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根据双因素理论,管理者为了提高护士对护理工作的满意度,激发正性情绪,最近宜采取的措施的

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工作满意度的因素模型理论  工作满意度的多维度模型理论  工作满意度的差异模型理论  工作满意度的均衡水平模型理论  
每个员工都有其典型的工作满意度水平,称为均衡水平  改变工作中的情境要素或某些事件可以改变员工满意度水平,使其在一个新的水平上达到均衡  员工满意与否取决于自己的工作性质及工作待遇和其他员工相比处在什么水平  管理者如果想通过改变工作情境来提高员工的满意度.需要考虑这种满意度的提高是暂时的还是持久的  
每个员工都有其典型的工作满意度水平,称为均衡水平  改变工作中的情境要素或某些事件可以改变员工满意度水平,使其在一个新的水平上达到均衡  员工满意与否取决于自己的工作性质及工作待遇和其他员工相比处在什么水平  管理者如果想通过改变工作情境来提高员工的满意度.需要考虑这种满意度的提高是暂时的还是持久的  
节省护理管理者排班时间  提高工作满意度  人员关系融洽  灵活调配护士  较多照顾护士需要  
护士工作压力较大  对护士的业务水平要求较高  护士工作满意度低  对管理者的业务水平要求较高  护患之间缺乏沟通  
考核护士,培养人才  提高护理工作的效率和效果,提高护理工作质量  为病人服务,提高病人的满意度  健全护理组织体系,护士岗位职责和工作标准  
改善工作环境  改善人际关系  提高福利待遇  改善工作条件  设立岗位明星  
公平  保健因素  满足需要  满意度  
每个员工都有典型的工作满意度水平,称为均衡水平  改变工作中的情境因素或某些事件改变员工的满意度水平,使其在一个新的水平上达到均衡  员工满意与否取决于自己的工作性质及工作待遇和其他员工相比处于什么水平  管理者如何想通过改变工作情境来提高员工的满意度,需要考虑这种满意度的提高是暂时的还是持久的  
对护士的业务水平要求较高  对管理者的业务水平要求较高  护士工作满意度低  护土工作压力较大  护患之间缺乏沟通  
每个员工都有其典型的工作满意度水平,即均衡水平  工作中的情境因素或某些事件可以改变员工的满意度水平,且满意度不会再回到均衡水平  要考察员工的满意度水平,需要将员工的工作与“理想工作”相比较  管理者如果想通过改变工作情境来提高员工的满意度,需要考虑这种满意度的提高是暂时的还是持久的  工作中的各种事件只是使员工的满意度在均衡水平上下波动  
每个员工均有其典型旳工作满意度水平, 称为均衡水平  变化工作中旳情境因素或某些事件可以变化员工满意度水平, 使其在一种新旳水平上达到均衡  员工满意与否取决于自己旳工作性质及丁作待遇和其他员工相比处在什么水平  管理者如果想通过变化工作情境来提高员工旳满意度. 需要考虑这种满意度旳提高是临时旳还是持久旳  
每个员工都有其典型的工作满意度水平  工作中的各种事件只是使员工工作满意度在均衡水平上下波动  管理者如果想通过改变工作情境来提高员工的工作满意度就要考虑工作绩效  晋升会暂时提高员工工作满意度,但一段时间之后又会回到原来的水平  
每个员工都有其典型的工作满意度水平,称为均衡水平  __工作中的情境测素或某些事件可以改变员工满意度水平,使其在一个新的水平上达到均衡  员工满意与否取决于自己的工作性质及丁作待遇和其他员工相比处在什么水平  管理者如果想通过改变工作情境来提高员工的满意度需要考虑这种满意度的提高是暂时的还是持久的  
每个员工都有其典型的工作满意度水平,即均衡水平  改变工作中的情境因素或某些事件可以改变员工满意度水平,使其在一个新的水平上达到均衡  员工满意与否取决于自己的工作性质及工作待遇和与其他员工相比处在什么水平  管理者如果想通过改变工作情境来提高员工的满意度,需要考虑这种满意度的提高是暂时的还是持久的  工作中的各种事件只是使满意度水平在均衡水平上下波动  
每个员工都有其典型的工作满意度水平,即均衡水平  改变工作中的情境因素或某些事件可以改变员工满意度水平,使其在一个新的水平上达到均衡  员工满意与否取决于自己的工作性质及工作待遇和其他员工相比处在什么水平  管理者如果想通过改变工作情境来提高员工的满意度,需要考虑这种满意度的提高是暂时的还是持久的  工作中的各种事件只是使满意度水平在均衡水平上下波动  

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