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“剔除其封建性的糟粕,吸取其民主性的精华”是__在()中提出的。

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百花齐放、百家争鸣  古为今用、洋为中用  百花齐放、推陈出新  取其精华、弃其糟粕  
彻底否定   全盘吸收   以历史的观点来看待   剔除其糟粕,吸取其精华  
任何社会没有文化就建设不起来; 要把一个被旧文化统治而愚昧落后的中国,变为一个被新文化统治因而文明先进的中国  强调建设无产阶级文化思想为领导的民族的、科学的、大众的新民主主义文化  文学艺术要为人民大众服务,吸收民族文化的精华、剔除其封建性的糟粕等思想  提倡百花齐放、百家争鸣、古为今用、洋为中用等,成为文化建设的重要指导方针  
平等交流、照单全收   吸取精华、剔除糟粕   以我为主、为我所用   中学为体、西学为用  
革故鼎新,推陈出新   尊重文化的多样性   取其精华,去其糟粕   尊重自己民族的文化  
科学的内容  反对一切封建思想和封建迷信  主张实事求是,理论和实际相统一  对待中外文化要取其精华,去其糟粕  
全面继承和吸取  全面批判  取其精华,除其糟粕  全面摒弃  
取其精华,去其糟粕   推陈出新,革故鼎新   坚决抵制,依法取缔   加强教育,予以剔除  
因此,我们在研究孔孟儒学、宋明理学过程中,必须“取其精华,去其糟粕”   总之,我们在剔除传统糟粕的过程中,也就等于弘扬了优秀民族的传统文化   从这个意义上讲,只有剔除、针砭传统文化的糟粕、陋劣,才有可能借鉴、吸引传统文化上的优秀、精良   因此,弘扬优秀民族传统文化的过程,实际上也是剔除、针砭传统文化糟粕的过程  

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