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氢氧化钠固体敞口放容易潮解并变质,所以应该密封保存 鱼能在水中生活,证明水中含有氧元素 在CuO+CO
Cu+CO2的氧化还原反应中,CO是还原剂,发生了还原反应 按质量计:空气中含氮气78%、氧气21%
婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康 通过活性炭吸附可将浑水中的杂质全除去 电解水生成氢气和氧气说明水中含有氢元素和氧气 用肥皂水可区分硬水和软水
“酒香不怕巷子深”,说明分子在不断运动 鱼、虾能在水中生存,是因为水中含有氧分子 20mL水与 20mL酒精混合后体积小于40mL,是因为分子数目减少 1滴水中大约有1.67×1021个水分子,说明水分子的质量和体积都很小
该实验说明:水中含有氢.氧两种元素 相同条件下,水电解生成的氧气和氢气的体积比约为1:2 水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子 在电解过程中,元素种类和原子个数都没有改变
水在常温下呈液态 在加热条件下水变成气体 电解水可以得到使带火星木条复燃的气体 许多物质可以溶解在水中
金刚石、石墨、C.60都是由碳元素形成的结构不同、但性质相同的单质 “富硒大米”中的硒指的是元素 电解水可以制取氢气。说明水中含有氢气 O2-、Na+质子数和电子数都不同
水在常温下呈液态 在加热条件下水变成气体 电解水可以得到使带火星木条复燃的气体 许多物质可以溶解在水中
“普通水”中含有氮分子 氮气和氧气在水中有一定的溶解性 “普通水”中含有氧分子 除去氧气后的水就不再含有氧元素了
氯水的颜色呈浅绿色,说明氯水中含有Cl2 向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,产生白色沉淀,说明氯水中含有Cl﹣ 向氯水中加入NaHCO3粉末,有气泡产生,说明氯水中含有 H+ 新制的氯水能使红色布条褪色,说明氯水中含有Cl2
实验目的:证明水中含有氢分子和氧分子 实验现象:生成氧气和氢气的体积比为2:1 实验分析:反应前后元素的种类没有发生改变 实验结论:水是由2个氢元素和1个氧元素组成的
氯水的颜色呈浅黄绿色,说明氯水中含有HClO 向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,产生白色沉淀,说明氯水中含有Cl- 向氯水中加入NaHCO3粉末,有气泡产生,说明氯水中含有H.+ 向品红溶液中滴加氯水,溶液褪色,说明氯水中含有HCl
桂花开放时满园飘香——说明分子在不断运动 气体可压缩储存于钢瓶中——因为分子压缩后体积变小 水通电能产生氧气——说明水中含有氧分子 金刚石和石墨物理性质差异很大——因为它们组成的元素不同
原子不显电性,是因为原子中不存在带电的粒子 水通电产生氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子 构成物质的粒子有分子、原子、离子 不同元素最本质的区别是相对原子质量不同
氯水的颜色呈浅绿色,说明氯水中含有Cl2 向氯水中滴加硝酸酸化的AgNO3溶液,产生白色沉淀,说明氯水中含有Cl- 向氯水中加入NaHCO3粉末,有气泡产生,说明氯水中含有H.+ 向FeCl2溶液中滴加氯水,溶液颜色变成棕黄色,说明氯水中含有HClO
桂花开放时满园飘香——说明分子在不断运动 气体可压缩储存于钢瓶中——因为分子压缩后体积变小 水通电能产生氧气——说明水中含有氧分子 金刚石和石墨物理性质差异很大——因为它们组成的元素不同
将某固体溶于水放出热量,说明该固体中一定含有氢氧化钠 将白色硫酸铜粉末露置在空气中变蓝色,说明空气中含有氧气 将氯化钡溶液滴加到某溶液中出现白色沉淀,说明该溶液中含有硫酸根离子 将干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方,内壁出现小水珠,说明蜡烛中含有氢元素