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镜中视力表的像是实像 镜中视力表的像比视力表小 镜中视力表的像到该同学的距离为5 m 镜中视力表的像是光的直线传播形成的 
镜中视力表的像是虚像 镜中视力表的像比视力表小 镜中视力表的像到她的距离为5 m 镜中视力表的像是由于光的直线传播形成的 
E字视力表 Snellen视力表 Landolt环视力表 图形视力表
视力表在镜中的像与被测者相距4.2m 视力表在镜中的像与视力表相距4.6m 视力表在镜中的像与被测者相距4.6m 视力表在镜中的像与被测者相距5.4m 
检查时儿童与视力表距离为5米，国际标准视力表0、1一行与儿童眼部在同一水平面，4岁以上儿童单眼裸眼视力≤0、5为视力异常 检查时儿童与视力表距离为3米，国际标准视力表0、1一行与儿童眼部在同一水平面，4岁以上儿童单眼裸眼视力≤0、7为视力异常 检查时儿童与视力表距离为5米，国际标准视力表1、0、一行与儿童眼部在同一水平面，4岁以上儿童单眼裸眼视力≤0、5为视力异常 检查时儿童与视力表距离为3米，国际标准视力表1、0一行与儿童眼部在同一水平面，4岁以上儿童单眼裸眼视力≤0、5为视力异常 检查时儿童与视力表距离为5米，国际标准视力表0、1一行与儿童眼部在同一水平面，4岁以上儿童单眼裸眼视力≤0、7为视力异常
是一种用于测量"最小阅读力"的视力表 根据1分视角的最小分辨角设计 每行视标大小按照几何级数增减 经典的Snellen分数表达法为最小分辨角的倒数 检查距离为5米或6米
字母行距与字母大小成比例 对数单位的增率 字母间距与字母大小成比例 每行字母数从上而下依次增加 各行视标具有相同或相似的可辨性
镜中视力表的像是实像 镜中视力表的像比视力表小 镜中视力表的像是光的直线传播形成的 镜中视力表的像到该同学的距离为5m
镜中视力表的像是实像 镜中视力表的像比视力表小 镜中视力表的像到该同学的距离为5 m 当该同学走近镜子时，她自己在镜子里的像变大
视力表在镜中的像与视力表相距4.7 m 视力表在镜中的像与被测者相距4.4 m 视力表在镜中的像与被测者相距4.7 m 视力表在镜中的像与被测者相距5.3 m
镜中视力表的像比视力表的小 视力表要用灯光照亮是使平面镜中的实像更清晰 镜中视力表的像到该同学的距离为5m 镜中视力表的像是光的直线传播形成的
视力表在镜中的像与视力表相距4.7m 视力表在镜中的像与被测者相距4.4m 视力表在镜中的像与被测者相距4.7m 视力表在镜中的像与被测者相距5.3m
镜中视力表的像是买像 镜中视力表的像比视力表小 镜中视力表的像到该同学的距离为5m 镜中视力表的像是光的直线传播形成的.
人应面对镜而坐，人与镜的距离为2m 人应面对镜而坐，人与镜的距离为2.5m 人应面对视力表而坐，人与视力表的距离为2m 人应面对视力表而坐，人与视力表的距离为3m
视力表挂在光线充足的地方 自上而下依次辨认视标 先测右眼再测左眼 用对数视力表应采用5分记录法 视力表中4.0行与眼平行
镜中视力表的像是实像 镜中视力表的像比视力表小 镜中视力表的像是光的直线传播形成的 镜中视力表的像到该同学的距离为5 m 
视力表在镜中的像与被测者相距4.2m 视力表在镜中的像与视力表相距4.6m 视力表在镜中的像与被测者相距4.6m 视力表在镜中的像与被测者相距5.4m 
视力表在镜中的像与被测者相距4.2m 视力表在镜中的像与视力表相距4.6m 视力表在镜中的像与被测者相距4.6m 视力表在镜中的像与被测者相距5.4m 
人应面对镜而坐，人与镜的距离为2m 人应面对镜而坐，人与镜的距离为2.5m 人应面对视力表而坐，人与视力表的距离为3m 人应面对视力表而坐，人与视力表的距离为2m
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