首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
下列是教案备课库演示实验或分组实验的实验图示,请结合实验的目的和要求回答下列的问题 实验内容 实验① 实验② 实验③ 实验④ 实验图示 ...
查看本题答案
包含此试题的试卷
教案备课库《2017年贵州省黔东南州中考化学二模试卷》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
教育部制订的义务教育化学课程标准2011年版指出化学是一门以实验为基础的学科在教学中创设以实验为主的
不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型
现象不明显的演示实验
不具备实验环境的化学实验
能用肉眼观察的宏观化学反应
毒性较大和无法实际操作的实验
以下叙述不属于教案备课库学习特点的是
教案备课库以"化学物质"为学习对象和学习内容
教案备课库的学习是基础性、启蒙性的
教案备课库的学习是以实验为基础的
教案备课库的学习以学生自学为主
下列符合化学实验绿色化学的有①在萃取操作的演示实验中将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水②在铜与浓
①②
①③
②③
①②③
下列符合化学实验绿色化学的有①在萃取操作的演示实验中将CCl4萃取溴水改为CCl4萃取碘水②在铜和浓
①②
①③
②③
①②③
下面的不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型
现象不明显的演示实验
化学反应时间太长的实验
能用肉眼观察的宏观化学反应
毒性较大和无法实际操作的实验
根据实验教学的目的实验教学可以分为
观察性实验教学和操作性实验教学
基础性实验教学与创新性实验教学
演示实验教学和分组实验教学
验证性实验教学和探索性实验教学
在设计实验方案时为了使实验结论具有说服力应该设计
重复实验
分组实验
对照实验
演示实验
对于物理课程常常采用实验导入法试结合教案备课库教材中的内容举出两个实验导入的例子
科学探究是学生积极主动地获取化学知识认识和解决化学问题的重要实践活动教案备课库对科学探究主题的内容和学
②③④
①③④
①②④
①②③
下列关于教案备课库学习的特点叙述错误的是
起步阶段性
以化学基本原理作为学习的对象和内容
以实验为基础
宏观表征、微观表征和符号表征三种表征融合
结合实例说明演示实验在教案备课库教学中的作用
教案备课库的学习过程中如图所示实验都涉及到控制变量对比实验方法的应用请结合具体的实验回答下列问题实验2
结合下列图示的实验回答有关问题1甲实验的目的是2写出乙实验中发生反应的化学方程式3丙实验得出铁生锈的
以下关于化学实验和课件的说法不恰当的是
对于有条件进行课堂实际演示的实验,教师最好真实演示
化学课堂上所有的化学实验都可以用flash课件演示替代
化学中的微观知识(例如化学反应时分子的分解再结合)最好用动态课件演示,增加知识的直观性
在教学过程中,可以采取先实际操作实验,再播放课件的方法加深学生记忆
教育部制订的义务教育化学课程标准2011年版指出化学是一门以实验为基础的学科在教学中创设以实验为主
热门试题
更多
下列化学现象的描述正确的是
下列各组物质的化学变化中前者属于化学变化后者属于物理变化的是
现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳⑤二氧化硫五种物质请按下列要求将序号填入空格内 1占空气总体积0.03%的气体是 2可用于医疗急救的气体是 3可制多种电光源的气体是 4可制氮肥的气体是 5有刺激性气味的气体是.
下列图示的实验操作正确的是
下列有关实验操作的快慢说法错误的是
随着社会的发展人们越来越关注自身健康与生存环境下列做法合理可行的是
小明用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方检验蜡烛燃烧有水生成时发现烧杯内壁被熏黑.他的下列做法不正确的是
1滴瓶滴管使用时是否需要清洗 2铁在氧气中燃烧是为什么要在集气瓶底加少量水 3敞口放置在空气中的澄清石灰水变浑浊是由于空气中含有 4用排水法收集氧气时当看到时才开始收集.
空气中含量最多的气体是
现有ABCD四种物质.A是常见的无色无味的气体B在A中燃烧发出明亮蓝紫色的火焰同时生成一种无色有刺激性气味的气体CD在A中燃烧火星四射生成一种黑色固体.请在下列空格中填写名称. ABCD.
一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子该原子的核电荷数为
下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是
某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验请回答 1指出仪器名称①②. 2实验室能用排水法收集氧气是因为 3能用向上排空气法收集氧气是因为. 4若用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是填字母.你认为该装置中还缺少其目的是写出该反应的文字表达式. 5若用排水法收集氧气时当看到导管口有气泡时再收集氧气.反应结束先再目的是. 6若用过氧化氢制取氧气还需要用到一种药品填名称其起作用.用过氧化氢制取氧气选择的制取并收集装置是写出用过氧化氢制氧气的反应的文字表达式. 7用向上排空气法收集氧气验满的方法是.若用F装置收集氧气则气体从端进.填“b”或“c”
小明同学欲通过实验证明二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加热至熔化伸入带火星的木条火星变亮氯酸钾受热要分解产生氧气但是.反应的文字或符号表达式为.二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂实验二加热二氧化锰伸入带火星的木条木条不复燃二氧化锰受热不产生氧气.实验三木条迅速复燃二氧化锰能加快氯酸钾的分解1请你帮小明同学填写上表中未填完的空格2小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内总结她补充设计了两个方面的探究实验最终完成了对命题的实验证明.第一方面的实验操作中包含了两次称量其目的是第二方面的实验是要.
如图所示实验基本操作错误的是
下列关于物质在氧气中燃烧现象的描述错误的是
下列有关实验中的用量都是未说明的其中取用正确的是
1下列分别盛有不同物质的容器中所盛物质属于纯净物的是. 2下列变化属于物理变化的是. A.菜刀生锈B.氧气液化C.食物腐烂D.木已成舟E.牛奶変酸 3下列性质描述的是化学性质的是. A.氢气易燃烧B.瓷碗易碎C.石灰石可与盐酸反应D.氧气加压降温易变成淡蓝色的液体.
某同学完成教材测定空气中氧气含量实验时.下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是
春天的公园百花盛开香远益清沁人心脾花香四溢的现象说明
某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验. 1为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响甲设计以下对比试验 I.将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热 II.将xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热 在相同温度下比较两组实验产生O2的快慢. ①II中x的值为. ②若要证明CuO能作为KClO3分解的催化剂则还要证明在化学反应前后CuO的和都不改变. 2乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素实验数据记录如表 双氧水的质量 双氧水的浓度 MnO2的质量 相同时间内产生O2的体积 I 50.0g 1% 0.1g 9mL II 50.0g 2% 0.1g 16mL III 50.0g 4% 0.1g 31mL ①若用上述装置测生成氧气的体积则用图填“a”“b”或“c” ②实验结论在相同条件下双氧水分解得快.
下列属于化学性质的是
写出下列反应的文字表达式并注明基本反应类型 1铁丝在氧气里燃烧 2红磷在氧气中燃烧 3加热氯酸钾制取氧气
下列实验操作正确的是
生活中处处有化学.下列说法正确的是
实验室可用高锰酸钾与浓盐酸反应制取氯气反应的化学方程式为2KMnO4+16HCl浓═2KCl+2MnCl2+8X+5Cl2↑其中X的化学式为
请认真回忆物质与其构成粒子之间的关系回答下列问题 金属铁是由构成的. 氯化钠是由和构成的. 二氧化碳是由构成的.
下列粒子能保持氧化汞化学性质的是
下列关于氧气的说法中正确的是
宏观与微观相互联系是化学最特征的思维方式.下列对宏观现象的微观解释错误的是
热门题库
更多
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
教案备课库
高一下学期数学
教案备课库
高一上学期数学
高一上学期化学
教案备课库
教案备课库
教案备课库