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在测定用两个定滑轮、两个动滑轮组成的滑轮组机械效率的实验中,要求: (1)除了图中所给的器材(包括长约2m的细绳)外,还需要的仪器或材料有 、 . (2)在图中画出绕绳方向(要求拉力方...
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教案备课库《2003年四川省自贡市中考物理试卷》真题及答案
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某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时提出了一些猜想小组将对猜想进行验证.1如果影响机械效
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组不计绳子与滑轮的摩擦则下列分析正确的
甲较省力且机械效率较高
乙较省力且机械效率较高
两个滑轮组省力程度不同,机械效率相同
两个滑轮组省力程度相同,机械效率不同
用相同的定滑轮和相同的动滑轮组成甲乙两个滑轮组如图所示用它来提升同一物体甲滑轮组将物体举高l米乙滑轮
甲滑轮组拉力大,它的机械效率低
乙滑轮组将物体举得高,所以它的机械效率高
甲滑轮组将物体举得低,所以它的机械效率高
乙滑轮组做的有用功多,但甲、乙机械效率相等
用两个定滑轮和两个动滑轮组成一个滑轮组动滑轮的重力不能忽略用此滑轮组提起重力为200N的物体如果提
60%
65%
80%
85%
2012·潍坊中考如图所示用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组每个滑轮重为30N.用这个滑轮组把重30
如图所示用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组每个滑轮重为30N.用这个滑轮组把重300N的物体匀速提升
2015春•芦溪县期末【实验名称】探究滑轮组的机械效率【设计并进行实验】1如果影响机械效率的因素有多
实验设计一个测定滑轮组由两个定滑轮和两个动滑轮组成机械效率的实验要求1在图中给滑轮组绕线2设计一个测
某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时提出了一些猜想小组将对猜想进行验证.1如果影响机械效
用相同的两个滑轮组成三种装置一个定滑轮一个动滑轮滑轮组.用这三种装置先后将一重力为G的物体提高h米其
定滑轮
动滑轮
滑轮组
三种装置都一样
课外活动小组的学生在做测定滑轮组机机械效率实验时记录情况如下表格1在表格内填入机械效率的计算式及计算
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组不计绳子与滑轮的摩擦则
甲较省力且机械效率较高
乙较省力且机械效率较高
两个滑轮组省力程度不同,机械效率相同
两个滑轮组省力程度相同,机械效率不同
如图所示用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组每个滑轮重为30N.用这个滑轮组把重300N的物体匀速提升
用一机械效率为70%的滑轮组将一重为2240牛顿的货物提起所用的拉力为800牛顿则滑轮组的组合至少由
1个定滑轮,1个动滑轮 ;
1个定滑轮,2个动滑轮;
2个定滑轮 ,1个动滑轮 ;
2个定滑轮,2个动滑轮.
两个动滑轮和两个定滑轮组成的滑轮组提升物体若已知物重400N绳子自由端的拉力为120N则滑轮组的机
30%
67%
83%
100%
2011•盘锦用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组用它们提起相同的货物不计绳
甲滑轮组较省力
乙滑轮组较省力
甲滑轮组机械效率较高
乙滑轮组机械效率较高
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组不计绳子与滑轮的摩擦
甲较省力且机械效率较高
乙较省力且机械效率较高
两个滑轮组省力程度不同,机械效率相同
两个滑轮组省力程度相同,机械效率不同
判断下列说法的正确与错误1不论什么机械越是省力它的机械效率就越高2用甲机械提升一个物体用乙机械提升另
某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时提出了一些猜想小组将对猜想进行验证.1如果影响机械效
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图5所示的甲乙两个滑轮组不计绳子与滑轮的摩擦
甲较省力且机械效率较高
乙较省力且机械效率较高
两个滑轮组省力程度不同,机械效率相同
两个滑轮组省力程度相同,机械效率不同
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家庭常用的一只普通茶杯的高度最接近
用如图所示器材做“测滑轮组的机械效率“实验已知每个钩码的质量为m请你回答 1实验中还需要使用的测量工具是 2该实验需要测量的物理量附字母表示是和. 3试写出计算滑轮组机械效率的表达式.
在图所示电路中两盏灯的连接方式是联.若两盏灯完全相同.电源电压为9V闭合开关后电流表的示数为0.3A则经10s通过电灯L2的电量是C电压表的示数为V.
通过定滑轮向上提升一个重为520N的货物若提升时绳对货物的拉力为580N则货物受到的合力大小是N方向.
将带开关的电灯接冰箱的三孔插座正确地接入图中的电路中.
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下列关于四种光学仪器成像情况其中正确的是
一只阻值为1OΩ的电阻与另一只阻值为1OkΩ的电阻并联后的总电阻的阻值
闭合电路的一部分导体在磁场中运动时有感应电流产生的情况是
甲同学把耳朵贴在长铁管的一端乙同学在长铁管的另一端敲击这根铁管则甲同学听到的声音情况是
如图所示的各物体中所受的两个力彼此平衡的是
王超同学家里经常便用一种标有“220V800W“的“热得快电热器放在保温瓶内将冷水加热成开水见图1请解答下列问题. 1计算该“热得快“正常工作的电阻和电流各是多少 2普通保温瓶的容积为2.2L试计算将一满瓶冷水20℃加热到100℃时所吸收的热量. 3如果“热得快“烧水的热效率为90%试计算烧开一满瓶水所需要的时间. 4王超同学参加“科学探究“小组后思考用“热得快“插入保温瓶对水加热是利用水的冷热对流才能使水均匀受热见图2但是电热管下部冷水密度较大不易参与对流难以均匀受热因此有可能上面的水沸腾时下面的水还没有烧开这种猜想是否正确呢为此他用实验去探究 A.测得普通水瓶胆内的深度H=30cm热得快电热管长度L=19cm B.将“热得快“放人瓶内并通电对水加热水沸腾时立即断电 C.用一根较长的温度计从瓶塞的出气孔伸进去分别测出瓶内不同深度的水温如表. 深度/cm 10 15 18 19 20 22 24 26 28 29 温度/℃ 100 100 100 99 94 81 78.5 76.5 76 76 ①根据表中的实验数据探究的结论是什么 ②根据上述的研究请你对有关“热得快”的使用和制造提出一点建议有利于消费者饮到真正的开水.
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如图所示的电路中电源电压U=6V把电压表接在图中的ac两点间时示数为4V把电压表接在图中的bd两点间时示数为3V.若已知R3=4Ω则三只电阻中阻值最小的那只电阻为Ω.
如图所示的电路中当开关S闭合后两灯都不发光某同学用一段导线去查找电路故障他将导线并接在灯L2的两端时发现灯Ll亮L2不亮当把导线并在灯Ll两端时发现两个灯都不亮由此可知
下面是选自一位同学“物理学习笔记”中的摘录其中不正确的是
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