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甲、乙两车的速度比是4:3,在同样的时间里两车所行路程比是 .
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教案备课库《2017年新人教版小升初数学试卷(36)》真题及答案
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对应训练甲乙两车的速度比是89那么在相同的时间里两车所行使的路程比是多少
甲乙两车通过的路程之比为32运动的时间之比为21则甲乙两车的速度之比是
3:1
3:4
5:3
4:3
甲乙两列火车同时从AB两城相向开出4时相遇.相遇时两车所行路程的比是34已知乙车每时行60千米.求
甲乙两车同时从东西两城出发甲车在超过中点20千米的地方与乙车相遇已知甲车所走的路程与乙车所行路程的
甲车的速度是乙车的3倍甲车行驶的时间是乙车的2倍则甲乙两车通过的路程之比是:
3 :2 ;
2 :3 ;
6 :1;
1 :6.
甲乙两车通过的路程之比为3∶2运动的时间之比为2∶1则甲乙两车的速度之比是
3∶1
3∶4
5∶3
4∶3
甲乙两车作匀速直线运动若两车在相同时间内经过的路程之比是23则它们的速度之比是若两车经过相同路程所用
甲乙两辆汽车沿同一路线赶赴距出发地480km的目的地乙车比甲车晚出发2h从甲车出发时开始计时.图中折
甲乙两车的速度比是43在同样的时间里两车所行路程比是行完同样的路程两车所用时间比是.
甲乙两车都做匀速直线运动它们的速度之比是通过的路程之比是则通过这段路程甲乙两车所用的时间之比是
甲乙两车做匀速直线运动速度之比是4:3经过相同时间两车运动路程之比为
4:3
3:4
1:1
无法确定
甲乙两汽车都在做匀速直线运动甲车通过路程与乙车通过路程之比为32乙车运动时间与甲车运动时间之比为4
甲乙两辆汽车通过的路程之比是6∶5它们运动的时间之比是4∶3两车运动速度之比是______.
甲乙两辆车分别从PQ两地同时出发相向而行相遇时甲车比乙车多行驶36千米乙车所行驶的路程为甲车所行路程
72
96
112
132
某时刻t=0两辆公交车甲和乙从同一路口同时向东匀速行驶.它们的路程随时间变化的图像如图5所示由图像可
甲车的速度小于乙车的速度
以甲车为参照物,乙车向东运动
经过6s,两车相距20m
通过30m的距离,甲车比乙车少用3s
甲乙两车同时从东西两城出发甲车在超过中点12千米的地方与乙车相遇已知甲车所走的路程与乙车所行路程的比
如图记录了甲乙两车同时在同一平直公路上行驶时在相同的时间内通过的路程.以下分析正确的是
甲、乙两车都做匀速直线运动
在每段相同的时间内.甲车的平均速度都比乙车的大
在20〜30s的时间内,甲车的平均速度比乙车的大
在0〜40s的时间内,甲、乙两车的平均速度大小相等
甲乙两车作匀速直线运动若两车在相同时间内经过的路程之比是23则它们的速度之比是_________若两
甲乙两列火车同时从AB两城相向开出4时相遇.相遇时两车所行路程的比是34已知乙车每时行60千米.求A
甲乙两车的速度比是43在同样的时间里两车所行路程比是行完同样的路程两车所用时间比是.
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如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图其中不同的圆球代表不同原子.下列说法错误的是
卫生部发出通知从2005年7月1日起禁止在面粉中加溴酸钾因溴酸钾KBrO3会导致人的中枢神经紊乱引发癌变.KBrO3中Br元素的化合价为
下面是一些学生的认识其中正确的是
药品的取用 ①取用量按实验所需取用药品.如没有说明用量应取固体以为宜液体以为宜.多取的试剂不可放回原瓶也不可乱丢更不能带出实验室应放在. ②“三不”任何药品不能用手拿舌尝或直接用鼻闻气味.如需嗅闻气体的气味应用手在瓶口仅使极少量的气味进入鼻孔. ③固体药品的取用粉末状及小粒状药品用取用块状及条状药品用夹取.
厨房里发生的下列变化属于物理变化的是
如图所示的甲乙两装置都可以用来进行木炭还原氧化铜的实验小刚同学选用甲装置来进行实验1在实验过程中W形管的左边能观察到的现象是.2实验时小刚先观察到W形管右边的澄清石灰水变浑浊发生反应的化学方程式为3实验过程中小刚发现W管右端的气球鼓起来了实验结束冷却到室温后气球依然鼓着他经过探究发现气球中的气体是CO2和CO的混合物.小刚对CO产生的原因进行了猜测可能是木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO这个反应的化学方程式为也可能是反应C+2CuO2Cu+CO2↑产生的CO2和多余的木炭发生了新的化学反应产生了CO.这个实验说明相同的反应物发生化学变化时因为不同可能得到不同的生成物.4甲乙两种装置相比甲装置的优点之一是.
两个相同软塑料瓶中分别装有氧气和二氧化碳下列方法不能把它们鉴别开来的是
实验室制取氧气的注意事项 ①连接装置后应该先检查装置气密性气密性良好才能加入药品. ②用高锰酸钾制氧气时试管口应放一团棉花以防止. ③用排水法收集待产生的气泡冒出时开始收集刚开始排出的是试管中的空气 ④收集的氧气较纯净方便判断气体是否收集满但含较多水蒸气收集的氧气较干燥但纯度较低. ⑤加热固体制氧气且用排水法收集结束实验时应该. ⑥催化剂在化学反应里能其他物质的而本身的和在化学反应前后没有发生变化的物质.
如图所示是实验室制取气体的常用装置请根据要求回答问题 1仪器ab的名称分别是 2实验室制取二氧化碳应选择的发生装置和收集装置分别为 3利用装置A制取氧气时反应的化学方程式是 4下面是排水集气法的实验操作正确的顺序是填序号. ①待集气瓶内充满气体后盖上玻璃片再移出水槽 ②等到气泡连续且均匀时再将导管口移入集气瓶 ③将集气瓶注满水用玻璃盖盖上瓶口倒立在盛水的水槽中. 5甲烷CH4密度比空气小难溶于水实验室常用加热无水醋酸钠晶体与和碱石灰的混合物来制备甲烷.请你从图中选出制取一瓶甲烷所需要的装置组合.
赣南某地盛产含“硒”脐橙这里的“硒”指的是
下列气体等体积混合后在点燃的条件下不可能发生爆炸的是
空气质量是人们谈论的话题之一.从经常发生的雾霾天气看治理污染刻不容缓. 1酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃烧时排放出写化学式等污染性气体这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水会形成酸雨 2PM2.5是指大气中微粒直径小于2.5um的颗粒物.下列物质中不会形成PM2.5的是填序号. A.焚烧秸秆B.汽车尾气排放C.太阳能发电 3“低碳”是一种生活理念也是一种生活态度.下列做法中不符合“低碳”要求的是填序号. A.节约纸张B.大量使用化石燃料C.提倡使用节约技术和节能产品 4“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无污染的气体其中某个反应的微观示意图如图.从图示获得的下列信息错误的是. A.该图已表示出质量守恒定律 B.反应前后共有4种分子 C.乙和丙中所含原子种类相同.
下列变化中属于化学变化的是
古语道人要实火要虚意思是说做人要脚踏实地使木柴燃烧得更旺要架空些.从燃烧的条件看火要虚的实质是
“化学﹣﹣我们的生活我们的未来.” ①“化学使天更蓝水更清.”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体 2NO+2CO→N2+2CO2.该反应涉及的物质中在空气中含量最高是光合作用的原料. ②“化学为人类提供动力.”氢能属于绿色能源氢气燃烧的化学方程式是.可燃冰是一种新型能源在我国南海储量很高.其主要成分为甲烷CH4甲烷属于填“混合物”或“化合物”. ③“化学为生命密码解锁.”DNA承载着生命遗传密码胞嘧啶C4H5ON3是DNA水解产物之一.胞嘧啶由种元素组成相对分子质量是.
含磷的水流入河流湖泊会造成水体富营养化它是危害水体的因素之一.用来检测水中磷元素含量的试剂是钼酸铵[化学式NH42MoO4其中Mo是钼元素的元素符号].下列有关它的说法中错误的是
运送酒精的车辆上应该张贴的图标是
下列图象能正确对应的变化关系的是A密闭容器内燃烧镁带B向盛有一定量碳酸钙粉末的烧杯中加入稀盐酸C用等质量等浓度的过氧化氢溶液制氧气D加热一定量的高锰酸钾固体
在生活中聚乙烯塑料只含CH两种元素如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染.化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物组成进行探究.【提出猜想】A.只有CO2B.只有COC.【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸立即变蓝而CO2遇该试纸不变色【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下设计如图所示实验通过观察装置B装置C的实验现象验证猜想.【实验探究】请你帮助他们写成实验报告.实验步骤实验现象实验结论及化学方程式点燃酒精灯加热随即打开弹簧夹通入干燥的空气观察装置B装置C中的现象装置B中的现象是装置C中的现象是聚乙烯塑料在空气中燃烧生成碳的氧化物中既有CO2也有CO.装置C中反应的化学方程式为【讨论】1根据实验结论从环保角度考虑实验中应对尾气进行处理处理方法是.2聚乙烯塑料在空气中燃烧生成物中除了CO2CO外还应有的物质是验证这种物质的方法是.
根据如图所示实验回答以下问题1写出标号仪器的名称a..2实验室用A装置制取二氧化碳的化学反应方程式为.3既能收集氧气又能收集二氧化碳的装置是填字母.4D装置中铜片上的白磷燃烧红磷不燃烧的原因是当打开止水夹后水中的白磷燃烧可得出可燃物燃烧需要的条件是.
文明之城﹣诏安书画之乡南靖云水谣田螺坑土楼华安二宜楼等享誉国内外. 用墨写的字可以长时间保存是因为碳在常温下化学性质填“活泼”或“不活泼”碳点燃能与氧气反应其完全燃烧的化学方程式是土楼里常设有水井便于取水灭火用水灭火的原理是石灰浆是修建土楼的主要材料之一它与二氧化碳反应的化学方程式.
如图是一些探究实验请回答相关问题.1A实验中正极和负极生成气体的体积比为2B实验中导致测量结果小于的原因可能是3C实验可验证二氧化碳的主要物理性质是4A实验可以得到的结论是相关的化学反应方程式.
原子序数为1﹣18的元素的原子结构示意图等信息如图请认真并回答下列问题 1原子序数为12的元素位于元素周期表中第周期它属于填“金属”或“非金属”元素 2在化学反应中原子序数为16的元素的原子容易填“得到”或“失去”电子所形成的粒子的符号是 3根据氟原子和氯原子的结构示意图分析由于氟原子和氯原子的相同所以氟元素与氯元素的化学性质相似 4同周期元素从左到右各元素原子随原子序数的增加最外层电子数依次
请运用学过的化学知识和技能解决下列生活中的实际问题 1生活中喝的碳酸饮料制作时让二氧化碳气体与水反应形成碳酸化学方程式是 2装修产生对人体有害的气体可以用填物质名称来吸附 3炒菜时锅中的油着火了你应做的是 4石油资源紧张是制约中国发展轿车工业尤其是制约轿车进入家庭的重要因素.为此我国在某些省市已开始推广“车用乙醇汽油”即在汽油中加少量乙醇C2H5OH写出乙醇完全燃烧的化学方程式.
下列有关分子原子和离子的说法正确的是
太阳能是人类取之不尽用之不竭的可再生能源太阳能光伏发电是根据光生伏打效应原理利用太阳电池将太阳光能直接转化为电能.最关键的材料是高纯硅.三氯甲硅烷SiHCl3还原法是当前制备高纯硅的主要方法生产流程示意图如下 1由石英沙转变成粗硅的过程中利用了焦炭的填一化学性质. 2“精馏”也是蒸馏的一种形式.通过蒸馏可把液体混合物分离开原理是利用混合物各成分的填“熔点”或“沸点”不同. 3写出从Si粗硅到SiHCl3粗的化学方程式. 4上述生产流程中有两种物质在循环使用它们的化学式为和.
通过对化学学习相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请结合图示回答问题. 1写出图中标示的仪器名称①②. 2实验室用KMnO4制取O2应选用的发生装置为填字母序号收集方法可选用写一种即可取用KMnO4药品时应选用仪器写出该反应的文字表达式.
下列气体属于空气污染物的是
下列图示实验操作中正确的是
用化学用语填空12个氮气分子2铁元素3钠离子4氧化镁中氧元素的化合价5二氧化碳使紫色石蕊溶液变红色的化学方程式.
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