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探究型学习的特点是以问题的研究与解决为核心的， 包括问题方案解决设计， 资料收集与分析，调查研究并得出结论的过程 探究型学习是通过学生尝试对问题解决的过程，来获取知识、提升能力、形成价值观的学习方式，强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验 WebQuest是Internet 上的一种鼓励高级思维技巧和强调以真实的方式利用信息的学习方法。借助 WebQuest模板，教师可以有效地设计探究型学习方案 WebQuest一般针对的是单学科学习， 用时很短。通常情境下，学生在1－2个课时内就能够完成一个 WebQuest过程
发现式学习是一种发现新知识的学习。 探究式学习是一种寻求未知结果的学习。 发现式学习的教学结构和过程是：提出问题→解决方案（已知式未知）→求知过程→获得结果→应用检测→拓展延伸。 探究式学习的教学结构和过程是：提出问题→确立假说→探究方案→探究活动→探究结果→应用检测→拓展延伸。
远程学习要同步协作 远程学习要探究式教学 远程学习强调自主学习 远程学习要有清晰的学习计划
科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向 科学探究既是一种教学方式，又是一种学习方式，同时还是一种科学精神 让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一 科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式
探究型学习强调学生独立思考，其过程的展开不需要教师的指导 探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示 /交流这些基本的活动要素 设计探究型学习的一般方法和步骤：确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案 /解决方案、评价与展示作品等 探究型学习是一个开放的学习过程， 因此在学习中，培养学生围绕研究主题主动收集、 加工处理和利用信息的能力是非常重要的
问题的解决 情境的创设 学习资源的提供 研究过程的进行
实施方案和开题报告的指导 分配小组的指导 结题阶段的指导 实施阶段的问题和对策的指导 选题指导
自主学习、探究学习、合作学习 自主学习、探究学习、发现学习 创新学习、探究学习、合作学习 创新学习、发现学习、意义学习
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