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通过对物质进行分离或混合，人们可以更好地认识和利用物质
人们根据不同的需求，通过控制反应条件促进或抑制化学反应发生
使用元素符号．化学式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩
物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分
真理是对物质世界的一定领域的正确认识 真理是对客观事物的一定层次的正确认识 真理的内容不以人的意志为转移 真理包含谬误
每个人的需要 统治阶级的需耍 对客体状况的正确认识 对主体需要的正确认识
意识和物质、精神和自然界，究竟谁是世界的本原的问题 物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题 思维能否认识或正确认识存在的问题 我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的问题
人体的主要供能物质是糖类，所以我们要尽可能多地吃糖
HNO3中含氮元素，可以用作氮肥
适量补碘可以预防甲状腺疾病
塑料属于天然有机材料，自然界中随处可见
学习化学可以帮助我们正确认识物质，防止走入生活和学习中的许多误区
近期，食品安全事件频发，瘦肉精．地沟油．染色馒头等都是化学造成的
学习化学需要进行实验和科学探究
化学实验时操作一定要规范，注意安全，如点燃氢气前一定要检验其纯度
学习化学可以帮助我们正确认识物质，防止走入生活和学习中的许多误区
近期，食品安全事件频发，瘦肉精．地沟油．染色馒头等都是化学造成的
学习化学需要进行实验和科学探究
化学实验时操作一定要规范，注意安全，如点燃氢气前一定要检验其纯度
元素观：物质都是由元素组成的，由同种元素组成的物质是单质
微粒观：物质都是由微粒构成的，物质都是由分子或原子构成的
守恒观：化学变化遵守质量守恒定律，化学反应前后分子的种类不变
价值观：化学可以帮助我们正确认识物质，合理利用物质，减少环境污染
氧化还原电位可以测量水中的氧化性物质浓度 氧化还原电位可以帮助我们了解某种氧化物质或还原物质的存在量 氧化还原电位可以帮助我们了解水体中可能存在的氧化物质或还原物质及其存在量
正确处理自我与他人、社会的关系 人在不同时期的成长特征 心理认知帮助我们正确认识自己 正确认识他人和社会 人的行为变化
使用元素符号．化学式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩 人们根据不同的需求，通过控制反应条件，促进或抑制化学反应 为了更好地利用物质，可对物质进行分离或混合 物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分
采用特殊的技术，可以使“水变油” 看上去澄清透明的水就能喝 烟草燃烧会产生有害健康的物质 可以用铁制容器长期存放咸菜
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