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学年制重过程管理，学分制重目标管理 学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大 学年制强调共同性，学分制强调个体性 学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法
学习年限已满，未修满所规定学分，所取学分超过总学分的五分之三者，按结业处理。学校发给结业证书 学习年限已满，未修满所规定学分，所取学分超过总学分的五分之二，但未达到五分之三者，按肄业处理。学校发给肄业证书 学习年限已满，所取学分未超过总学分的五分之二，学校出具学业证明 学校勒令退学、开除学籍者，视情况处理
专业培养目标 讲课教案 课程设置 主要教学活动 学时安排
遵守__、法律 为人师表 执行教学计划 完成教学任务
药学专业中专以上学历并具有药师以上药学专业技术职务任职资格者担任 药学专业或药学管理专业专科以上学历并具有本专业中级技术职务任职资格者担任 药学专业或药学管理专业专科以上学历并具有本专业中级以上技术职务任职资格者担任 药学专业或药学管理专业本科以上学历并具有本专业高级技术职务任职资格者担任 药学专业或药学管理专业本科以上学历并具有本专业高级以上技术职务任职资格者担任
教学计划的制订、执行、监督、评估等环节 教学计划的监督 教学计划的监督与评估 教学计划的执行、监督与评估
学期（或学年）教学进度计划 教学计划 单元（或课题）教学计划 课程计划 课时教学计划（教案）
教学形式、教学环节中设计的各类课程的讲授、复习、实验、参观、讨论、自习、测试、考查等各环节的时间比例 为完成某门课程所需要的时间 周学时设计 通过教学活动使受训者掌握某一层次或级别的专业知识或技能。
课程教学计划 课时教学计划 课题教学计划 学期教学计划
阶段教学计划 年度教学计划 水平教学计划 单元教学计划
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