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生成性学习

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学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型这是

特定性原则主体性原则生成性原则内化性原则

什么是生成性学习策略

以下哪一个不属于精细加工策略______

提问记忆术列提纲生成性学习

学习到了一定阶段停滞不前甚至会有所下降的现象叫作

高原现象生成性学习暂时性遗忘永久性遗忘

生成性学习就是要训练学生对他们所阅读的东西产生

常用的精细加工策略有

记忆术做笔记提问生成性学习

生成性学习是复述策略常用的学习模式

常用的精细加工策略有

记忆术做笔记提问生成性学习联系实际

关于社会学习类课程单元设计的说法正确的是:

社会学习类课程的内容是贯穿在整个研学活动中并随时发生的预设性内容的社会学习类课程，用来指导学生完成课程并检验成果生成性内容的社会学习课程，无法对课程内容进行计划生成性内容的社会学习课程，可以对课程内容进行计划学生探究式学习的社会类学习课程，可以在研学手册中将预设主题和场景列出

使记忆内容能够在短时间内长期保持的有效手段是

精细加工生成性学习组织复述

下列不属于精细加工策略的是

记忆术提问复习形式多样化生成性学习

九大策略生成性学习是精细加工策略常用的学习模式

学习策略训练的目的是

主体性原则内化性原则特定性原则生成性原则

学习策略应该遵循的原则有

特定性原则生成性原则有效的监控内化性原则

学习策略应该遵循的原则有

特定性原则生成性原则有效的监控内化性原则

生成性目标关注儿童学习的过程这一取向可以追溯到杜威的教育即生长这个命题教育的目的就是要促进儿童的生长

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