自从去年易主后因经营不善一天比一天不景气上个月彻底宣告破产失业这个月付春把城里所有的饭店酒店都找遍了没有一个地方能容纳他一些有名气的饭店酒店都有自己稳定的厨师团队就算人家缺人手他进去也只能是个打杂的太小的饭店薪水太低高不成低不就就把付春挤回乡下的家了付春感觉自己一下子从繁花似锦的春天走进了寒风凌厉的冬天付春想着想着睡着了春快起来吃饭了妈站在窗外小心翼翼地喊付春生怕声音大了把儿子吓不见了似的儿子已经有很久没回家了饭桌上的菜都是付春打小就爱吃的菜干椒炒青菜韭菜炒鸡蛋火腿末炝嫩玉米汤是酸菜土豆汤酸菜是妈自己腌的乡下常见的老酸菜旁边是一锅刚焖好的玉米饭这些上不了台面的饭菜也只有在家里才能吃到虽说都是些在付春看来上不了台面的菜但味道却是出奇的好付春很快就风卷残云般把桌子上的饭菜一扫而光爹和妈几乎一筷子未动看着狼吞虎咽的付春笑得嘴都合不拢付春看着爹妈抹着嘴回味着刚才的饭菜香味儿突然脑子里像打开了一道尘封已久的门付春兴奋地一连说了好几声我怎么没想到呢爹和妈被付春整糊涂了还没回过神来付春已经拎着大包小包跑出院门了爹和妈赶紧跟到院门外说春你这刚回来又要去哪儿啊回城里付春头也不回地说付春有足够信心让自己成为城里人他不再怕失业这一切都源于妈做的饭菜付春在吃了妈做的菜后突然想到了时下城里流行的私房菜他想现在城里人吃饭店都吃腻了我何不当一名专做私房菜的厨师呢很快付春的私房菜就在城里闯出了名气很多有钱人领导都请付春到家里专门为他们做私房菜尤其是每年的春节付春更是分身无术付春不断创新他的私房菜几年后名声越来越大钱也挣下不少还在城里买了房子拥有了城市户口爹和妈不愿和他来城里一直住在乡下的小土院付春已经有好几个春节没回家陪父母过年了每次爹妈打电话来要他回家过年付春都推托了今年年三十那天有个搞建筑的大老板给了付春很多钱说是特意请付春去为他父母做一顿年夜饭这位老板的爹妈一直住在乡下老板有心想接爹妈去城里过年也享享福可是爹妈不来城里老板只好回乡下陪父母过年老板和爹妈说回去过年两位老人又忙里忙外辛苦做饭菜因此老板骗父母不回家过年请付春去做私房菜的目的是想让父母过个不用操劳的年付春满口答应了天快擦黑时和老板一起赶到了老板乡下的父母家没想到他们推开门首先映入眼前的竟然是一大桌子已经做好的饭菜碗筷已摆好就好像专等老板一到就开席似的老板惊讶得合不拢嘴不停地问两老怎么知道他要回来老板的爹说每年不管你回不回家过年你妈都会把饭菜做好万一你回家了也好吃上一口热乎饭老板的妈接着说这些都是你打小就爱吃的饭菜在外面哪能吃到呢老板两眼含着泪一把抱住了两位老人一直站在门口的付春看着这一家子缓缓地掏出钱包把钱悄悄地放在门边的桌上轻轻地合上门头也不回地离去了绚丽的烟花爆竹在付春身后头上此起彼伏地响着盛开着付春仿佛闻到了妈做的干椒炒青菜韭菜炒鸡蛋火腿末炝嫩玉米还有酸菜土豆汤的味道选自四川文学有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.付春回到家中不跟在院子里剥玉米棒子的爹妈打招呼而爹妈觉知儿子回来了又是打招呼又是去做吃的小说在对比中表达思想感情启发读者思考B.付春在城里的酒店当厨师因为酒店破产自己又没有找到合适的工作无奈之下回到家里他感到无颜面对爹妈所以一声不吭的钻进屋里独自流泪C.付春的妈为了启发和激励付春又做了些在付春看来上不了台面但味道却是出奇的好的菜使付春在困境中找到了出路说明妈是个了解儿子智慧的人D.付春的妈和建筑老板的妈都为儿子做好吃的饭菜两相映衬蕴含可怜天下父母心的感慨也反衬儿子亲情淡漠表达作者对处理事业和亲情关系的反思E.小说以第三人称角度叙事围绕付春这一核心人物主要写了他失业回家他返城创业成功他陪建筑老板回家做年三十私房菜三个片段生活气息浓郁8.小说两处写到付春妈妈做的干椒炒青菜韭菜炒鸡蛋火腿末炝嫩玉米和酸菜土豆汤写作的角度有什么不同分别有什么作用请简要分析9.小说在刻画付春这一形象时突出了他的哪些性格特点请简要分析10.为什么要写建筑老板带付春回家为父母做私房菜请结合全文谈谈你的看法
1.阅读下面文章完成后面练习我远来是为的这一湖水①刚下过一场雨蒙自的老街湿漉漉的一线阳光就在这时划过来南湖上又是一片光鲜如果没有穿梭往来的汽车会让人想起多少年前的5月同现在差不多的天气南湖边霎时出现了一群来自全国各地的学生男的衣衫整洁女的裙裾飘摇一下子涌来这么多文化人让人有一种震惊和欣喜来的是西南联大的学生啊一个享誉世界的文化讲坛也在南湖边开启主讲者有陈寅恪冯友兰钱穆闻一多朱自清沈从文②1938年在北中国已经放不下一张书桌的情况下北大清华南开三校南迁昆明组建了西南联大由于昆明校舍不敷边城蒙自便暂时接纳了联大的文学院法学院政府尽心绅士尽力把联大师生安顿在风景秀丽的南湖边让他们住进最好的房子蒙自海关法国领事馆哥胪士洋行和周柏斋的颐楼成了分校的教室和住地领事馆敞亮气派高树挺拔哥胪士洋行是整个蒙自最豪华的西式建筑海关大院则像一座花园③这样西南联大师生的生活就与美丽的南湖融在了一起每天师生上下课经过南湖东堤课余在湖边读书唱歌诵诗在湖里畅游在亭上探讨青春的气息弥漫水中鱼翔浅底乌儿扑飞田田莲叶拨弄着微风南湖一时成了联大师生感情的依托诗情的沃土想起诗人周定一的南湖短歌这首诗感情淋漓淋漓得让人泪涌我远来是为的这一园花你问我的家吗我的家在辽远的蓝天下我远来是为的这一湖水我走得有点累让我枕着湖水睡一睡让湖风吹散我的梦让落花堆满我的胸让梦里听一声故国的钟我在这小城里学着异乡话你问我的家吗我的家在辽远的蓝天下④蒙自武庙街的颐楼是十分有特色的民居作了联大女生的宿舍楼高势险古榕成荫湖光山色尽收眼底入夜山风刮来呜呜嘘嘘如怨如诉女生们总是长久不能成眠家乡亲人故都无不随风而来于是她们将颐楼叫成了听风楼听风楼听的是风在吼马在叫黄河在咆哮吗听的是大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡吗⑤虽然美丽的南湖给了师生们暂时的宁静但是在那个烽火连三月的年代宁静中又奔涌着激情开学第一天分校师生即在南湖北岸的省立蒙自中学礼堂集会会上北京大学同学会发出告全国同胞书呼吁唤醒国人担负起应尽的责任争取国家民族之生存他们还走上街头以各种形式宣传抗战有的同学竞就参加了飞虎队奔向抗日的战场⑥现在我正在一面弧形的标识墙前驻足上面镌刻着西南联大的校训刚毅坚卓我不由想起冯友兰先生1938年8月在蒙自为清华第十级毕业生题词中的话第十级诸同学由北平而长沙衡山由长沙衡山而昆明蒙自屡经艰苦其所不能增益盖已多矣朱自清先生的题词中也说诸君又走了这么多的路更多地认识了我们的内地我们的农村我们的国家诸君一定会不负所学各尽所能来报效我们的民族以完成抗战建国的大业的⑦我慢慢进到楼内走上楼梯轻轻推开一扇门竟然是闻一多先生的宿舍先生把蒙自比作了世外桃源他在这里能够静心读书以至于除吃饭上课外长时间不下楼活动历史教授郑天挺见他如此怒读救国恐对身体不好就劝他说一多啊你何妨一下楼呢于是闻先生便得了何妨一下楼主人的雅号现在这个楼门上方就挂着一下楼的匾牌走进不大的卧室一股书香仿佛立时灌了满怀先生久仰了！屋内摆设依旧只是先生擎着他的红烛下楼远去了⑧漫步湖边前面走着的是陈寅恪教授吗他边走边感慨风物居然似旧京荷花海子忆升平桥边鬓影还明灭楼外歌声杂醉酲钱穆教授则每天都会来到湖上的荼亭中伴着一壶茶沉思久坐朱自清教授在这里同样看到了荷塘月色为此他又有了散文新作新作里说一站到堤上就禁不住想到北平的什刹海蒙自是哈尼族彝族聚居区火把节期间人们在家门口燃起一堆堆火载歌载舞朱自清也融入这热烈之中这火是光是热是力量是青年在这抗战时期需要鼓舞精神的时期它的意义更是深厚⑨不少教授是带着家眷来的冯友兰的女儿宗璞后来回忆说南湖的水颇丰满柳岸河堤可以一观有时父母携我们到湖边散步那时父亲是四十三岁半部黑髯一袭长衫飘然而行在抗战八年艰苦的日子里蒙自数月如激流中一段平静温柔的流水想起来总觉得这小城亲切又充满诗意⑩蒙自分校虽然只存在了短短几个月却是西南联大这支现代乐曲中一段优雅的乐章南湖的音符在其间跳荡当小火车缓慢地从蒙自站驶出时我们对于这所谓‘边陲小邑’大有依依不舍的情绪这是陈岱孙先生的心声也代表了蒙自分校师生的心情他们坐着窄窄的小火车来又乘着窄窄的小火车走了留下长长的铁轨长长的思念多少年后有人毕业直接回来这里工作有人情意绵绵故地重游又多少年后北大清华南开的后生们循着先贤的脚步来来看这一湖波光潋滟的水⑥我仍然沿着湖走湖边生长着一些茂盛的合欢树还有各种各样的花草藤蔓婆婆娑娑延续了不知多少岁月取材于王剑冰同名散文【小题1】下列与文章内容相关的表述不正确的一项是A.冯友兰的题词用屡经艰苦简洁地写出了西南联大学生所经受的苦其心志劳其筋苦饿其体肤空乏其身等种种磨砺B.田田莲叶拨弄着微风的田田形容荷叶相连的样子汉乐府江南曲有莲叶何田田句朱自清的荷塘月色也用过这个词C.文中引用的大风起兮云飞扬句出自相传为刘邦所作的大风歌大风起兮云飞扬威加海内兮归故乡安得猛士兮守四方广为流传D.文中的成语世外桃源出自陶渊明的桃花源记闻一多以此比喻蒙自是如桃花源般与世隔绝安居乐业的理想世界【小题2】下列对作品的理解和赏析不准确的一项是A.作者借追怀抗战时期西南联大师生在蒙自南湖的一段不同寻常的生活展现了他们刚毅坚卓的精神风貌B.听风楼的听风二字寓意丰富既指倾听自然山风也指风声唤起了家国之思激发了抵御外侮的豪情C.第⑦段结尾处以虚拟之笔描写闻一多先生手擎红烛远去的情形饱含作者对闻先生的崇敬与追思D.后生学子循着先贤的足迹造访南湖以欣赏湖光山色感受蒙自的风土人情寻找亲切而充满诗意的生活【小题3】作者说南湖短歌感情淋漓淋漓得让人泪涌请根据文意对此诗的这一特点加以赏析【小题4】蒙自南湖见证了西南联大一段特殊的岁月它如激流中一段平静温柔的流水在宁静中又奔涌着激情结合全文说说你对这两句话的理解【小题5】根据文章回答12题1从西南联大刚毅坚卓的校训看校训应具备哪些基本特点2根据下面链接材料为创建之初的春晖中学拟一则不少于4字的校训【链接材料】春晖中学坐落在风景秀丽的白马湖畔前身为1908年创办的春晖学堂早期的春晖中学首开浙江中学界男女同校之先河荟萃了一大批名师夏丐尊朱自清朱光潜丰子恺等先后在此执教学校推行新教育传播新文化一洗从来之积弊赢得了北南开南春晖的美誉
阅读下面文字完成小题祁茂顺汪曾祺祁茂顺在午门历史博物馆蹬三轮车他原先不是蹬车的他有手艺糊烧活裱糊顶棚单件的烧活接三轿马一个人鼓捣一天就能完活他在糊烧活的时候总有一堆孩子围着看糊成了就在门外放着一匹高头大白马——跟真马一样大金鞍玉辔紫丝缰拉着一辆花轱辘轿子车蓝车帷紫红软帘软帘贴着金纸的团寿字不但是孩子就是路过的大人也要停步看看而且连声赞叹地道!祁茂顺心细手巧!如果是成堂的大活三进大厅亭台楼阁花园假山一个人忙不过来就得约两三个同行一块干订烧活的规矩事前不付定钱由承活的先凑出一份钱垫着交活的时候再收钱早先订烧活都是老式的房屋家具后来有要糊洋房的要糊小汽车摩托车人家要什么他们都能糊出来后来订烧活的越来越少了都兴火葬了谁家还会弄一堂车船轿马到八宝山去?祁茂顺主要的活就剩下裱糊顶棚了后来糊顶棚的活也少了北京的平房讲究灰顶花砖地纸糊的顶棚很少见了——容易坏而且招蟑螂招耗子钢筋水泥的楼房更没有谁家糊个纸顶棚的祁茂顺只好改行午门历史博物馆原来编制很小没有几个职员不知道为什么却给馆长配备了一辆三轮车用以代步经人介绍祁茂顺到历史博物馆来蹬三轮车馆长姓韩韩馆长是个方正守法的人除了上下班到什么地方开会平常不为私人的事用车因此祁茂顺的工作很轻松祁茂顺很爱护这辆三轮车总是擦洗得干干净净的晚上把车蹬回家锁上不许院里的孩子蹬着玩不过街坊邻居有事求他他总是有求必应的隔壁陈大妈来找祁茂顺茂顺大哥你大兄弟病了高烧不退想麻烦您送他上一趟医院不知您的车这会儿得空不得空?没事交给我了!祁茂顺把病人送到医院挂号陪病人打针领药他全都包了祁茂顺人缘很好离祁茂顺家不远住着一家姓金的他是旗人皇室宗亲是世袭罔替的贝勒行四街坊则称之为金四爷辛亥革命后旗人再也不能吃皇粮了幸好他的古文底子好又学过中医协和医学院特约他校点中医典籍他就有了稳定的收入贝勒府原是很大的四合院后来大部分都卖给同仁堂乐家当了堆放药材的楼房只保留了三间北房金四爷还保留一些贝勒的习惯他不爱灰顶花砖地爱脚踩方砖头上是纸顶棚四白落地上个月下雨顶棚漏湿了垮下了一大片金四爷找到了祁茂顺说茂顺你给我把顶棚裱糊一下祁茂顺说行!星期天祁茂顺星期天一早就来了带了他的全套工具棕刷子棕笤帚一盆稀稀的糨子一大沓大白纸这大白纸是纸铺里切好的四方的每一张都一样大小不是要用时现裁金四爷看着祁茂顺做活只见他用棕刷子在大白纸上噌噌两刷子轻轻拈起来用棕笤帚托着腕子一使劲大白纸就吊上了顶棚棕笤帚抹两下大白纸就在顶棚上呆住了一张一张大白纸压着韭菜叶宽的边平平展展方方正正整整齐齐拐弯抹角用的纸也都用眼睛量好了的不宽不窄正合适棕笤帚一抹连一点褶子都没有而且用的大白纸正好够数不多一张不少一张连糨子都正好使完没有一点糟践金四爷看着祁茂顺的表演看得傻了说茂顺你这两下子真不简单眼睛手里怎么能有那么准?也就是个熟没有个三年五载到不了这功夫!那倒是金四爷给祁茂顺倒了一杯沏了两开的热茶祁茂顺尝了一口好茶!还是叶和元的双窨香片?喝惯了祁茂顺告辞茂顺别走咱们到大酒缸喝两个去大酒缸?现在上哪儿找大酒缸去?八面槽不就有一家吗?他们的酥鱼做得好金四爷您这可真是老黄历了!八面槽大酒缸早都没了现在那儿改了门脸儿卖手表照相机酥鱼?在这北京现在大概都找不出一碟酥鱼!大酒缸没有了?没有喽金四爷喝着茶连说了几句大酒缸没有了大酒缸没有了很难说得清他的话是什么意思有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.祁茂顺糊烧活裱糊顶棚曾经赢得了人们的赞叹后来被迫改行这说明他的手艺已经落伍已经完全无法满足人们生活的需求B.这篇小说用朴实的语言讲述了手艺人祁茂顺在时代变迁中的生活境遇故事虽然简单但耐人寻味寄寓作者深刻的思考C.鲜明的对比是这篇小说突出的特色金四爷保留一些贝勒习惯的守旧做派就是通过祁茂顺适应新生活的态度反衬出来的D.小说的结尾含蓄隽永尤其最后一句很难说得清他的话是什么意思让读者难以琢磨难以理解他的意思E.作者以欣赏的笔触描写祁茂顺的高超技艺表达对旧民俗的留恋叙述火葬钢筋水泥楼房也表达出对新观念新事物的认同8.小说主人公祁茂顺这一形象有哪些特点?请简要分析9.小说中祁茂顺帮助金四爷裱糊顶棚的情节有什么作用?请简要分析10.小说中烧活纸糊的顶棚大酒缸逐渐淡出人们的生活对此你怎么看?请结合全文谈谈你的看法
阅读下面的文字完成文后各题年轻时应该去远方肖复兴①寒假的时候儿子从美国发来一封E¬mail告诉我利用这个假期他要开车从他所在的北方出发到南方去并画出了一共要穿越11个州的路线图刚刚出发的第三天他在德克萨斯州的首府奥斯汀打来电话兴奋地对我说这里有写过最后一片叶子的作家欧•亨利博物馆而在昨天经过孟菲斯城时他参谒了摇滚歌星猫王的故居②我羡慕他也支持他年轻时就应该去远方漂泊漂泊会让他见识到他没有见到过的东西让他的人生半径像水一样蔓延得更宽更远③我想起有一年初春的深夜我独自一人在西柏林火车站等候换乘的火车寂静的站台上只有寥落的几个候车的人其中一个像是中国人我走过去一问果然是他是来接人我们闲谈起来知道了他是从天津大学毕业到这里学电子的留学生他说了这样的一句话虽然已经过去了十多年我依然记忆犹新我刚到柏林的时候兜里只剩下了10美元就是怀揣着仅有的10美元他也敢于出来闯荡我猜想得到他为此所付出的代价异国他乡举目无亲餐风宿露漂泊是他的命运也成了他的性格④我也想起我自己比儿子还要小的年纪驱车北上跑到了北大荒自然吃了不少的苦北大荒的大烟炮儿一刮就先给了我一个下马威天寒地冻路远心迷仿佛已经到了天外漂泊的心如同断线的风筝不知会飘落到哪里但是它让我见识到了那么多的痛苦与残酷的同时也让我触摸到了那么多美好的乡情与故人而这一切不仅谱就了我当初青春的谱线也成了我今天难忘的回忆⑤没错年轻时心不安分不知天高地厚想入非非把远方想像得那样好才敢于外出漂泊而漂泊不是旅游肯定是要付出代价的品尝人生的多一些滋味也绝不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克里啜饮咖啡的一种味道但是也只有年轻时才有可能去漂泊漂泊需要勇气也需要年轻的身体和想象力便能收获只有在年轻时才能够拥有的收获和以后你年老时的回忆人的一生如果真的有什么事情叫作无愧无悔的话在我看来就是你的童年有游戏的欢乐你的青春有飘泊的经历你的老年有难忘的回忆⑥一辈子总是待在舒适的温室里再是宝鼎香浮锦衣玉食也会弱不禁风消化不良的一辈子总是离不开家的一步之遥再是严父慈母娇妻美妾也会目短光浅膝软面薄的青春时节更不应该将自己的心锚一样过早地沉入窄小而琐碎的泥沼里沉船一样跌倒在温柔之乡在网络的虚拟中和在甜蜜蜜的小巢中酿造自己龙须面一样细腻而细长的日子消耗着自己的生命让自己未老先衰变成一只蜗牛只能够在雨后的瞬间从沉重的躯壳里探出头来望一眼灰蒙蒙的天空便以为天空只是那样的大那样的脏兮兮⑦青春就应该像是春天里的蒲公英即使力气单薄个头又小还没有能力长出飞天的翅膀藉着风力也要吹向远方哪怕是飘落在你所不知道的地方也要去闯一闯未开垦的处女地这样你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房你才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙你也才能够品味出日子不再只是白日里没完没了的堵车夜晚时没完没了的电视剧和家里不断升级的鸡吵鹅叫单位里波澜不惊的明争暗斗⑧尽人皆知的意大利探险家马可•波罗17岁就曾经随其父亲和叔叔远行到小亚细亚21岁独自一人漂泊整个中国美国著名的航海家库克船长21岁在北海的航程中第一次实现了他野心勃勃的漂泊梦奥地利的音乐家舒伯特20岁那年离开家乡开始了他维也纳的贫寒的艺术漂泊我国的徐霞客22岁开始了他历尽艰险的漂泊行万里路读万卷书当然我还可以举出如今被称为北漂一族——那些生活在北京农村简陋住所的人们也都是在年轻的时候开始了他们的最初漂泊年轻就是漂泊的资本是漂泊的通行证是漂泊的护身符而漂泊则是年轻的梦的张扬是年轻的心的开放是年轻的处女作的书写那么哪怕那漂泊是如同舒伯特的冬之旅一样茫茫一片天地悠悠前无来路后无归途铺就着未曾料到的艰辛与磨难也是值得去尝试一下的⑨我想起泰戈尔在新月集里写过的诗句①只要他肯把他的船借给我我就给它安装一百只桨扬起五个或六个或七个布帆来我决不把它驾驶到愚蠢的市场上去我将带我的朋友阿细和我做伴我们要快快乐乐地航行于仙人世界里的七个大海和十三条河道我将在绝早的晨光里张帆航行中午你正在池塘洗澡的时候我们将在一个陌生的国王的国土上了那么就把自己放逐一次吧就借来别人的船张帆出发吧就别到愚蠢的市场去而先去漂泊远航吧只有年轻时去远方飘泊才会拥有这样充满泰戈尔童话般的经历和收益那不仅是他书写在心灵中的诗句也是你镌刻在生命里的年轮【注】①诗的前几句是船夫曼特胡的船只停泊在拉琪根琪码头这只船无用地装载着黄麻无所事事地停泊在那里已经好久了8.下列对文章有关内容的理解与分析不正确的两项是A.年轻时应该去远方在作者眼中远行游历也是漂泊的一种B.收到儿子的E¬mail很高兴支持儿子的远行引出全文要谈的话题只要有勇气漂泊就能战胜暂时经济困难C.只要敢于漂泊哪怕经济困难也能闯荡出来哪怕是被动漂泊也能让你全面体悟生活D.漂泊的痛苦与残酷也能成为精神的财富漂泊能让你发现世界有虚幻丑陋也有真美E.青春像春天里的蒲公英脆弱单薄而又无力茫然不知该落在何处如果不趁年轻时漂泊身体就会衰老青春就会老去9.第②段作者说年轻时就应该去远方漂泊结合全文谈谈作者这么说的原因是什么10.请从语言运用的角度对第⑥段画线句子作赏析11.从全文看引用泰戈尔新月集中诗句的作用是什么?
阅读下面的文字完成文后小题回家朱道能日暮时分他终于赶回了家乡村口的小商店早早亮起了灯光有几个乡邻在说着闲话见了他都一脸热情地招呼着他立即放下大包小包连连回应一一敬烟刚唠了几句爹来了回了爹的话永远是那么简明然后就去提地上的行李有人对他说你爹都来瞄几趟了也有人对他爹说养儿不要多一个顶十个呀——老哥好福气哟爹拿眼去瞅儿子嘿嘿地笑回到家把脸一洗娘已经把七大碟八大碗摆上了桌子爹悄无声息地从柜子里拿出一瓶酒来一看这酒他愣了一下去年春节前妻子冰在单位分了八瓶抵债的高档白酒初一给领导拜年拎去了两瓶可一看领导家的酒柜就又悄悄拎了回来后来这酒就送了岳父两瓶客户四瓶朋友来家喝了一瓶余下这一瓶回老家时塞进了提包他想让一辈子只喝两块五一斤土烧的父亲也尝尝这百元佳酿的滋味娘说这酒你爹稀罕着哩过生日时都舍不得拿出来喝一口爹打开酒盖先给他倒满然后给自己满上端起来和儿子轻轻一碰仰起脖子一饮而尽他心头一热为不苟言笑的父亲和儿子这尽在不言中的一碰于是他也一饮而尽娘嗔怪道瞧你爷俩慢点喝跟谁抢呀吃菜吃菜就这样杯来盏去一瓶酒很快去了大半他说爹你少喝点娘说老头子身体不好别逞能了爹说没事又是一杯酒见底了爹也醉了他扶起爹爹的头就软软地靠在他肩上这一瞬间他才突然发现儿时印象中无所不能的父亲竟然如此的瘦小羸弱他几乎是搂抱着把爹放在了床上爹的手还一直抓着他的胳膊嘴里还含糊不清地絮语着他拉过被子把爹的手轻轻塞进被窝出来时娘已经收拾好饭桌有杯茶热气腾腾地等着他娘说你爹是高兴啦他点点头你爹是高兴啦娘又重复了一遍你们寄回来的纸片片可给你爹长脸了纸片片他愣住了娘说就是那啥那啥便转身进屋拿出一个包解了一层又一层露出的是——一张明信片他想起来了那是春节前儿子蛋蛋从学校带回几张学校发的明信片说是要完成感恩的家庭作业他说算了吧你爷奶都不识字寄回去了也没有用儿子说不嘛老师说一定要寄的于是他就替儿子写地址在写溡河村时还一时想不起溡字是不是应该有个三点水有多少年没有给父母写信了呢仔细想想应该追溯到上大学的时候了他看儿子一笔一画地写道祝爷爷奶奶春节愉快身体健康！他见下面还有大片空白就提笔续了一句祝爹妈笑口常开健康长寿！儿子见了又拿起笔递给妻子妈妈你也写一句于是妻子也写了一句然后儿子交到学校统一寄发了如果不提起他早已忘记了这张纸片片了他端起茶杯猛喝了一口却烫得直吐舌头娘还在说这张纸片片邮递员就送在村口商店里好多人都看了说不是一家人不进一家门儿子孝顺孙子乖媳妇也懂得礼数你爹才没有出息呢跟俺一样是个大字不识的睁眼瞎却没事捧着这个纸片片左瞅瞅右瞄瞄的说着娘就笑出了声他也跟着笑肌肉却有些僵硬前几天你爹还说呢掰个指头算一算冰冰有五年没回了蛋蛋也有三年没回了娘总有说不完的话题他立即道原来是准备回的冰冰单位要临时值班孩子也要上补习班说这话时他感觉脸在发烫娘也立即说知道知道你爹还说了你以后也不要年年回了爹妈知道你们在城里的难处喝口凉水都要花钱买回来一趟这七大姑八大姨的你不容易啊说到这里娘的眼圈突然红了你爹娘没有啥本事出门在外都靠你自个勤扒苦做的——以后逢年过节给俺们寄个纸片片啥的就行了省俩钱儿好给咱的蛋蛋上大学他鼻子一酸说娘你别这样说顿了顿又大声道跟俺爹说明年过年我们全家一定回来！在里屋爹的鼾声正响选自天池2009年第9期有删改7.下列对小说内容的分析和概括最恰当的两项是A.文章语言多用口语质朴自然小说多处描写人物对话既能揭示人物的心理又能彰显文章的主旨B.文章使用语言描写心理描写等多种手法刻画人物还多处使用修辞手法如是个大字不识的睁眼瞎C.在他与儿子蛋蛋的对话中我们知道他大学毕业后就没给父母写过信了不写信的原因是父母不认字D.爹拿眼去瞅儿子嘿嘿地笑一句通过对人物的动作描写表现了父亲内心的自豪与幸福折射出父亲内向的性格特征E.文章写娘转身进屋拿出一个包包里装着明信片解了一层又一层的细节描写表明了爹娘珍视的程度也是对儿孙爱的程度8.文章开头写乡邻们的话语有什么作用9.简要概括母子谈论明信片时我的心理变化过程10.有人说这篇小说的主旨是表现在外打拼的孩子不能经常关爱父母的愧疚之情也有人说主旨是赞美父母对子女的理解和关爱结合文章谈谈你的看法
阅读下面的文字完成小题命若琴弦史铁生老少二人都赤着上身各自拎了一条木棍探路这正是说书的旺季老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走老瞎子心里算定弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了说不定就在前面的野羊坳老瞎子说书开头常是这么几句自从盘古分天地三皇五帝到如今有道君王安天下无道君王害黎民轻轻弹响三弦琴慢慢稍停把歌论歌有三千七百本不知哪本动人心于是听书的众人喊起来老的要听董永卖身葬父小的要听武二郎夜走蜈蚣岭女人们想听秦香莲这是老瞎子最知足的一刻他不慌不忙地喝几口水待众人的吵嚷声鼎沸便把琴弦一阵紧拨唱道今日不把别人唱单表公子小罗成或者茶也喝来烟也吸唱一回哭倒长城的孟姜女满场立刻鸦雀无声这天晚上在野羊坳说书书正说到紧要处——罗成回马再交战大胆苏烈又兴兵苏烈大刀如流水罗成长枪似腾云好似海中龙吊宝犹如深山虎争林又战七日并七夜罗成清茶无点唇老瞎子把琴弹得如雨骤风疾字字句句唱得铿锵小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑却心猿意马手底下早乱了套数野羊岭上有一座小庙离野羊坳村二里地师徒二人就在这里住下小瞎子撅着屁股烧火老瞎子坐在一旁淘米凭着听觉他能把米中的沙子拣出来老瞎子终于开了腔听我一句话保准对你没坏处以后离那妮子远点儿一早起来小瞎子病了一连好几天老瞎子无论是烧火淘米还是给小瞎子挖药煎药总想那张药方和琴弦弹断最后一根就可以去抓药了然后就能看见这个世界他无数次爬过的山无数次走过的路无数次感到过温暖和炽热的太阳梦想着的蓝天月亮和星星心里总在说我非要最后看一眼不可晚上仍一个人到野羊坳去说书终于弹断了最后一根琴弦他几乎是连跑带爬地上了野羊岭回到小庙里明天我就去抓药你就先留在这儿我用不了十天就回来蛇皮剥开了老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿也有了几分肃穆你师爷一辈子才冤呢他本来能弹够一千根可他记成了八百要不然他能弹断一千根天不亮老瞎子就上路了回到野羊坳时已经是冬天小瞎子已经走了些日子村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天老瞎子心里便一切全都明白了若不是还想着他的徒弟老瞎子就回不到野羊坳那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸请了多少个识字而又诚实的人帮他看人人都说那果真就是一张无字的白纸您别死再活几年您就能睁眼看一回了说这话时他还是个孩子他师父久久不言语最后说记住人的命就像这琴弦拉紧了才能弹好弹好了就够了在深山里老瞎子找到了小瞎子师父您现在看得见了?小瞎子伸手去摸师父的眼窝老瞎子把他的手抓住记住得弹断一千二百根一千二?把你的琴给我我把这药方给你封在琴槽里老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子一老一少一前一后两顶发了黑的草帽起伏躜动匆匆忙忙像是随着一条不安静的河水在漂流无所谓从哪儿来到哪儿去也无所谓谁是谁有删改6.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.这篇小说以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容倾诉了残疾艺人们对命运不公的愤慨和不平之气B.作者在第四段写老瞎子的听觉意蕴丰富既说淘米也说管教徒弟还在结构上暗联着小说前后的情节C.小说详细描写老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动目的是刻画老瞎子的感人至深的艺术形象D.琴槽里的纸条本来是一张无字的白纸可是瞎子师徒却认为是可以医好瞎眼的奇方还代代相传流毒深远E.小说末段运用了概括和象征的手法高度浓缩了瞎子艺人们的生命状态表达了作者对人生的感悟与探索7.小说的第二段在全文中的作用是什么?请简要分析8.小说中的老瞎子有哪些特征?请简要分析9.这篇小说的题目叫命若琴弦结合小说的主旨与情节等方面联系现实谈谈你对题目意蕴的理解
阅读下面的文字完成小题烟花惊艳肖复兴我家住的小区里有家小理发店十四年前我刚住进这个小区它就存在十四年来花开花落世事如风变迁很大它依然偏于小区一隅没有任何变化别的理发店都重新装潢了门面在门前还装上了闪闪发光的旋转灯箱什么的连名字都改作美发厅了它依然故我很朴素也很有底气地存在着犹如一株小草自有自己的风姿并不理会花的鲜艳和树的参天而且别的理发店里伙计不知换了几茬儿甚至老板都已经易人它的伙计一直是那几个老板始终是同一个人什么事情能够坚持十四年恒定不变都不容易都会老树成精的想说的是今年大年三十的事情虽然事情已经过去了快一年但印象很深每一次去小店理发见到老板都忍不住想起这件事而且会和他谈起他总会哈哈大笑笑声回荡在小店里让回忆充满暖意和快乐因为常去那里理发我和这位老板很熟其实小区好多人图个方便更图老板手艺不错都常去小店大家都知道每年春节前是他生意最好的时候他会坚持到大年三十的晚上一直送走最后一位客人然后回江西老家过年他买好了大年夜最后一班的火车票他说虽然赶不上吃团圆饺子但这一天车票好买火车上很清静睡一宿就到家了一般我不会挤在年三十晚上去理发那时候不是人多就是他着急要打烊赶火车回家但那几天因为有事情耽搁了我一直到了大年三十的晚上才去他那里时间毕竟晚了进门一看伙计们都下班回家了客人也早已经不在店里只剩下他一人正弯腰要拔掉所有的电插销关好水门和煤气的开关准备关门走人了见我进门他抬起身子热情地和我打过招呼把拔掉的电插销重新插上拿过围裙习惯性地掸了掸理发椅让我坐下我有些抱歉地问他会不会耽误乘火车的时间他说没关系你又不染不烫的理你的头发不费多少时间的我知道理我的头发确实很简单就是剪一下洗个头再吹个风不到半个小时就完活儿了但毕竟有些晚了还是有些抱歉迎来送往的客人多了理发店的老板都是心理学家一般都能够看出客人的心思他看出我的心思开玩笑对我说怎么我也得送走最后一个客人这是我们店的服务宗旨就在他刚给我围上围裙的时候店门被推开了进来一位女同志急急地问还能做个头吗我和老板都看了看她三十多岁的样子穿着件墨绿色的呢子大衣挺时尚的我心想居然还有比我来得更晚的老板对她说行你先坐等会儿！那女人边脱大衣边说我一路路过好多家理发店都关门了看见你家还亮着灯真是谢天谢地等她坐下来我替老板隐隐地担忧了因为老板问她的头发怎么做她说不仅要剪短要拉直而且关键是还要焗油这样一来没有一个多小时是完不了活儿的等她说完这番话时我看见老板刚刚拿起理发剪的手犹豫了一下显然她也看出来了老板这一瞬间的表情急忙解释带有几分夸张也带有几分求情的意思说求您了待会儿我得跟我男朋友一起去见他妈是我第一次到他家而且还是去过年虽说丑媳妇早晚得见公婆但你看我这一头乱鸡窝似的头发跟聊斋里的女鬼似的别再吓着我婆婆！老板和我都被她逗笑了老板对她说行啦别因为你的头发过不好年再把对象给吹了她大笑道您还是真说对了我这么大年纪也是属于‘圣剩斗士’了找这么个婆家不容易我知道老板的时间紧张便赶紧向老板学习愿意成人之美让出了座位对老板说你赶紧先给这位美女理吧我不用见婆家不急她忙推辞说那怎么好意思！我对她说老板待会儿还得赶火车回家过年她说那就更不好意思了但我抱定了英雄救美的念头把她拉上了座位然后准备转身告辞了老板一把拉住我说没你说的那么急赶得上火车的正月不剃头你今儿不理了要等一个月呢！我只好重新坐下对老板说那你也先给她理吧我等等要是时间不够就甭管我了那女人的感谢开始从老板转移到我的身上我想别给老板添乱了人家还得赶火车回家过年呢便想趁老板忙着的时候侧身走人谁知悄悄拿起外套刚走到门口老板头也没回却一声把我喝住别走啊！别忘了正月不剃头！看我又坐下了他笑着说您得让我多带一份钱回家过年说得我和那女人都笑了起来老板麻利儿地做完她的头发让她焕然一新都说人靠衣服马靠鞍其实人主要靠头发抬色呢尤其是头发真的能够让女人焕然一新但是时间确实很紧张了老板招呼我坐上理发椅时我对他说不行就算了火车可不等人老板却胸有成竹地说没问题你比她简单多了一支烟的工夫就得！果然一支烟的工夫发理完了我没有让他洗头和吹风帮他拔掉电插销关好水门和煤气的开关拿好他的行李一起匆匆走出店门的时候看见那位女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边挥着手招呼着老板我和老板走了过去她对老板说上车我送你上火车站看老板有些意外她笑着说走吧候着您呢老板不好意思地说别耽误了你的事女人还是笑着说这时候不堵车一支烟的工夫就到汽车欢快地开走了小区里已经有人心急地放起了烟花绽放在大年夜的夜空就像突然炸开在我的头顶挺惊艳的节选自2014年12月17日人民日报4.下列对小说有关内容的分析和概括不正确的两项是A.第1段点明故事发生的地点在理发店运用了对比比喻等手法突出了理发店的特点从侧面表现了理发店老板的人物形象B.火车上很清静睡一宿就到家了这是委婉的说法实际上写出了理发店老板一直忙到大年三十的疲倦好在火车上睡一觉C.他总会哈哈大笑表明理发店老板对自己一年前所做的好事的称心满意回忆起来心中总充满快乐还表现出事情过去了不放在心上的豁然D.原本理一个人的头发时间就紧张女同志的到来让时间更紧张了理发店老板的手犹豫了一下可以看出他不愿意做这件事但听了我的话之后他还是笑着答应了E.文章最后一段点题烟花绽放既营造了喜悦的节日氛围又表现了我们的欢快心情在美丽的烟花中结束了一个充满温情的故事5.文中的理发店老板是一个什么样的人物形象结合文章简要分析6.文中有三处写了一支烟的工夫分别说说其作用7.文章题目是烟花惊艳请结合全文探究惊艳的深刻含义
阅读下面的文字完成小题手萧红从来没有见过这样的手蓝的黑的又好像紫的从指甲一直变色到手腕以上我们叫她怪物教师点名时每次一喊到王亚明她都起来把两只青黑手垂得很直肩头落下去面向着棚顶说到到到全班的同学都在笑可是王亚明却安然的坐下去青黑色的手开始翻转着书页数学课上她读起算题来也和读文章一样午餐的桌上那青黑色的手已经抓到了馒头她还想着地理课本夜里她躲在厕所里边读书天将明的时候她就坐在楼梯口她的眼睛爬满着红丝条贪婪把持和那青黑色的手一样在争取她不能满足的愿望校长已说过她几次你的手就洗不净了吗操场上竖起来的几百条手臂都是白的就是你特别呀！真特别女校长用她贫血的和化石一般透明的手指去触动王亚明的青黑色手好像是害怕微微有点抑止着呼吸就如同让她去接触黑色的已经死掉的鸟类似的学校的墙很低春天里散步的外国人又多他们常常停在墙外看的等你的手褪掉颜色再上早操吧！大风在窗外倒拔着杨树的那天她背向着教室也背向着我们对着窗外的大风哭了她用那已经开始在褪着色的青黑色的手捧着眼泪这一次好像风声都停止了她还没有停止宿舍搬家的那天我似乎已经睡着了但能听到隔壁在吵叫着我不要她我不和她并床我也不和她并床我再细听就什么也听不清了只听到嗡嗡的笑声和绞成一团的吵嚷夜里我偶然起来到过道去喝了一次水长椅上睡着一个人立刻就被我认出来那是王亚明两只青黑手遮着脸孔我想她一定又是借着过道的灯光在夜里读书可是她的旁边也没有什么书本包袱和一些零碎就在地板上围绕着她我看着墙上的影子那影子印在墙上也和头发一样颜色惯了就是地板也一样睡念书是要紧的爹爹可是说啦！三年毕业再多半年他也不能供给我学费这英国话我的舌头可真转不过弯来她读书的样子完全和刚来的时候不一样那喉咙渐渐窄小了似的只是喃喃着并且那两边摇动的肩头也显着紧缩和偏狭背脊已经弓了起来我读着小说很小的声音读着怕是搅扰了她我读的是屠场中女工马利亚昏倒在雪地上的那段王亚明站在我的背后我一点也不知道你有什么看过的书也借给我一本我就把屠场放在她的手上因为我已经读过了一天我听到床头上有沙沙的声音我仰过头去在月光下我看到了是王亚明的青黑手并且把我借给她的那本书放在我的旁边我问她看得有趣吗她并不回答我头发也像在抖着似的用着那和头发一样颜色的手横在脸上马利亚真像有这个人一样那医生知道她是没有钱的人就不给她看病呵呵！她笑了借着笑的抖动眼泪才滚落下来我也去请过医生我母亲生病的时候他先向我要马车钱我说钱在家里先坐车来吧！人要不行了他站在院心问我‘你家是干什么的’不知为什么一告诉他是开‘染缸房’的他就拉开门进屋去了姐姐定亲的那年她的婆婆从乡下来住在我们家里一看到姐姐她就说‘唉牙！那杀人的手！’从这起爹爹就不许某个人专染红的我的手是黑的细看才带点紫色那两个妹妹也都和我一样你的妹妹没有读书没有我将来教她们可是我也不知道我读得好不好读不好连妹妹都对不起他们在家吃咸盐的钱都给我拿来啦我哪能不用心念书我哪能她又去摸触那本书我看着地板上的花纹我想她的眼泪比我的同情高贵得多还不到放寒假时一天的早晨王亚明整理着手提箱和零碎没有人和她告别我的父亲还没有来多学一点钟是一点钟这最后的每一点钟都使她流着汗在英文课上她忙着用小册子记下来黑板上所有的生字连教师随手写的她也记了下来地理课上她又费着力气模仿着黑板上教师画的地图好像所有这最末一天经过她的思想都重要起来都必得留下一个痕迹下课我看了她的小册子那完全记错了英文字母有的脱落一个有的她多加上一个她的心情已经慌乱了太阳停在颤抖的挂着雪的树枝上面鸟雀刚出巢的时候她的父亲来了他用围着脖子的白毛巾掳去胡须上的冰溜你落了榜吗你冰溜在楼梯上溶成小小的水珠没有还没考试校长告诉我说我不用考啦不能及格的她的父亲站在楼梯口腰间挂着的白手巾动也不动再来把书回家好好读读再来呵呵不知道她向谁在说着那被朝阳拖得细长的影子跳动着在人的前面先爬上了木栅门从窗子看去人也好像和影子一般轻浮他们就向着远方向着迷漫着朝阳的方向走去雪地好像碎玻璃似的越远那闪光就越刚强刺痛了我的眼睛7.下列对文章有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.小说叙述了一位来自底层家庭的女孩进入学校就读期间遭遇种种歧视嘲讽的故事取材小却意味深远带有鲜明的进步色彩B.校长严厉地训诫王亚明不允许她出操是因为她认为王亚明不讲卫生一双青黑色的手有碍观瞻破坏了学校形象C.我也不和她并床同学对王亚明的排斥让王亚明在学校陷入了被孤立的处境而这种排斥和孤立与校长的看法和行为是有关系的D.小说擅长通过细节展示人物心理冰溜在楼梯上融成小小的水珠腰间挂着的白毛巾动也不动暗示了父亲得知王亚明被劝退的消息后恨铁不成钢的失望愤怒E.小说结尾的描写意味深长雪地好像碎玻璃似的发出刚强的闪光刺痛了我的眼睛也沉重地向读者发出心灵的质询表达了作者深切的愧疚之情8.小说以我的视角叙述故事这样写有什么好处请简要分析9.请概括作品中王亚明这一形象的特点并简要分析10.小说以手为题意味深长请结合全文分析这一意象在文中的作用
阅读下面的作品完成后面小题这是你的战争！宗璞①昆明下着雪红土地灰校舍和那不落叶的树木都蒙上了一层白色几个学生从明仑大学校门走出不顾雪花飘扬停下来看着墙上的标语这是你的战争！Thisisyourwar！②前几天学校举行了征调动员大会盟军为中国抗战提供了大批新式武器和作战人员由于言语不通急需译员教育部决定征调四年级男生入伍其他年级的也可以志愿参加③历史系教授孟弗之从校门走出他刚上完课无论时局怎么紧张教学必须坚持到最后一刻一起走的几个学生问做志愿者有条件吗弗之微笑答道首先是爱国热情英语也要有一定水平我想一个大学生的英语水平足够对付了他看着周围的年轻人谁将是志愿者他不知道可是他知道那些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心④弗之走了一段路迎面走来几个学生恭敬地鞠躬孟先生我们是工学院三年级的愿意参加翻译工作弗之想说几句嘉奖的话却觉得话语都很一般只亲切地看着他们年轻而带几分稚气的脸庞乱蓬蓬的黑发上撒着雪花雪水沿着鬓角流下来便递过一块叠得方整的手帕一个学生接过擦了雪水又递给另一个还给弗之时已是一块湿布了⑤雪越下越大了弗之把那块湿布顶在头上快步往回走这时一个年轻人快步跟上来绕到前面唤了一声孟先生弗之认得这人中文系的似乎姓蒋他小有才名文章写得不错能诗能酒也能书能画孟先生那学生嗫嚅着又唤了一声弗之站住温和地问有什么事蒋姓学生口齿不清地说现在四年级学生全部征调做翻译我我弗之猜道你是四年级我的英文不好不能胜任翻译并且我还有很多创作计划无一例外弗之冷冷地说并不看他大步走了蒋姓学生看着弗之的背影忽然大声说你们先生自己不去让别人的子弟去送死！弗之站住了一股怒气在胸中涨开他回头看那学生学生上前一步只说孟先生是最识才的叫人失望弗之转身尽量平静地说你你无论怎样多才做人是不能打折扣的一切照规定办弗之走得很慢自觉脚步沉重回到住处时只见院子里腊梅林一片雪白⑥此刻弗之的外甥生物系学生澹台玮正在萧子蔚老师的房间里玮是三年级但学分已够四年级师生两人对坐在小木桌旁讨论着生物学的问题子蔚感到玮有些心不在焉已有点猜到他的心思待讨论告一段落玮说萧先生我要做的事是要和您说的子蔚微笑道不是商量是通知玮道也是商量他停顿了一下说我只觉得战场和敌人越来越近科学变得远了要安心念书似乎很难可是你并不在征调之列生物化学是新学科需要人开拓要知道得到一个好学生是多么不容易我也很矛盾子蔚站起身走到窗前雪已停了腊梅林上的雪已消了大半玮也走到窗前默默地望着窗外过了一会儿玮转身向着子蔚我会回来的那是当然子蔚说玮向子蔚鞠了一躬子蔚向前一步拉着他的手郑重地说我尊重你的决定玮再鞠一躬走出房间回头说萧先生我去了子蔚默默地看着他下楼又到窗前看他出了楼门沿小路往腊梅林中去了节选自长篇小说西征记有删改标题为选者所拟18.文中第③节师生问答的内容与上下文的人事叙写有何关联19.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动请具体说明20.孟弗之与蒋姓学生萧子蔚与澹台玮的对话场景对比鲜明请从学生形象和对话情境两个方面加以分析21.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意以及对表现人物的作用
阅读下面的文字完成文后小题大师聂鑫森上午九点钟的时候八旬著名山水画家黄云山正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶目光却移动在一张铺好的四尺宣纸上于下笔之前构思着一幅深山行旅图门铃小心翼翼地响了过了好一阵门铃再一次响起透出一种急迫的心情黄云山重重地放下紫砂壶他急急地走出画室穿过客厅猛一下把门打开了站在门外的是一个五十多岁的陌生汉子风尘仆仆右手提着一个旅行袋左手拿着一幅折叠着的没有装裱的画黄云山问你找谁来人彬彬有礼地向他鞠了一躬说您是笔樵先生吧黄云山很意外来人居然知道他名字便点了点头笔樵先生我叫秋小峦是一个乡村教师我从外省一个偏远小县来到北京只是为了了却父亲秋溪谷的一个心愿他也当了一辈子的乡村教师也在业余画了一辈子的山水画对您又极为倾服不久前因病辞世时嘱咐我‘无论如何要携画去京请笔樵先生法眼一鉴看此生努力是否白费回来后在坟前转告我我也就可以闭目于九泉之下了’秋小峦说得极快为的是怕耽误黄云山的时间黄云山有些犹豫像这样上门求教求画求鉴定的人太多了他年事已高实在是没有精力应付了笔樵先生十九年前也就是1978年我父亲行将退休县教育局组织老教师进京参观他多方打听到您的地址并找到这里来拜访恰好您外出讲学便留下一封信交给了尊夫人黄云山呵了一声似乎有点印象又似乎一点印象也没有他把一只手习惯地扶住门框依旧没有请客人进屋的意思您放心我不进您的家只想耽误先生几分钟请您看一看这张画我也就可以向死去的父亲作个交代了秋小峦的眼圈红了眼角有泪光闪烁好吧黄云山为秋小峦的孝心所感动脸上有了笑意他接过那张折叠好的画缓缓地打开是一幅用积墨法画出的楚山春寒图苍苍茫茫云烟满纸繁密处不能多添一笔却能做到不板不结不死在最浓墨处也能分辨出草树石的层次称得上是大气磅礴浑厚华滋黄云山激动起来大声说恕老朽怠慢请进！他们一起走进画室黄云山问除了此画还有吗旅行袋里还有二十余幅其他的都在家里待我净了手焚香我要好好看看你父亲的大手笔国有颜回而不知我深以为耻！黄云山净了手又擦拭干净忙给秋小峦沏上一杯茶再寻出一个铜香炉插上一根点着的檀香满室芬芳黄云山足足看了两个小时然后长叹一声说能得积墨妙处的有明末清初的龚贤现代画家中就要数黄宾虹和你父亲了可惜这两位也都先后过世悲哉！悲哉！从你父亲的用纸上可看出他生前生活的窘困而从画面上又看出他的豁达乐观和淡泊名利我辈惭愧！他们坐下来亲切地交谈黄云山问的很细诸如秋溪谷的身世师承生活读书秋小峦虔诚地一一回答黄云山说你一定要进京来为你父亲办一个遗作展他是一个进入美术史的人物是真正的大师我给你写几封引荐信让我的老友们开开眼别高踞北京以为天下无人费用场地新闻发布会我们来安排不用你操心然后他站起来向秋小峦鞠了一躬说一是谢谢你的孝心为了尊父的嘱托不远千里而来二是请你原谅我的失礼差点与一位大师的作品失之交臂秋小峦忍不住大声恸哭起来看看壁上的挂钟十一点了秋小峦慌忙站起来揩干泪说笔樵先生我该走了！不忙在此午餐！两个月后秋溪谷先生遗作展在北京的美术馆举行观者如堵好评如潮在众多记者和名流参加的学术讨论会上黄云山真诚地对秋小峦说我愿以我平生的一幅得意之作交换你父亲的任何一幅小品以便时时展读与他倾心交谈！掌声如雷鸣般响起来选自2009年第3期小说选刊11.下列对小说的分析和概括不正确的两项是A.小说以大师为线索写了一个已故民间绘画大师被发现其遗作被推出的过程B.小说开头写门铃小心翼翼地响起表现秋小峦拜见黄云山时谨慎礼貌的心理C.国有颜回而不知我深以为耻！的意思是说黄云山先生认为我们国内有一个像颜回一样闻名的大师秋溪谷他竟然不知道感到很羞耻D.小说写黄云山观画时净手焚香的细节表达他对画作的珍视和对绘画作者的敬重之情E.小说最突出的特点是通过人物语言和行动描写来推动情节发展刻画人物形象12.结合上下文请你简要说说满室芬芳的意思和作用13.请简要分析黄云山先生给秋小峦鞠躬后秋小峦恸哭的原因14.请结合文本探究作者写这篇小说的意图你认为我们应从主人公黄云山先生身上学些什么
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