针对个体传播的主要材料包括()

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高血压血脂异常肥胖及吸烟酗酒

虾个体自相残杀粪-口途径的经口传播含病毒粪便感染亲虾卵传播接触传播

一般大众人群营养不良儿童家长糖尿病病人中老年人个体人群

宣传栏招贴画海报标语和横幅影像材料如DVD

调整卫生服务方向传播卫生知识和有关卫生政策法规信息对个体和群体目标人群进行健康观、价值观和认知教育以及保健技能培训开展健康教育，发展个人技能针对不健康行为进行干预

面对面交流电视报纸户外广告

改变个体的遗传基因消除客观刺激提高个体的认知水平和应对能力降低个体的生理唤醒水平

广泛性综合性及时性针对性

调整卫生服务方向传播卫生知识和有关卫生政策法规信息对个体和群体目标人群进行健康观、价值观和认知教育以及保健技能培训开展健康教育，发展个人技能针对不健康行为进行干预正

调整卫生服务方向传播卫生知识和有关卫生政策法：信息对个体和群体目标人群进行健康刃价值观的认知教育以及保健技能培训开展健康教育，发展个人技能针对不健康行为进行干预

虾个体自相残杀粪-口途径的经口传播含病毒粪便感染亲虾卵传播接触传播

电影面对面交流个体传播讲课大众传播

改变个体的遗传基因消除客观刺激提高个体的认知水平和应对能力降低个体的生理唤醒水平

共同性危害性普遍性风险只针对个体而言，不具备传播性

营养教育的对象包括个体和社区两种营养教育宣传途径包括个体传播、当面交流、讲课和大众传播等营养教育材料要求内容科学、通俗易懂、图文并茂营养教育必须通过近期、中期和远期评价来体现教育的效果

个体层各类组织机构层社区层政府部门大众传播媒介

大众传播群体传播组织传播个体传播