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如图所示是甲、乙、丙三位同学探究二力平衡条件时的实验装置.(1)实验中,三位同学通过调整   来改变作用在物体上的拉力的大小.(2)实验时,甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的砝码时,木块处...

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甲和乙较好地把握了实验条件 M.远大于 m   丙和丁没有把握好实验条件 M.远大于 m   甲同学长木板的倾角太小,而乙同学长木板倾角太大   甲、乙、丙三同学中,丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操作  
在长木板  上匀速运动;乙同学用水平方向的力拉A.在B.上加速运动;丙同学用水平方向的力拉B.,使AB一起匀速运动。三位同学的操作中A.与B.之间的摩擦力的大小分别为f、f、f,则下列说法正确的是: A. f=f=f B.f=f,f=0   f=f<f   f<f,f=0   
甲和乙较好地把握了实验条件M.远大于m   丙和丁没有把握好实验条件M.远大于m   甲同学长木板的倾角太小,而乙同学长木板倾角太大   甲、乙、丙三同学中,丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操作  
在长木板  上匀速运动;乙同学用水平方向的力拉A.在B.上加速运动;丙同学用水平方向的力拉B.,使AB一起匀速运动。三位同学的操作中A.与B.之间的摩擦力的大小分别为f、f、f,则下列说法正确的是: A. f=f=f B.f=f,f=0   f=f<f   f<f,f=0  

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