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实施义务教育的意义()。
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小学教师资格《班主任工作》真题及答案
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中华人民共和国义务教育法第三条规定义务教育必须贯彻国家的教育方针实施素质教育提高教育质量使适龄儿童在
按照义务教育法实施细则的规定对实施义务教育的学校进行教育教学活动的要求是什么
根据义务教育法实施细则的要求实施义务教育应当具备那些基本条件
按照义务教育法实施细则的规定实施义务教育的学校可收取什么费用
义务教育法对经济困难地区实施义务教育的经费有何特殊规定
根据义务教育法实施细则的要求直接实施初等义务教育有困难需要分两步实施的应如何办理
什么是义务教育世界各国推行义务教育有什么意义
我国实施义务教育的法律保证是
《__》
《素质教育法》
《义务教育法》
《义务教育法实施细则》
简述我国新义务教育法规定的实施义务教育不收学费杂费的意义
义务教育法对少数民族地区实施义务教育有何特殊规定
简述实施义务教育的意义
中华人民共和国义务教育法第三条规定义务教育必须贯彻国家的教育方针实施素质教育提高教育质量使适龄儿童在
2006年6月29日十届全国__第二十二次会议表决通过了新修订的义务教育法并与9月1日新学期正
实施义务九年制教育可以分为两个基本阶段
实施初等义务教育
实施初级义务教育
在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育
在实施初级义务教育的基础上实施中等义务教育
我国实施义务教育的法律保证是
《__》
《素质教育法》
《义务教育法实施细则》
《义务教育法》
结合实际谈谈贯彻实施义务教育法对推动中小学依法治校的重要意义
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以生活为基础来开展道德教育把道德教育真正奠基于生活的基石之上在性质上应
人是有生命的个体的存在是人类生活的第一要义
德育的社会中心目的论的代表人物是
人们对一定社会道德关系及其理论规范的理解和看法包括人们通过认识形成的各种道德观这反映的是
以生活为基础来开展道德教育把道德教育真正奠基于生活的基石之上在内容上要
观察学习理论的代表人物是
传统伦理观念的基本特征是
道德法则本身具有浓厚的等级色彩德育内容呈示形式上具有绝对灌输特色的是
率先提出道德教育是一种超越拉开了道德教育本质讨论序幕的学者是
我国德育中的四项基本原则教育社会主义制度的教育党的基本路线教育等属于
是人类生活最基本的道德要求具有人类生活的普活性
通过德育可使每个个体实现其某种需要愿望主要是精神方面的从中体验到满足快乐幸福.获得一种精神上的享受这是德育的
教育者按照一定社会或阶级的要求有目的有计划有系统地对受教育者施加思想政治和道德影响通过受教育者积极的认识体验与身体力行以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动这指
伴随着道德认识而产生是人们对客观事物的是非善恶判断时引起的内心体验是对客观事物爱憎好恶的主观态度这反映的是
德育目的规定了道德教育活动所应培养的人的道德品质实际上就是规定了道德教育活动的最大方向这是德育的
学校德育通过哲学及各科教学可以在新一代的思想上系统完整地树立起作为世界观一部分的新的人生观自然观这体现了它的
强调个人价值的权威性和独特性认为德育目的在于提升受教育者个体的价值使他们真正成为道德的主体实现道德上的自由或自治这是德育的
在弗洛伊德的人格结构中最原始的天生的无意识结构部分是
德育的神学目的论的代表人物是
在弗洛伊德的人格结构中作为人格的象征社会道德的代表是人格的最后形式而且是最文明部分的是
我国德育概念泛化的原因之一是受
德育过程依据的是
品德评测的指标只能以要求为参照加以设计
进行德育要注意依靠学生集体通过集体教育学生个人同时要根据他们个体特征进行不同的教育使每一个学生的品德都能得到最好的发展这条德育原则是
德性或品德表现于
德育能直接影响劳动者的素质这体现了它的
精神分析学派的道德发展理论的代表人物是
我国中学德育大纲颁布于
现代德育区别于传统德育的分水岭是
外在的德育影响不能自动生成为学生的品德必须通过学生主动地选择才能内化为学生内在的品德促进外在的德育影响转化为学生自身品德的基础是
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