首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
下列字符型常量的表示中,错误的是( )。
查看本题答案
包含此试题的试卷
计算机等级考试《单选题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
下列字符型常量的表示中错误的是
[ [品牌]]
'5+3'
' [x=y]'
['计算机']
下列字符型常量的表示中错误的是
"12+13"
"[x=Y]"
[[北京]]
["等级考试"]
下列字符型常量的表示中错误的是
"12+13"
"[x=y]"
[[北京]]
["等级考试"]
下列字符型常量的表示中错误的是
Label
Label1
Text
Text1
下列字符型常量Helloworld!表示方法中错误的是______
[Hello,world!]
'Hello,wOrld!'
"Hello,world!",
{Hello,world!}
下列字符型常量的表示中错误的是
"12+13"
"[x=y]"
[[北京]]
["等级考试"]
下列字符型常量的表示中错误的是
[[品牌]]
’5+3’
’[x=y]’
["计算机"]
热门试题
更多
与数学表达式cos2a+b/3x+5对应的VisualBasic表达式是【】
在VisualBasic中组合框是文本框和什么的特性的组合
假定wxyzm均为int型变量有如下程序段 w=l;x=2;y=3;z=4 m=W<xw:x m=m<ym:y m=m<2m:z 则该程序运行后m的值是【6】
从逻辑结构看线性表是典型的【1】树是典型的【2】
在计算机中算法是指
在设计阶段当双击窗体上的某个控件时打开的窗口是
设有数组定义语句Dima5AsIntegerList1为列表框控件下列给数组元素赋值的语句错误的是
可以使用【8】键添加断点
在KeyPress事件过程中KeyAscii是所按键的【】值
执行下列程序段后输出的结果是 Fork1=0To4 y=20 Fork2=0To3 y=10 Fork3=0To2 y=y+10 Nextk3 Nextk2 Nextk1 Printy
使用VC6打开考生文件夹下的工程test42_3此工程包含—个test42_3.cpp其中定义了类CpolygonCOutput和CTriangle其中CTriangle类由Cpolygon和COutput类public派生但三个类的定义并不完整请按要求完成下列操作将程序补充完整 1定义类CPolygon的保护数据成员width和height它们都是int型的数据请在注释//**1**之后添加适当的语句 2完成类CPolygon的成员函数set_valuesintaintb使参数a和b分别赋值给保护数据成员width和height请在注释//**2**之后添加适当的语句 3完成类Coutput的成员函数outputint的定义将传入的参数为血型的i输出到屏幕并换行请在注释//**3**之后添加适当的语句 4完成派生类CTriangle的声明它由Cpolygon和COutput类public派生请在注释//**4**之后添加适当的语句 源程序文件test42_3.cpp清单如下 #include<iostream.h> classCPolygon { protected: //**1** public: voidset_valuesintaintb { //**2** } }; classCOutput { public: voidoutputinti; }; voidCOutput::outputinti { //**3** } //**4** { public: intareavoid { returnwidth*height/2; } } intmain { CTriangletrgl; trgl.set_values45; trgl.outputtrgl.area; return0; }
标签控件能够显示文本信息文本内容只能用什么属性来设置
使用VC6打开考生文件夹下的工程test42_1此工程包含一个源程序文件test42_1.cpp但该程序运行有问题请改正函数中的错误使该程序的输出结果为 rectarea:12 rectbarea:30 源程序文件test42_1.cpp清单如下 #include<iostream.h> classCRectangle { /*****************found*****************/ int*widthheight; public: CRectangleintint; ~CRectangle; intareavoid{return*width**height;} }; CRectangle::CRectangleintaintb { width=newint; height=newint; /*****************found*****************/ width=a; *height=b; } CRectangle::~CRectangle { deletewidth; deleteheight; } /*****************found*****************/ voidmain { CRectanglerect34rectb56; cout<<rectarea:<<rect.area<<endl; cout<<rectbarea:<<rectb.area<<endl; return0; }
软件测试的目的是尽可能发现软件中错误通常【4】是在代码编写阶段可进行的测试它是整个测试工作的基础
在VisualBasic中按文件的数据性质不同可将文件分为
在窗体上画一个名称为Op1的单选按钮控件数组其包含4个单选按钮Index值从0到3标题分别为答案1答案2答案3和答案4再画一个命令按钮名称为C1标题为选择再画一个文本框Text1名称为Text1内容为空白编写适当的程序程序运行时单击选择按钮只有选择答案1单选按钮时在Text1文本框中显示选择正确否则显示选择错误程序运行结果如图2—1所示 注意保存时必须存放在考生文件夹下工程文件名为sjt3.vbp窗体文件名为sjt3.frm 2.在考生文件夹中有工程文件sjt4.vbp其中包含窗体Form1该程序是不完整的请在有号的地方填入正确内容然后删除及所有注释符即’号但不能修改其他部分存盘时不得改变文件名和文件夹本题描述如下 在窗体上有三个名称分别为Text1Text2Text3的文本框一个名称为Command1标题 为计算的命令按钮如图2—2所示要求程序运行后在Text1和Text2中分别输入两个整数单击计算按钮后可把两个整数之间的所有整数含着两个整数累加起来并在Text3中显示出来注意保存时必须放在考生文件夹下工程文件名为sjt4.vbp窗体文件名为sjt4.frm
下列程序的输出结果是【16】 PrivateSubCommand1_Click Dima1To20 Dimi Fori=1To20 ai=i Nexti ForEachiIna ai=20 Nexti Printa2 EndSub
下面程序段执行结果为 x=IhtRnd+4 SelectCasex Case5 Printexcellent Case4 Printgood Case3 PrintpaSS CaseElse Printfail EndSelect
下面不属于软件设计原则的是
在一个窗体上有两个命令按钮cmdMax和cmdMin单击cmdMax时窗体上显示字体由小变大字号每次增加2单击cmdMin时窗体上显示字体由大变小字号每次减小2请填空 PrivateSubForm_Load Forml.Caption=字体变化示范 cmdMax.Caption=字体变大 cmdMin.Caption=字体变小 EndSub PrivateSubcmdMax_Click 【】 Forml.Print字体由小变大 EndSub PrivateSubcmdMin_Click 【】 Forml.Print字体由大变小 EndSub
使Microsoft在当前窗体上输出的语句是
阅读下列程序 OptionBase1 PrivateSubFormCliCk Dimx33 Forj=1to3 Fork=1to3 Ifj=kthenxjk=1 Ifj<>kthenxjk=3 Nextk Nextj Callfunx EndSub PrivateSubfuna Forj=1to3 Fork=1to3 Printajk Nextk Nextj EndSub 运行程序时输出的结果是【12】
下列说法不正确的是
下列不属于静态测试方法的是
在下列几种排序方法中要求内存量最大的是
下面说法不正确的是
程序测试分为静态分析和动态测试其中_________是指不执行程序而只是对程序文本进行检查通过阅读和讨论分析和发现程序中的错误
下列SQL语句中用于修改表结构的是
通过宏打开某个数据表的宏命令是【10】
阅读下列程序 OptionBase1 PrivateSubForm_Click Dimx33 Forj=1to3 Fork=lto3 Ifj=kthenxjk=1 Ifj<>kthenxjk=k Nextk Nexti Callfunx EndSub PrivateSubfunx Forj=1to3 Fork=1to3 Printxjk Nextk Nextj EndSub 运行程序时输出结果为【14】
热门题库
更多
计算机操作系统
软件测试工程师
计算机等级考试
法宣在线考试
司法卷一
司法卷二
司法卷三
司法卷四
企业法律顾问资格考试
“十三五”规划继续教育
潜力激活与创造力开发继续教育
创新创业能力继续教育
科研方法与论文写作继续教育
全面深化改革实现文明发展
提高自身绩效路径与方法
互联网监管与网络道德建设