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根如图回答问题．（1）仪器a的名称是 ．（2）实验室用高锰酸押制取氧气应选择的发生装置是 （填字母），反应的化学方程式为 ．（3）装置E进行铁丝在氧气中燃烧实验，观察到的实验现象为 ...
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教案备课库《2016-2017学年河北省衡水市武邑中学九年级（下）开学化学试卷》真题及答案
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通过一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关知识请结合下列装置图回答问题1仪器①的名称是___
通过一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关知识请结合下列装置图回答问题1仪器①的名称是___
如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图根据图示回答下列问题1A.仪器的名称是______________
根据下列实验装置回答问题.1仪器甲的名称是.2实验室制取二氧化碳应选择的装置是填序号制取该气体反应的
根据下列实验装置图回答问题1a的仪器名称是b的仪器名称是c的仪器名称是2实验室用高锰酸钾制取O2可选
根据如图回答问题1仪器a的名称是____________2实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____
根据下图回答问题AB.C.D.E.1装置中标a的仪器名称是_______2实验室制备收集二氧化碳选用
根据下图回答问题1仪器a的名称是2实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为选用的发生装置是填字母序号下
如图4为实验室制取蒸馏水的装置示意图根据图示回答下列问题图41图中的两处明显错误是①②2A.仪器的名
通过一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关知识请结合下列装置图回答问题1仪器①的名称是___
根据下图回答问题1仪器a的名称是_______2实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______
如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图根据图示回答下列问题.1指出图中明显的错误____________
根据下图回答问题1仪器a的名称是______2实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是______选用
如图为实验室用自来水制取蒸馏水的装置示意图根据图示回答下列问题⑴图中的两处明显的错误是;⑵A仪器的名
如图是实验室一些常见的仪器和装置请回答有关问题1仪器A的名称是__________仪器I的名称是__
根据如图回答问题1图中仪器a的名称是2上图中有错误的装置是填字母3实验室制取CO2可选用的发生装置和
根据下图回答问题1仪器a的名称是_______2实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______
化学是一门以实验为基础的学科根据如图回答问题.1仪器a的名称是仪器b的名称是2实验室用过氧化氢和二氧
某同学对气体的实验室制法作了以下探究请根据如图按要求回答问题1装置A中某种仪器的下端必须伸入到液体里
下面是实验室常用的仪器请回答下列的问题1可直接加热的有__________填序号2仪器⑤的名称是__
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玻璃瓶洗干净的标准是
往ZnSO4和CuSO4的混合溶液中加入铁粉充分反应过滤滤纸上一定有的物质是
设计一实验比较空气和呼出气体中二氧化碳水蒸气氧气的多少 步骤 现象 结论 取两块干燥的玻璃片一块放在空气中对着另一块呼气 空气中的玻璃片 另一块． 空气中水蒸气的含量于呼出的气体中水蒸气的含量 收集空气呼出的气体各两瓶分别向空气和呼出的气体中滴加澄清石灰水 盛空气的集气瓶中石灰水 盛呼出的气体的瓶中石灰水． 空气中二氧化碳的含量呼出的气体中二氧化碳的含量． 分别向空气和呼出的气体中插入一跟燃着的木条． 盛空气的集气瓶中木条 盛呼出的气体的瓶中木条． 空气中氧气含量呼出的气体中氧气的含量．
为研究锌和铝的金属活动性某研究小组进行了如下探究． 1小明设计的实验方案向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸．写出锌与盐酸反应的化学方程式． 2小芳将去膜和未去膜的铝片分别放入盐酸中发现前者比后者反应快原因是． 3小芳在2实验中还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现． 【提出问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么 【查阅文献】铝在颗粒较小时为灰黑色AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体易溶于水和乙醇． 【提出合理假设】假设a该灰黑色沉淀可能含有 假设b该灰黑色沉淀可能含有AlCl3 假设c该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质． 【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如下实验． 实验编号 实验操作 实验现象 ① 加入适量稀盐酸 有微量气泡固体全部溶解得到澄清溶液 ② 加入适量蒸馏水 固体部分溶解 ③ 加入适量无水乙醇 固体部分溶解 【得出结论】由实验①可判断假设c填“成立”或“不成立”再集合②和③可得出该灰黑色沉淀的成分是． 4你认为1小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱填“能”或“不能”分别从设计方法和操作可行性的角度具体说明理由﹣．
某研究性学习小组的同学为探究实验室制取氢气的方案分别用等质量的金属AB跟质量相同溶质质量分数相同的稀硫酸反应反应生成氢气的质量与时间的关系如下图所示．分析图象得到的下列结论中不合理的是已知AB在生成物中均显+2价AB的相对原子质量不等
某同学用天平称取一定量的食盐时把食盐放在右盘砝码放在左盘结果在左盘上放了10克砝码游码移到0.5克处天平达到平衡如果其他操作都正确则该学生称取的食盐的质量是
下列方法可用于区分空气和二氧化碳的是
在锌粒中加入盐酸能看到的现象是在碳酸钠中加入盐酸生成大量如果将沾有澄清石灰水的玻璃片放在试管口发现石灰水变浑浊说明生成了气体．将硫酸铜加入到氢氧化钠溶液中可看到的现象是有色沉淀生成用酒精灯加热该沉淀观察到有色物质生成．
要准确量取45毫升液体选用的量筒规格最好是
用化学用语填空2个氦分子3个硝酸根离子氯化亚铁中铁的化合价．
化学是一门重要的自然科学研究和发展化学科学的基础是
有两瓶气体已知其中一瓶是二氧化碳另一瓶是氧气请设计3个实验将两瓶气体区分开来．写出具体的操作现象结论 序号 实验步骤 实验现象 结论 1 2 3
下列反应中属于置换反应的是
酒精灯火焰可分为三个部分其中温度最高温度最低所以给仪器加热时应该用酒精灯火焰的焰．
铬Cr为不锈钢主要的添加元素含量一般在12%以上．铬的表面生成一薄层致密的钝态氧化物保护膜是不锈钢具有耐蚀性主要原因．请回答下列问题1铁生锈的主要条件是铁与和直接接触．【查阅资料】一般情况下两种活动性不同的金属在潮湿的环境中接触时活动性强的金属首先被腐蚀．造船①工业为了避免轮船的钢铁外壳被腐蚀通常在轮船外壳镶嵌的金属是填编号A．银块B．铜块C．锡块D．锌块②为了防止铁生锈造成金属资源损耗生活生产中很多铁制品是不锈钢的不锈钢是一种填合金或纯金属．2某化学兴趣小组对MgCuCr的金属活动性顺序进行了探究过程如下【提出假设】对三种金属的活动性顺序提出的三种可能的假设a．Mg＞Cr＞Cub．Cr＞Mg＞Cuc．相同温度下取质量相等表面积相同光亮的CrMgCu三种金属薄片分别投入等体积等溶质质量分数的足量稀盐酸中反应中Cr显+2价现象如下①完成表格空白处②上述三种金属的活动性由强到弱的顺序是．③从上述探究实验可知Cr填能或不能跟CuSO4溶液反应．若反应请写出反应的化学方程式．④小明同学提出用硫酸铜溶液代替上述实验中盐酸也能得出三种金属的活动性顺序小李认为不可行其理由是⑤小张认为只要选用三种试剂就可以得出三种金属的活动性顺序其中有一种选用CrSO4溶液另两种试剂是．
某同学对蜡烛主要成分是石蜡及其燃烧进行了如下探究．请填写下列空格 1取一支蜡烛用小刀切下一小块把它放入水中蜡烛浮在水面上．结论石蜡的密度比水． 2点燃蜡烛观察到蜡烛火焰分为外焰内焰焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中如图约1s后取出可以看到火柴梗的处最先碳化． 结论蜡烛火焰的层温度最高该层温度最高的原因是． 3再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方烧杯内壁出现水雾．取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水振荡澄清石灰水变浑浊． 结论石蜡燃烧后生成和．
某同学用20mL量筒量取一定量的液体读数时量筒平放在桌面上面对刻度线读数时仰视凹液面最低处读数为15.6mL其正确的体积数应该是
某炼钢厂用含杂质20%的赤铁矿主要成分是氧化铁冶炼生铁．求800t这种矿石可炼出杂质4%的生铁多少吨
探究实验展示了化学的无穷魅力．我们在实验的过程中也提炼了许多探究方法． 【提出问题】小松想探究分子的运动速率与相对分子质量的关系． 【假设猜想】 ①相对分子质量越大分子运动速率越快．② 【查阅资料】已知浓氨水能挥发出氨气浓盐酸能挥发出氯化氢气体二者接触反应会产生白烟氯化铵固体 【设计实验】如图所示在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团． 【实验现象】C处产生的白烟较多． 【解释与结论】氨分子的分子质量相对分子质量填“大于”“等于”或“小于”氯化氢分子的分子质量相对分子质量由此可知分子质量相对分子质量越填“大”或“小”分子的速率越填“快”或“慢”． 【拓展探究】小松在完成上述实验后还想研究分子运动速率与温度的关系． 他将等量的品红分别滴入到等量的热水和冷水中其实验现象如下所示． 实验过程 冷水 热水 开始 红色扩散较慢 红色扩散较快 长久放置 最终均成为红色均匀透明的液体 依据此实验现象得出的结论是．
对食盐的用途以下叙述错误的是
某学生把光亮的细铁丝绕成螺旋状一端系在一根铁丝上另一端系上一根火柴点燃火柴待火柴临近烧完时缓慢插入盛有氧气的集气瓶里如图可以观察到铁丝剧烈燃烧放热等现象但燃烧完毕后集气瓶底炸裂．写出该反应的化学方程式为防止集气瓶底炸裂请你提出一条改进的措施．
有些元素符号表示①表示一种元素②表示一种原子③表示一种单质下列符号不具有上述三种意义的是
实验室中试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化下列对试剂在空气中发生变化的分析不正确的是．
使用天平时先将游码放在标尺的刻度处检查天平是否如果天平未达到平衡调节左右的使之平稳．称量时把称量物放在盘砝码放在盘．对易潮解的药品必须放在玻璃器皿里称量．
“垃圾是放错了位置的资源”应该分类回收．生活中废弃的铁锅铝制易拉罐铜导线可归为同一类回收它们属于
小明同学在做家庭实验时不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上发现土豆丝上立即冒气泡激发了小明的探究欲望请你参与小明的探究． 【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 【实验】设计并完成下表所示的探究实验 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中伸入带火星的木条 有气泡产生木条不复燃 过氧化氢分解产生氧气但是． 土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 实验二 向盛水的试管中加入土豆丝伸入带火星的木条 没有明显现象 水和土豆丝不能放出氧气 实验三 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中加入土豆丝伸入带火星的木条 土豆丝能加快过氧化氢的分解 1请你帮小明同学填写上表中未填完的空格． 2在小明的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是． 【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”她补充设计了两个方面的探究实验最终完全证明猜想是正确的 第一方面的实验操作中包含了两次称量其目的是 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．倾倒掉反应后的液体向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液有大量气泡产生说明土豆丝．
某课外活动小组为测定铜锌合金粉末中铜的质量分数设计了下列实验 ①称取ag样品放入烧杯滴入足量稀盐酸． ②取一张质量为bg的滤纸制作并安装好过滤器． ③待①中反应充分后过滤． ④取沉淀连同滤纸放在干燥器中干燥后称量质量为cg． 回答下列问题 1称量样品时应把样品放在托盘天平的盘里． 2如何判断①中反应已进行充分． 3过滤中发现滤液出现浑浊应如何处理． 4整个实验过程中用到的玻璃仪器有烧杯胶头滴管玻璃棒干燥器等． 5通过上述实验测得的铜的质量分数是用abc表示． 6老师指出③④之间缺少一个步骤使得实验结果偏大．该步骤是．
水是生命之源请回答下列问题 1井水中若含有难溶性杂质一般通过的方法清除要证明得到的水属于硬水可以加入．日常生活中要降低井水或自来水的硬度多采用的方法． 2通过电解水能得到绿色能源﹣氢气氢气燃烧的文字表达式是．电解水时若得到10mL氢气同时能产生mL的氧气据此可以推出水的组成． 3水草疯长鱼虾几乎绝迹主要原因是河水中P两种元素含量过高水体富营养化造成水华现象． 4节约用水人人有责请你提出一条节约用水的合理化建议．
下列物质是同学们生活中经常碰到的物质其中属于纯净物的是
美国科学家将两种元素铅和氪的原子核对撞获得了一种质子数为118相对原子质量为293的超重元素该元素原子核内的中子数与核外电子数之差为
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