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创新活动需要人的全部体力和智力都处在高度紧张状态。而人的全部体力和智力从松弛状态转入高度紧张状态,就需要给予适度的()。缺乏刺激的环境,就培养不出杰出的创新型人才。

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增进人的知识和技能  发展人的智力和体力  影响人的思想品德  以上都不是  
活动时不需要任何人的帮助  完成动作时需要他人监护或体力上的帮助  病人付出的体力是完成动作所需全部体力的50%以上  病人不能付出任何力,完成动作需要完全帮助  病人付出的体力在完成动作所需全部体力的50%以下,完成动作需要最大或完全的帮助  
活动时不需要任何人的帮助  完成动作时需要他人监护或体力上的帮助  病人付出的体力是完成动作所需全部体力的50%以上  病人不能付出任何力,完成动作需要完全帮助  病人付出的体力在完成动作所需全部体力的50%以下,完成动作需要最大或完全的帮助  
需要是有机体对其生存和发展的条件所表现的缺乏  倘若机体内或心理上出现某种均衡状态被破坏的紧张状态,需要就是减少或消除紧张状态的反映  有机体的需要是能够被个体自发地意识到的  当需要有了明确的对象,就获得了激励和引导活动的功能,成为有机体活动的动力  
高紧张状态  低紧张状态  适度紧张状态  无紧张状态  超紧张状态  
需要是一种内部的紧张状态  所有的需要都指向一定的对象  需要是有机体外部不平衡状态的反映  人的需要具有一定的选择性  
活动时,不需他人帮助,亦不需要辅助工具,可在合理时间内完全完成  活动时可独立完成,但需要辅助工具  活动时不能独立完成,病人付出的体力在完成活动所需全部体力的50%以下  活动时不能独立完成,病人付出体力在完成活动所需全部体力的50%以上  活动时需要他人监护或在体力上给予帮助  
活动时,不需他人帮助,亦不需要辅助工具,可在合理时间内完全完成  活动时可独立完成,但需要辅助工具  活动时不能独立完成,病人付出的体力在完成活动所需全部体力的50%以下  活动时不能独立完成,病人付出体力在完成活动所需全部体力的50%以上  活动时需要他人监护或在体力上给予帮助  
活动时,不需他人帮助,亦不需要辅助工具,可在合理时间内完全完成  活动时可独立完成,但需要辅助工具  活动时不能独立完成,病人付出的体力在完成活动所需全部体力的50%以下  活动时不能独立完成,病人付出体力在完成活动所需全部体力的50%以上  活动时需要他人监护或在体力上给予帮助  
高紧张状态  低紧张状态  适度紧张状态  无紧张状态  超紧张状态  
活动时,不需他人帮助,亦不需要辅助工具,可在合理时间内完全完成  活动时可独立完成,但需要辅助工具  活动时不能独立完成,病人付出的体力在完成活动所需全部体力的50%以下  活动时不能独立完成,病人付出体力在完成活动所需全部体力的50%以上  活动时需要他人监护或在体力上给予帮助  
高紧张状态  低紧张状态  适度紧张状态  无紧张状态  超紧张状态  
活动时不需要任何人的帮助  完成动作时需要他人监护或体力上的帮助  病人付出的体力是完成动作所需全部体力的50%以上  病人不能付出任何力,完成动作需要完全帮助  病人付出的体力在完成动作所需全部体力的50%以下,完成动作需要最大或完全的帮助  
活动时,不需他人帮助,亦不需要辅助工具,可在合理时间内完全完成  活动时可独立完成,但需要辅助工具  活动时不能独立完成,病人付出的体力在完成活动所需全部体力的50%以下  活动时不能独立完成,病人付出体力在完成活动所需全部体力的50%以上  活动时需要他人监护或在体力上给予帮助  
挫折对人的心里健康有明显的消极作用  中等强度的紧张状态有利于人们发挥个人潜力  挫折造成的长期高度情绪紧__心里压力对人体亮害  低等强度的紧张状态有利于人们发挥个人潜能  

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