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“降低学力水准”与留级相反,但却是一种“伪善的平等主义”,已导致“平庸教育”。()
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课程与教学论《课程与教学的组织》真题及答案
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人个防护是把人体与意外释放能量或危险物质隔开是一种不得已的隔离措施但却是保护人身安全的最后一道防线
下列措施中是把人体与意外释放能量或危险物质隔离开是一种不得已的隔离措施但却是保护人身安全的最后一道防
隔离
设置薄弱环节
个体防护
避难与救援
个别化教学组织的若干误区降低学力水准
人们为了弥补班级授课组织不能充分适应学生个别差异的缺陷对班级授课组织提出了一系列补充措施其中比较有效
留级制度
降低学力水准
能力分组
“班级授课组织内适应学生个别差异”的教学组织
下列哪一种动物在分类上属于哺乳动物但却是卵生的是
袋鼠
鸭嘴兽
鸽子
鲸鱼
出资平等主义
先秦儒家重视礼制礼制是对社会人群的管理从本质上来说礼制的特色是
等级主义,封建主义
平等主义,理想主义
繁文缛节,限制自由
既有差别,又有限度
财政法的基本原则包括财政公正主义财政法定主义财政健全主义和财政平等主义四个方面
下列关于被动控制的表述中正确的有
被动控制是从实际输出中发现偏差,可起到避免重蹈覆辙的作用
被动控制是一种有效的控制,但却是一种消极的控制
被动控制是一种面对现实的控制,能够使工程恢复到计划状态
被动控制不能降低目标偏离的可能性,但可以降低偏离的严重程度
被动控制虽不能避免目标偏离,但能够将偏离控制在尽可能小的范围内
出资不平等主义
下列不属于凯末尔主义内容的是
共和主义,民族主义
平民主义,国家主义
世俗主义,改革主义
平等主义,法制主义
下列哪种主义和儒家的义务论相对立
人道主义
功利主义
自由主义
平等主义
是把人体与意外释放能量或危险物质等隔开是一种不得已的隔离措施但却是保护人身安全的最后一道防线
避难与救援
减少故障和失误
设置薄弱环节
个体防护
美国__规定合众国不得授予贵族爵位这反映了美国__的主要原则是
民主主义
平等主义
自由主义
共和主义
大地共同体是包括土壤水所有生物在内的整体人是其中的一名普通成员这是提出的
生物平等主义
动物解放/权利论
生态整体主义
开明的人类中心主义
除了艺术和建筑文艺复兴也的的确确带来了真正意义上的社会变革思想深入人心填写较为恰当的是
平等主义
批判主义
世俗主义
浪漫主义
个人防护是把人体与意外释放能量或危险物质隔开是一种不得已的隔离措施但却是保护人身安全的最后一道防线
剖析个别化教学组织的三个误区留级制度降低学力水准和能力分组
是自由主义的核心原则
理性主义
个人主义
平等主义
__主义
有学者将孔子视为平等主义者这是因为孔子主张
克己复礼
为政以德
民贵君轻
有教无类
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恰当提问的基本要求
2400年前苏格拉底的就为我们树立了教学对话的范型
被动适应论观点的代表是与
提示型教学方法共同解决问题型教学方法自主型教学方法三种典型教学方法之间的关系
苏格拉底的精神助产术的基本内涵
自主型教学方法的价值或积极效果
接受学习同样可以调动学生理智与情感的主动性积极性
提示型教学方法主要包括四种形式示范口述
教学对话
选择学习者的经验必须以尊重学习者的个性差异为前提
课程组织的三个基本标准连续性和整合性
提示型教学方法的教育价值是什么
要选择恰当的教学方法首先需要明确教学方法的本质与基本类型
展示是通过把事物现象的经过与过程直观地动态地呈现出来而进行教学的方法
共同解决问题型教学方法的基本形态和课堂讨论
在课程发展史上与最早论述了课程组织问题
科学艺术与道德整合关系大致包括三方面的含义
课程内容的选择大致包括哪些环节
课程的基本构成即是
学习者的经验选择过程本质上是每一个学习者的自我选择过程
怎样选择社会生活经验作为学校课程的内容
课堂讨论是建立在教学对话基础上的并扩大教学对话范围的教学方法
康茨拉格布拉梅尔德是的代表
自主型教学方法运用的策略
把科学知识分为概念原理的知识与过程方法的知识是从纬度来看待学科知识的
教学方法的选择
从被动适应论到主动适应论再发展到超越论的历程即是学校课程的不断受到尊重学校课程的不断得到提升的过程
自主型教学方法的含义
典型的主动适应论包括与
教学过程作为特定教育价值观之具体化的课程与教学目标教学方法四个方面在动态交互作用中融为一体这就是教学过程
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