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增进人的知识和技能 发展人的智力和体力 影响人的思想品德 以上都不是
活动时不需要任何人的帮助 完成动作时需要他人监护或体力上的帮助 病人付出的体力是完成动作所需全部体力的50%以上 病人不能付出任何力,完成动作需要完全帮助 病人付出的体力在完成动作所需全部体力的50%以下,完成动作需要最大或完全的帮助
活动时不需要任何人的帮助 完成动作时需要他人监护或体力上的帮助 病人付出的体力是完成动作所需全部体力的50%以上 病人不能付出任何力,完成动作需要完全帮助 病人付出的体力在完成动作所需全部体力的50%以下,完成动作需要最大或完全的帮助
需要是有机体对其生存和发展的条件所表现的缺乏 倘若机体内或心理上出现某种均衡状态被破坏的紧张状态,需要就是减少或消除紧张状态的反映 有机体的需要是能够被个体自发地意识到的 当需要有了明确的对象,就获得了激励和引导活动的功能,成为有机体活动的动力
高紧张状态 低紧张状态 适度紧张状态 无紧张状态 超紧张状态
需要是一种内部的紧张状态 所有的需要都指向一定的对象 需要是有机体外部不平衡状态的反映 人的需要具有一定的选择性
活动时,不需他人帮助,亦不需要辅助工具,可在合理时间内完全完成 活动时可独立完成,但需要辅助工具 活动时不能独立完成,病人付出的体力在完成活动所需全部体力的50%以下 活动时不能独立完成,病人付出体力在完成活动所需全部体力的50%以上 活动时需要他人监护或在体力上给予帮助
活动时,不需他人帮助,亦不需要辅助工具,可在合理时间内完全完成 活动时可独立完成,但需要辅助工具 活动时不能独立完成,病人付出的体力在完成活动所需全部体力的50%以下 活动时不能独立完成,病人付出体力在完成活动所需全部体力的50%以上 活动时需要他人监护或在体力上给予帮助
活动时,不需他人帮助,亦不需要辅助工具,可在合理时间内完全完成 活动时可独立完成,但需要辅助工具 活动时不能独立完成,病人付出的体力在完成活动所需全部体力的50%以下 活动时不能独立完成,病人付出体力在完成活动所需全部体力的50%以上 活动时需要他人监护或在体力上给予帮助
适度的刺激 社会助长 提倡人才“软流动” 优化创造环境
高紧张状态 低紧张状态 适度紧张状态 无紧张状态 超紧张状态
活动时,不需他人帮助,亦不需要辅助工具,可在合理时间内完全完成 活动时可独立完成,但需要辅助工具 活动时不能独立完成,病人付出的体力在完成活动所需全部体力的50%以下 活动时不能独立完成,病人付出体力在完成活动所需全部体力的50%以上 活动时需要他人监护或在体力上给予帮助
高紧张状态 低紧张状态 适度紧张状态 无紧张状态 超紧张状态
活动时不需要任何人的帮助 完成动作时需要他人监护或体力上的帮助 病人付出的体力是完成动作所需全部体力的50%以上 病人不能付出任何力,完成动作需要完全帮助 病人付出的体力在完成动作所需全部体力的50%以下,完成动作需要最大或完全的帮助
活动时,不需他人帮助,亦不需要辅助工具,可在合理时间内完全完成 活动时可独立完成,但需要辅助工具 活动时不能独立完成,病人付出的体力在完成活动所需全部体力的50%以下 活动时不能独立完成,病人付出体力在完成活动所需全部体力的50%以上 活动时需要他人监护或在体力上给予帮助
挫折对人的心里健康有明显的消极作用 中等强度的紧张状态有利于人们发挥个人潜力 挫折造成的长期高度情绪紧__心里压力对人体亮害 低等强度的紧张状态有利于人们发挥个人潜能