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教:学:教学

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教学包括教和学两方面  教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科  教学论的研究对象是教学中的一般理论问题  教学论是研究教和学两方面理论问题的总称  
学生学的活动  教师指导下学生学的活动  教师教的活动  教师教和学生学的统一活动  
教学包括教和学两方面  教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科  教学论的研究对象是教学中的一般理论问题  教学论是研究教和学两方面理论问题的总称  
教师教的活动  学生学的活动  教师指导下学生学的活动  教师教和学生学的统一活动  
学生的学  教育的教  教学环境  学生的学和教师的教  
教学包括教和学两方面  教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科  教学论的研究对象是科学中的一般理论问题  教学论是研究教和学两方面理论问题的总称  
教  学  教和学  教学规律  
学生的学  教师的教  教学环境  学生的学与教师的教  
教学包括教和学两方面  教学论是教育科学中一个相对独立的分支学科  教学论的研究对象是教学中的一般理论问题  教学论是研究教和学两方面理论问题的总称  
以“教”为中心的教学策略和以“学”为中心的教学策略是基本相同的  “抛锚”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略  “先行组织者”是以“教”为中心的教学结构中常用的策略  “支架式”是以“学”为中心的教学结构中常用的策略  

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