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下列( )不是心理方面的疏导工作中的运用。

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学生的内部心理原因  家庭的不良影响  学校教育工作中的失误  社会方面的原因  
困难帮扶  思想引导  权益保护  法律服务  心理疏导  
学生的内部心理原因  家庭的不良影响  学校教育工作中的失误  社会方面的原因  
烈士褒扬社会工作  军供社会工作的内容  光荣院社会工作的内容  军休社会工作的内容  
学生的内部心理原因  家庭的不良影响  学校教育工作中的失误  社会方面的原因  
社会工作行政在青少年社会工作中的运用  社会工作研究在青少年社会工作中的运用  社区层面社会工作方法的运用  群体层面社会工作方法的运用  
以拉家常式的交谈来冲淡老人的忧虑情绪  和老人交淡一些儿女不孝产生的忧虑  和老人谈谈社会环境的问题  介绍些保健知识给老人减少老人忧虑情绪产生  
疏导方针是相信群众和尊重群众的必然要求  疏导方针是历史唯物主义的基本观点在思想工作中的体现  疏导方针是尊重官兵的人格和尊严的体现  疏导方针是尊重官兵的民主权利的体现  
学生的内部心理原因  家庭的不良影响  学校教育工作中的失误  社会方面的原因  
学生的内部心理原因  家庭的不良影响  学校教育工作中的失误  社会方面的原因  
服务对象生理、心理  服务对象的家庭、同辈、社区  服务对象社会方面的情况  服务对象工作环境  服务对象的语言思维能力  
要善于与青少年沟通  要为其父母提供有关青少年心理特征及心理疏导的咨询  提供身体发育方面的咨询  提供性知识教育与咨询  提供健康伤害方面的咨询  
学生的内部心理原因  家庭的不良影响  学校教育工作中的失误  社会方面的原因  
在预防中,应坚持“专群结合”的原则  应动员社会各方面的力量,运用政治、经济、文化、法律、行政等方面的措施  应实行综合治理、疏导,化解矛盾,不使其形成气候  应强化信息工作,及时发现和掌握那些带有苗头性、倾向性问题  

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