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如图是教案备课库中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同．已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，其余反...
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教案备课库《2016年广东省中考化学模拟试卷（4）》真题及答案
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由C.H.O.Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系其中甲乙丙是单质X.Y.是化合物图中—
甲、乙是非金属单质
物质X.一定是H
2
O
物质Y.一定是氧化物
甲与丙反应能生成X.
甲乙丙是教案备课库中常见的物质其转化关系如图所示若甲乙组成元素相同甲乙丙中有一种物质为水则甲为填化学
甲乙丙是中常见的物质其转化关系如右图所示1若甲乙的组成元素相同丙是气态单质则甲为填化学式______
甲乙丙是中常见的物质其转化关系如下图所示已知甲乙组成元素相同且甲乙丙中有一种物质为水一种为单质1写出
甲乙丙是教案备课库常见的三种物质都含有地壳中含量最多的元素其相互转化关系如图其反应条件略丙是单质则甲
甲乙丙是中常见的物质其中一种物质为单质另外两种物质组成元素相同其转化关系如右图所示1若甲为单质写出③
甲乙丙是中常见的物质其中一种物质为单质另外两种物质组成元素相同.其转化关系如图所示1若甲为单质写出相
甲乙丙是教案备课库中常见的物质其中一种物质为单质另外两种物质组成元素相同．其转化关系如图所示 若丙
甲乙丙是教案备课库常见的三种物质其相互转化关系如图所示．常温下甲为固态单质乙丙为两种气体且所含元素种类
已知甲乙丙丁是教案备课库常见的物质它们之间转化关系如图甲丁是常见的碱其中甲常用于改良酸性土壤乙丙是常
如图是教案备课库中关于甲乙丙丁四种常见物质间的转化关系图．下列说法不正确的是
若丁为水，则甲．乙中至少有一种物质为酸或碱
若甲为碱，则该反应不一定是中和反应
若甲为CO，丙为金属单质，则该反应一定不是置换反应
甲为酸，则丙．丁一定有一种物质为盐
甲乙丙是中常见的物质其中一种物质为单质另外两种物质组成元素相同其转化关系如下图所示1若甲为单质写出相
A.B.C.是中学化学中常见的无机物且各由两种元素组成甲乙丙是三种常见的单质这些化合物和单质间存在如
甲乙丙表示中常见的三种物质其中一种物质为单质另外两种物质的组成元素相同其转化关系如上图所示若甲为乙为
甲乙丙是教案备课库中常见的物质其转化关系如图所示反应条件已省略其中甲乙丙均含有地壳中含量最多的元素且
甲乙丙丁是中常见的物质其中丙为气体单质其余三种物质均为化合物甲乙两种物质组成元素相同.其转化关系如右
如图是中常见物质间的转化关系其中甲乙丙均为非金属单质A.B.E和丁均为化合物B和E为能产生温室效应的
如图是中常见物质间的转化关系其中甲乙丙均为非金属单质A.B.E.和丁均为化合物B.和E.为能产生温室
甲乙丙是中常见的物质其中一种物质为单质另外两种物质组成元素相同其转化关系如下图所示1若甲为单质写出相
如图是中常见物质间的转化关系其中甲乙丙均为非金属单质A.B.E.和丁均为化合物B.和E.为能产生温室
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关于实验基本操作方法的归纳错误的是
下图所示实验操作不正确的是
计算12t+32t-3-4t+1t-92a+2a-3-aa-2-9．
某化学小组利用混有少量CO2的CO气体还原CuO并验证反应后的气体产物．实验装置如图所示可重复使用．按气体从左到右的方向装置连接顺序正确的是
如图所示的标志中属于我国塑料包装制品回收标志的是
化学变化多姿多彩美丽如花．如图中甲乙丙X分别是Fe2O3CCO盐酸中的某一种甲乙丙均能与X发生化学反应则X是
如图K-12-2所示在一张长为acm宽为bcma＞b＞2的长方形纸片上的四个角各剪去一个边长为1cm的小正方形然后做成一个无盖的长方体盒子． 1求做成的长方体盒子的体积用含ab的代数式表示 2如果长方形纸片的周长为60cm面积为200cm2求盒子的体积．
计算1m-nm+n=2m-1m2+m+1=32-x+3x-1=43a-23a+2=．
有一黑紫色的固体为KMnO4和MnO2的混合物为测定混合物中KMnO4的质量分数某同学取样35.0g对固体充分加热测得固体质量随反应时间变化的曲线如下图．1生成氧气的总质量为g精确到小数点后一位．2该混合物中KMnO4的质量分数为多少精确到0.1%要求写计算过程|3请在坐标图中画出MnO2固体的质量与反应时间的关系曲线．
20℃时将等质量ab两种固体分别加入到盛有l00g水的烧杯中充分搅拌后现象如图甲升温到50℃时现象如图乙ab两种固体的溶解度曲线如图丙．下列说法中正确的是
如图是实验室常见的制取气体的装置请结合下图回答问题1写出图中标号仪器的名称①②．2若用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是选填字母写出该反应的化学方程式在用胶皮管连接收集装置D中的玻璃导管时应先把玻璃管口然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．某同学发现水槽中的水变成了浅紫红色从实验操作角度分析其原因是．3实验室制取CO2的化学方程式为选用发生装置B和收集装置选填字母来制取若将发生装置由B改为F其优点是．4实验室可用NH42SO4固体和熟石灰混合加热制取氨气应选择的发生装置为选填字母．若选用G装置代替E装置收集氨气气体应从选填a或b导管口通入．
在2A+3B=C+4D的反应中已知68gA与40gB恰好完全反应生成24gC若A物质的相对分子质量为136则D物质的相对分子质量为
如图是元素周期表中的一格从中获取的信息不正确的是
除杂 1要除去CO气体中混有的少量CO2反应的化学方程式 2要除去CO2气体中混有的少量CO反应的化学方程式．
某兴趣小组需要配制100g质量分数为9.8%的稀硫酸假设常温下该稀硫酸的pH值为0．在装有100g该稀硫酸的烧杯中加入104.4gNa2CO3溶液恰好完全反应溶液呈中性． 1硫酸H2SO4中氧原子氢原子的原子个数比为 2实验室只有98%的浓硫酸密度为1.84g/cm3．需要量取mL保留一位小数． 3如果向烧杯中滴加的碳酸钠溶液质量约为150g在下如图中画出烧杯内溶液的pH值变化图象标出Na2CO3溶液的质量． 4计算所得溶液的溶质质量分数是多少写出计算过程
观察下列各式的规律然后填空．x﹣1x+1=x2﹣1x﹣1x2+x+1=x3﹣1x﹣1x3+x2+x+1=x4﹣1则x﹣1x10+x9++x+1=．
在学习盐的性质时某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M如图进行反应有白色沉淀产生过滤后得到澄清滤液同学们对该实验进行了一系列的探究． 探究一M溶液中的溶质是什么 1【提出猜想】该组同学认为M物质的溶质有两种可能 ①是②是CaCl2． 【收集资料】CaCl2水溶液呈中性． 2【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验 实验操作 实验现象 实验结论 取少量M溶液于试管中向其中滴加酚酞 猜想①正确 探究二过滤后澄清滤液中会有哪些溶质 【提出猜想】猜想一NaOH和Na2CO3猜想二猜想三NaOH． 3【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验 它们是实验结论是否正确理由是 4【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
化学与我们息息相关请用所学化学知识完成下列问题 1餐具上的油污可用洗洁精洗掉这是利用洗洁精的选填“溶解”或“乳化”作用． 2我们穿的衣服通常是由纤维织成的纤维又分为天然纤维和合成纤维请你写出一种天然纤维的名称． 3防止铁锅生锈的方法是． 4炒菜时有时燃气灶会产生黑烟是因为燃料．
如图在边长为1的5×5的正方形网格上有两个三角形它们顶点都在格点上．1△ABC与△DEF是否相似请说明理由．2还能在网格上画出与△ABC相似的三角形吗还能画出几种大小不同的试着在备用图上画出来三个顶点都在格点上哟．
正确的实验操作对实验结果人身安全都非常重要．下列实验操作正确的是
ABCDE是初中常见的物质其中ABC是常见的气体D在常温下是液体．图1是这些物质的转化关系部分反应物生成物及反应条件已省略． 1写出下列物质的化学式AC． 2E→B反应的化学方程式是．写一条即可 C→D反应的化学方程式是． 3要将没有标签的三瓶无色气体区分开来某同学设计了如图2实验方案．方案中试剂①为溶液操作②检出A的实验现象是．
先化简再求值1+a1-a+aa-2其中a=．
根据如图所示的实验回答问题． 1甲实验是验证木炭具有的性质实验第④步操作中应待瓶内温度时再倒入澄清石灰水振荡．其中第④步的实验目的是第④步反应的化学方程式． 2乙实验能验证FeCuAg三种金属的活动性顺序的实验方案中需要最少的实验组合是选填字母序号 A．①③B．②③C．①③④D．②③④
将黑色粉末A和无色液体B混合生成一种无色无味的气体C加热暗紫色固体E可同时得到A和C无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧火星四射生成一种黑色固体F并放出热量．下列说法错误的是
对图所示实验现象分析正确的是
如图是测定空气中氧气含量实验的改进装置． 1图中反应的化学方程式为． 2放大镜的作用是使温度达到白磷的着火点． 3改进后实验的优点是答出一条即可．
“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象化学兴趣小组同学根据灭火原理针对蜡烛熄灭原因展开了探究． 【探究一】 小明依据呼出气体成分认为吹的气流中有较多的的气体使蜡烛缺氧熄灭．小聪设计了以下实验方案否定了小明的想法．从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了使温度降到了着火点以下． 【探究二】 小红依据灭火的原理经过进一步思考认为也可能因为吹的气流移走了可燃物﹣﹣蜡蒸气使蜡烛熄灭．为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验 查阅资料蜡烛的着火点大约是190℃酒精灯火焰的温度在400℃﹣1000℃蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧． 实验1如图甲把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推右端蜡烛火焰立即熄灭． 实验2如图乙先将带柄金属活塞放到左端位置点燃酒精灯当温度计的示数达到280℃以上时点燃右面的蜡烛把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出右端蜡烛火焰立即熄灭． 【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因． 【实验分析讨论】 1实验2中用两盏酒精灯的目的是． 2小红为验证自己的想法做了实验1和实验2两个实验主要是应用了科学探究方法中的法． 【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是 A．消防用大功率风力灭火机灭火B．用干冰灭火 C．用锅盖盖灭油锅着的火D．用水灭火．
柠檬酸C6H8O7是一种工业原料广泛应用于食品医药等行业．下图是制备一水柠檬酸晶体C6H8O7•H2O的工艺流程图．回答相关问题【钙盐法制备】【资料卡片】①柠檬酸水溶液显酸性．②工业生产柠檬酸原料预处理后得到的发酵液中含有柠檬酸及其他可溶性杂质．③水柠檬酸在不同温度下的溶解度如下表温度/℃010203040溶解度/g961181461832161实验室检验X气体的化学方程式为．2在发酵液中加入CaCO3同时升温至90℃这样做的目的是．3加入硫酸反应的化学方程式为是填基本反应类型反应．4操作12的名称是实验室完成此操作需要用到的玻璃仪器有选填字母及玻璃棒．5操作3的目的是得到一水柠檬酸晶体操作顺序是b→→a．a．过滤b．加热浓缩c．冷却结晶d．蒸发结晶6工业生产中可加入填物质名称进行脱色处理．7母液可以循环使用其中一定含有的溶质是．
下列变化属于化学变化的是
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