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案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力 案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序 案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析,从中总结出某些规律,即由案例引出理论 案例分析法揭示了人的行为的动因 教师的任务就是引导学生以思考、讨论的方式将人在某种情景下的行为规律找出来
对应环境的变化,了解分析其影响 确定应对环境变化的最终解决方案 为解决其他同类项目的合同问题提供基础信息和资料 了解并分析实际偏差对合同履行的影响和在必要时向项目管理者提出预警信号
案例分析法的学习方式是学生通过对案例的分析,从中总结出某些规律 案例分析法揭示了人的行为的动因 案例分析法可以让学生掌握解决问题的一些基本方法和程序 案例分析法的主体是教师 案例分析法的目的是提高学生分析问题和解决问题的能力,学生需要在课外去完成案例的知识准备
确定优先干预的行为 确定行为的可变性 确定行为与健康问相关程度 确定行为发生频率 确定行为的重要性
申诉分析的必要性 申诉的主要原因 申诉的反馈 申诉结果的公示
选定目标市场 了解市场需要 分析市场购买行为 调查顾客购买习惯
成功揭示了创造发明的内在规律和原理 其目的是完全解决矛盾,获得最终的解决办法 采取折中或者妥协的办法 分析问题的情境
成功揭示了创造发明的内在规律和原理 其目的是完全解决矛盾, 获得最终的解决办法 采取折中或者妥协的办法 分析问题的情境
要对本次调查的核心目的进行分析,确定此次调查分析的方向和最终目的,以及资料分析的重点等情况主观预测 要确定调查资料收集的具体方法是否适合调查的总体目标,是否具有针对性 要对收集资料的可靠性和代表性进行分析 选用适当的分析方法,对调查资料的数据进行分析,总结资料所反映的问题 得出综合的分析结论
最初行为与最初环境结果 最终行为与最初环境结果 最初行为与最终环境结果 最终行为与最终环境结果