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布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是（）

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将认知领域的教学目标分为了解识记理解运用分析综合评价六个层次的美国心理学家是

布卢姆布鲁纳加涅奥苏贝尔

布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级分别是知识领会应用分析综合和

布卢姆将认知领域教育目标分为哪六个层次

知道、领会、运用、分析、综合、评价知道、理解、运用、综合、分析、评价知道、领会、运用、评价、分析、综合理解、知道、应用、综合、分析、评价

布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?

知识、运用、领会、分析、综合、评价知识、领会、运用、综合、分析、评价知识、领会、分析、运用、综合、评价知识、领会、运用、分析、综合、评价

把认知领域的教学目标分为知识领会应用分析综合和评价等六个层次的教育心理学家是

布鲁纳布卢姆加涅奥苏伯尔

布卢姆将认知目标分为知识领会应用______综合和评价六个层次

依据布卢姆的教育目标分类认知领域的教学目标由低到高分为知识领会______分析______和评价等六

布卢姆把认知领域教育目标分为识记理解______综合与评价六类

分析、归纳推断、分析分析、演绎应用、分析

布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次

知识、运用、领会、分析、综合、评价知识、领会、运用、综合、分析、评价知识、领会、分析、运用、综合、评价知识、领会、运用、分析、综合、评价

布卢姆将认知目标分为知识领会运用分析综合评价六个层次

布卢姆主要对认知领域的教学目标进行了研究他把认知领域的教学目标分为知识领会应用分析综合和评价等六个层

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