下列统计量中能反映一个学生在7～9年级学段的学习成绩稳定程度的是 -X题卡

某校九年级有24个班共1000名学生他们参加了一次数学测试学校统计了所有学生的乘积得到下列统计图1求

是否公开学生的学习成绩已成为明讯管理学院的一个热点话题很多学生认为学习成绩是个人隐私需要得到保护呼吁

学习成绩在奖学金的评定、研究生录取、毕业分配等方面是重要的指标，公开发布学生的学习成绩，能够让学生都来参与和监督这方面的工作通过电子函件发送学生的学习成绩，会增加管理部门的工作量，恐怕工作人员还需要一段时间的适应部分学生尚不熟悉电子函件的收发，如果弄丢了自己的学习成绩，会给工作带来不必要的麻烦公开发布学生的学习成绩，虽然能起到一定的激励作用，但也会损伤一部分同学的自尊心

某校七年级共320名学生参加数学测试随机抽取50名学生的成绩进行统计其中15名学生的成绩达到优秀.估

50人 64人 90人 96人

某校八年级甲乙两班学生在一学期里的多次检测中其数学成绩的平均分相等但两班成绩的方差不等那么能够正确

学习水平一样

成绩虽然一样，但方差大的班学生学习潜力大

虽然平均成绩一样，但方差小的班学习成绩稳定

方差较小的学习成绩不稳定，忽高忽低

足球运球是中考体育必考项目之一兰州市某学校为了解今年九年级学生足球运球的掌握情况随机抽取部分九年级学

为了了解2015年我县九年级学生学业水平考试的数学成绩从中随机抽取了1000名学生的数学成绩下列说法

2015年我县九年级学生是总体样本容量是1000 1000名九年级学生是总体的一个样本每一名九年级学生是个体　

小明上小学五年级他学习成绩不好还经常违反纪律老师认为他影响了全班的学习成绩可以让其退学

某校八年级甲乙两班学生在一学期里的多次检测中其数学成绩的平均分相等但两班成绩的方差不等那么能够正确评

学习水平一样成绩虽然一样，但方差大的班学生学习潜力大虽然平均成绩一样，但方差小的班学习成绩稳定方差较小的学习成绩不稳定，忽高忽低

下列统计量中不能反映一名学生在九年级第一学期的数学学习成绩稳定程度的是

中位数方差标准差极差

某校以年级为单位把学生的学习成绩分为优良中差四等在一学年中各门考试总分前10%的为优后30%的为差其

高二年级成绩差的学生少于高一年级成绩为差的学生。高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生。高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生。高二年级成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生。高二年级成绩为差的学生多于高一年级成绩为中的学生。

某中学为了解八年级学习体能状况从八年级学生中随机抽取部分学生进行体能测试测试结果分为A.B.C.D.

下列没有语病的一项是

九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。父母经常给在外求学的小亮打电话，反复叮嘱他注意安全。

甲乙两学生在一学期里多次检测中其数学成绩的平均分相等但他们成绩的方差不等那么正确评价他们的数学学习

学习水平一样成绩虽然一样，但方差大的学生学习潜力大虽然平均成绩一样，但方差小的学习成绩稳定方差较小的学习成绩不稳定，忽高忽低

是否公开学生的学习成绩已成为明讯管理学院的一个热点话题很多学生认为学习成绩是个人隐私需要得到保护呼吁

学习成绩在奖学金的评定、研究生录取、毕业分配等方面是重要的指标，公开发布学生的学习成绩，能够让学生都来参与和监督这方面的工作通过电子函件发送学生的学习成绩，会增加管理部门的工作量，恐怕工作人员还需要一段时间的适应部分学生尚不熟悉电子函件的收发，如果弄丢了自己的学习成绩，会给工作带来不必要的麻烦公开发布学生的学习成绩，虽然能起到一定的激励作用，但也会损伤一部分同学的自尊心

小学一二年级的学生心理咨询的重点是

提高学习成绩学校适应问题培养学习兴趣培养事物的好奇心

甲乙两八年级学生在一学期里多次检测中其数学成绩的平均分相等但他们成绩的方差不等那么正确评价他们的数学