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识字写字是阅读和写作的基础,是小学各年级的教学重点。
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小学教师招聘考试《小学语文教师招聘(综合练习)》真题及答案
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关于第一学段识字与写字新课标提出①识字写字是阅读和写作的基础②1~2年级要多认少写③引导学生掌握基本
①②③④
③④
②③④
①③④
小学语文课程的目标不包括
阅读目标
写作目标
识字与写字目标
语法目标
简述第二学段小学3~4年级识字与写字的目标
语文课程阶段目标提出的要求是
识字与写字
阅读
写作
口语交际
请为小学一年级的学生制作一节汉语拼音教学与说话教学识字教学相结合的教学设计
在小学低年级识字教学中有人按字音归类识字有人按偏旁归类识字这属于
组织策略
精细加工策略
资源管理策略
复述策略
关于小学作文教学目标的正确描述是
小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养
低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力
中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力
《义务教育大纲》指出:小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力
高年级作文训练的重点是连段成篇的能力
小学语文课程的目标不包括
识字与写字目标
阅读目标
写作目标
语法目标
在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中在学生可以在网络或光盘上搜索与阅 读材料相关的资源进行专题
识字教学部分
阅读部分
写作部分
口语交际部分
韩国第六次道德教育大纲规定道德科从小学三年级开始设置各年级的道德课内容都由个人生活家庭近邻学校生活国
在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中在_________ ______学生可以在网络或光盘上搜
识字教学部分
阅读部分
写作部分
口语交际部分
规定学校教育的总目标学科的设置各年级各学科每周教学时数表和教学通则的是
教学大纲
课程条例
课程指南
课程标准总纲
韩国第六次道德教育大纲规定道德科从小学三年级开始设置各年级的道德课内容都由个人生活家庭近邻学校生活社
幼儿阶段开始出现书面言语的发展其书面言语发展的重点是
识字
写字
阅读
写作
在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中在学生 可以在网络或光盘上搜索与阅读相关的资源进行专题学习
识字教学部分
阅读部分
写作部分
口语交际部分
下列哪项不是同动同静复式教学模式的要求
要求相邻年级编班,同科搭配
要求频繁使用教学用具
要求各年级按照传统“排排坐”的形式组织课堂活动
2007年5月30日在六一国际儿童节来临之际某初级中学开展了向山区希望小学捐赠图书活动.全校1200
在小学低年级识字教学中有人按偏旁结构归类识字有人安字 音归类识字这属于
复述策略
元认知策略
精加工策略
组织策略
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以下关于教育目的的论述错误的选项是
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作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中不断发生的变化过程称为
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主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是
幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是
教师不得对学生实施谩骂体罚变相体罚或其他侮辱学生的行为这是由学生的
下列哪种成分不是道德的心理结构
狂喜暴怒__绝望等都是的表现
性格
盛怒时拍案大叫暴跳如雷狂喜时捧腹大笑手舞足蹈绝望时心灰意冷麻木不仁这说的是一种
在皮亚杰的认知发展阶段论中以下哪个阶段的标志是守恒观念的形成
幼儿的攻击性行为主要受哪些因素的影响
下列选项中属于学习的是
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