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可以在动画效果工具栏上获得声音 可以设置播放声音的激活条件 即使计算机中没有声卡，也可以播放幻灯片中设置的声音效果 可以设置放映幻灯片时同时播放CD乐曲
“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 “隔墙有耳”说明固体也能传声 “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 地震、火山喷发、台风等都伴有次声波
只要是人耳的听小骨断裂，人就会永远听不到声音 只要是人耳的鼓膜破裂，人就会永远听不到声音 若只是传导障碍，只要能将声音的振动传递给听觉神经，人也能听到声音 以上说法都不正确
直接将一个声音文件混入到正在编辑的声音文件中 将从插入点起向前覆盖原来的声音文件 已有声音与新录制的声音进行叠加 将当前的声音文件复制到粘贴板中
“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 “震耳欲聋”说明声音的音调高 “闻其声知其人”，说明可以根据声音的音色来判断说话者 “隔墙有耳”说明固体能传声
骨导式助听器中声音的传播速度更快，会使声音加强 传统助听器中，声音是靠空气传播的 骨导式助听器的制造原理是利用头骨、颌骨能较好传声的原理制成的 助听器适宜于各种耳聋的病人
只要能听到声音，一定是发声体有振动 固体、液体和气体都能传播声音 宇航员在月球上也可以直接进行交谈 以上说法中都不正确
提供了自动拼写检查功能 能编辑处理文档 能进行表格的编辑操作 能编辑复杂的数学公式、声音及图形等多媒体信息
“震耳欲聋”主要说明声音的响度大; “闻其声而知其人”主要根据音调的不同来判断的; “响鼓要用重锤敲”说明振幅越大声音的响度越大; “余音绕梁”是声波经过多次反射造成的.
不振动的物体也能发出声音 声音的传播速度是340m/s 声音只能在空气中传播 以上说法均不正确
声音在空气和泥土中的传播速度相同 只要物体振动，我们就一定能听到声音 震耳欲聋指的是声音的音调高 声波可使物体振动，能击碎病人体内的结石，这说明声音具有能量
“震耳欲袭”主要说明声音的音调高 “隔墙有耳”说明固体也能传声 “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 用声波清洗钟表，说明声具有能量
声音是由物体的振动产生的 声音不可以在真空中传播 声源振动的频率越高，音调越高 音调越高，说明声源振动的幅度越大
音量是人耳对声音强弱的主观反映。 音量是人耳对声音调子高低的主观评价尺度。 音量是声音的特色。 以上都不正确。
真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 声音在不同介质中传播速度相同
骨导式助听器中声音的传播速度更快，会使声音加强 传统助听器中，声音是靠空气传播的 骨导式助听器的制造原理是利用头骨、颌骨能较好传声的原理制成的 助听器适宜于各种耳聋的病人
悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的; 声音传播需要介质，真空不能传声; 声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度; 声音在各种介质中的传播速度是一样的.
发声体一定在振动 声音可以在真空中传播 声音传播速度与介质种类、温度有关 发生体的材料、结构不同，声音的音色不同
只要物体在振动就一定能听到声音; 听到声音一定有物体在振动; 一般说来声音在固体中比液体中传播得快; 声音的传播要介质.
真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 声音在不同介质中传播速度相同
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