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学习中国传统绘画的形式和方法,进行练习。此学习行动属于()学习领域。

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大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导,不懂得怎样去欣赏。  有一些大学生既喜欢京剧,又对中国传统文化的其他方面有兴趣。  喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事,不要以偏概全。  14%正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖。  
大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的知识,不懂得怎样欣赏  喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事  比例低说明未来有挖掘大学生对传统文化学习的潜力  有些大学生既喜欢京剧艺术,又对中国传统文化的其他方面感兴趣  
大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导,不懂得怎样去欣赏  有一些大学生既喜欢京剧,又对中国传统文化的其他方面有兴趣  喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事,不要以偏概全  14%正说明培养大学生对传统文化的学习兴趣大有潜力可挖  
大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导,不懂得怎样去欣赏  有一些大学生既喜欢京剧,又对中国传统文化的其他方面有兴趣  喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事,不要以偏概全  14%正说明培养大学生对传统文化的学习兴趣大有潜力可挖  
调查的比例太小,恐怕不能反映当代中国人的真实情况  喜欢毛笔字与学习中国传统文化不是一回事,不能以偏概全  17%的比例正说明培养中国人对传统文化的兴趣大有潜力可挖  有一些中国人既喜欢毛笔字,又对中国传统文化的其他方面有兴趣  
大学生缺乏对京剧艺术欣赏方面的指导,不懂得怎样去欣赏  喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事,不要以偏概全  14%的比例正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖  有一些大学生既喜欢京剧,又对中国传统文化的其他方面有兴趣  
在继承的基础上发展,在发展的过程中继承  沿袭古代成熟的教学模式  把经典名著作为学生的主修课程  大力弘扬孔孟所创立的儒家思想  

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