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如图5所示,左侧小木桶和桶中水的总质量为500g,小木桶B可通过它上方的容器向它加水,当水加到一定量时,杠杆开始转动,小木桶B下落.在杠杆刚开始转动时,小木桶B和水的总质量 (选填“大于”、“等...
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教案备课库《第十二章第一节杠杆(三)》真题及答案
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著名的木桶理论如图8-1-15所示是指用木桶来装水若制作木桶的木板参差不齐那么它能盛下水的容量不是由
木桶的粗细
木桶的轻重
最短的一块木板
最长的一块木板
图8-1-15
浙江12届初赛桔槔是一种利用杠杆原理取水的机械它前端用绳系一木桶后端系一配重物取水时可将前端按下木桶
一只木桶能装多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板而恰恰取决于桶壁上最短的那块已知桶壁上最长的木板长为
为了探究液体内部的压强与哪些因素有关小王同学用两只相同的封闭小木桶做实验他在小木桶内分别装满水和盐水
小明和小军在路边捡到一块不规则金属想知道它的密度于是进行了如下实验如图所示1用天平测量前首先要将游标
小军利用天平水和烧杯来测量一不规则小石块的密度请将他的实验步骤补充完整1把托盘天平放在水平台面上将标
某学习小组同学探讨在生活和学习中遇到的几个问题请你用科学知识来回答1如甲图所示小木桶A和桶中水的总质
小明利用一个烧杯天平水测出了一小块不规则小石块的密度请将他的步骤补充完整1把托盘天平放在水平台上将标
两个完全相同的木桶都装满水分别在桶上开一孔.甲桶插一根细管乙桶插另一根长度相同的粗管管与开孔处密封.
甲桶裂开.原因是水对桶底部的压强,甲比乙大
乙桶裂开.原因是桶和管内所装水的总重力,乙比甲大
木桶所能承受压强的最大限度,甲比乙大
水对水桶底部的压力,乙比甲大
小军利用天平水和烧杯来测量一不规则小石块的密度请将他的实验步骤补充完整1把托盘天平放在水平台面上将标
小军利用天平水和烧杯来测量一不规则小石块的密度1把托盘天平放在水平台面上将标尺上的游码移到零刻度处调
木桶理论告诉我们一只木桶能装多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板而恰恰取决于桶壁上最短的那块.如图所
小明利用一个烧杯天平水测出了一小块不规则小石块的密度请将他的步骤补充完整1把托盘天平放在水平台上将标
2014永州8题2分你听说过木桶效应吗它是指用如图所示的沿口不齐的木桶装水所形成的一种效应.那么用该
木桶的轻重
木桶的直径大小
木桶最短的一块木板的长度
木桶最长的一块木板的长度
第2题图 第3题图
学习上的木桶理论告诉我们一只木桶能装多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板而恰恰取决于桶壁上最短的那块
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一盛水木桶底面积A=4m2当桶中水深h=1.5m时问桶底面的静水压强是多少桶底所受静水总压力多少
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如图所示的三个滑轮中属于动滑轮的是若滑轮的自重和摩擦不计当分别沿力F1F2和F3方向匀速提起同一物体时则F1F2F3的大小关系是.
如图所示甲是放在水平桌面上的木块钩码乙通过细绳绕过定滑轮带动甲做匀速直线运动以下说法中不正确的是
如图在ABCD中AD=2AB=4∠A=30°以点A为圆心AD的长为半径画弧交AB于点E连接CE则阴影部分的面积是
如图将一张圆形纸片⊙O沿弦AB折叠使经过圆心O则∠OAB的大小为度.
如图正方形ABCD的边长AB=4分别以点AB为圆心AB长为半径画弧两弧交于点E则的长是.
如图在正六边形ABCDEF中以AB为边在形内作正方形ABMN连结MC则∠BCM=.
如图所示电源电压不变闭合开关当滑动变阻器的滑片向b移动时电压表V1的示数V2与A的示数的比值.均选填变大变小不变
请按要求作图在图中画出利用滑轮组提起物体时最省力的绕绳方法.
如图所示用拉力F使物体竖直匀速上升下列说法正确的是
如图所示工人用滑轮组匀速提升重800N的货物所用的拉力为500N货物在50s内匀速上升5m.求1滑轮组的机械效率.2拉力做功的功率.
如图所示小明用两个相同的滑轮组摩擦不计分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度其中G1>G2则所用的拉力F1F2其机械效率η1η2有用功W1W2选填><或=.
请按要求作图在杠杆上的A点挂一重物在C点对杠杆施加一个最小的力使杠杆平衡在图中所示的位置.试画出这个力F的方向及其力臂l.
如图四边形ABCD是菱形∠A=60°AB=2扇形BEF的半径为2圆心角为60°则图中阴影部分的面积是.
若=5则2x==.
已知弧长为2π半径为4则该弧所对圆心角=.
下列计算正确的是
小明猜想滑轮组的机械效率可能与下列因素有关猜想A.滑轮组的绕线方法B.物体的重力C.动滑轮的重力D.物体升高的高度如图所示他利用甲滑轮组做了第1-3次实验用乙滑轮组做了第4次实验用丙滑轮组做了第5次实验每个滑轮的质量相同.不计绳重和摩擦仔细分析表格数据请回答下列问题1由第12次实验可知滑轮组的机械效率与猜想无关.由第34次实验可知滑轮组的机械效率与猜想无关.选填ABC或D2由第13次实验可得出结论利用同一滑轮组工作时机械效率越高.3由第次实验得出结论使用不同的滑轮组提升相同的重物时动滑轮越重滑轮组的机械效率.
在下列四种情境中人对物体做功的是
按要求作图 如图丙是用水后及时关闭水龙头时的情景水龙头手柄看作是一个杠杆请你在图丁所示的示意图中画出施加在A点的最小动力F1.
在探究导体的电阻与长度的关系时实验电路如图所示滑动变阻器规格为50Ω1.5AMN是电阻较大的镍铬合金线.1请将没有连接完的电路连接完整.2闭合开关前滑动变阻器的滑片要移到端在实验中记录的实验数据如下表分析表中数据得出导体两端的电压与长度的关系是.3由这些实验数据就可以得到导体电阻与导体长度成正比的结论.理由是.
化简二次根式为
小明同学用如图所示的装置测定斜面的机械效率实验记录结果如下表1实验时他用弹簧测力计拉着同一物块沿粗糙程度相同的斜面向上做运动此时拉力摩擦力.选填大于小于或等于2分析数据可知在斜面粗糙程度相同时斜面越陡机械效率越沿斜面的拉力越.3分析实验数据还可知道斜面的机械效率与物重.4若只增大斜面的倾斜程度用力将木块拉到同一高度拉力做的功将.选填变大变小或不变
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