班级集体越大，情感纽带的力量就越弱。

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个人离不开集体个人的力量是巨大的团结的集体才有力量人的数量越多，力量就越大

磁场越强，直导体所受的力就越小磁场越弱，直导体所受的力就越小直导体通过的电流越大，其所受的力就越大直导体通过的电流越大，其所受的力就越小

磁场越强，直导体所受的力就越小磁场越弱，直导体所受的力就越小直导体通过的电流越大，其所受的力就越大直导体通过的电流越小，其所受的力就越大

个人离不开集体个人的力量是巨大的团结的集体才有凝聚力集体成员的数量越多，力量就越大

5—10人 10—20人 30—40人 50—60人

直接间接强弱

课堂教学效率的高低取决于教师、学生和课堂情境等三大要素的相互协调放任型的教师领导方式所形成的课堂气氛最佳对于学生消极的课堂行为，教师可采取体罚、剥夺学习权利等惩罚手段教学班级规模越大，师生情感纽带的力量越强，教学效果越好

直接间接强弱

5-10人 10-20人 30-40人 50-60人

磁场越强，直导体所受的力就越小磁场越弱，直导体所受的力就越小直导体通过的电流越大，其所受的力就越直导体通过的电流越小，其所受的力就越大

开展集体活动师生的情感交流运用电子媒介榜样示范设计班级标志物利用传统节日

振幅越大，声音就越弱。振幅越大，声音就越长。频率越大，声音就越低。频率越大，声音就越高。