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请你参考黑板中老师的讲解，用运算律简便计算：（1）999×（﹣15）；（2）999×118+999×（﹣）﹣999×18．

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请你参考黑板中老师的讲解用运算律简便计算1999×-152999×118+999×--999×18．

计算能使运算简便的是

加法交换律按顺序计算加法结合律乘法分配律

应用乘法运算律可以使计算简便．．判断对错

上写字课的时候黑板上的拼音老师是用彩色粉笔写的学生的作业交上来了有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼

对于强度律，教师应突出强调那些低强度但重要的要素对于差异律，教师应注意对象与背景的差异性对于活动律，教师应注意以活动变化的形式呈现对象对于组合律，教师应注重对教材的编排分段分节

请你参考黑板中老师的讲解用运算律简便计算1999×-152999×+999×-999×.

王老师在讲解什么是信息技术的教学过程中先是叙述了一遍信息技术的定义然后讲解了信息技术通常包括的内容

请你参考黑板中老师的讲解用运算律简便计算1999×-152999×118+999×-999×18.

上写字课的时候黑板上的拼音老师是用彩色粉笔写的学生的作业交上来了有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼

强度律差异律活动律组合律

用简便方法计算76×101时运用的运算定律是

乘法交换律乘法分配律乘法结合律

.用简便运算方法计算.[4×8×25-8]×125

观察算式在解题过程中能使运算变得简便的运算律是

乘法交换律乘法结合律乘法交换律、结合律乘法对加法的分配律

老师在黑板上出了一道题是一个多项式减去2x2﹣3x+5小明由于粗心大意将减号抄成了加号计算出的结果是

老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤学生学到的是

操作技能认知技能程序性知识陈述性知识

请你参考黑板中老师的讲解用运算律简便计算 1999×-15 2

用简便方法计算×27时候用到的运算律是

加法结合律乘法交换律

分配律乘法交换律和分配律

请你参考黑板中老师的讲解用运算律简便计算1999×-152999×118+999×--999×18．

请你参考黑板中老师的讲解用运算律简便计算:12

观察算式在解题过程中能使运算变得简便的运算律是

乘法交换律乘法结合律乘法交换律、结合律乘法对加法的分配律

.用简便运算方法计算.-100×-0.125×35.5+14.5×-12.5%.

请你参考黑板中老师的讲解用运算律简便计算 1999×﹣15 2999×

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