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某儿童IQ得分为125,其智力等级属于()。
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心理咨询师(二级)《单选题》真题及答案
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某一儿童WISC-CR的IQ得分为120—129其智力水平
平常
高于平常
超常
极超常
某求助者的中国比内测验结果IQ为130其智力等级是
优秀
超常
极优
极超常
某儿童8岁在智力测验中得分为100则其智商IQ为
超常
优秀
平常
不能判断
低下
某儿童8岁在智力测验中得分为100则其智商IQ为
高于平常
优秀
平常
不能判断
低于平常
某儿童IQ得分为125其智力等级属于
极超常
超常
高于平常
平常
某儿童8岁在智力测验中得分为100则其智商IQ为
超常
优秀
平常
不能判断
以上都不对
某一儿童WISC-CR的IQ得分为120-129其智力水平
极超常
超常
高于平常
平常
某儿童8岁在智力测验中得分为100则其智商IQ为
超常
优秀
平常
低下
智力缺陷
韦克斯勒IQ得分125属于
中等
中上
优秀
极优秀
重度智力迟滞的儿童的IQ得分范围在
69以下
50~69
35~49
20~34
一儿童实际年龄为12岁智力年龄为15岁则其智商IQ为
60
80
100
125
150
8岁在智力测验中得分为100则其智商IQ为
优秀
超常
平常
不能判断
以卜都不对
重度智力迟滞的儿童其IQ得分范围在
69以下
50~69
35~49
20~34
IQ为115分属于的智力等级是
智力超常
智力高于平常
智力平常
智力缺陷
8岁在智力测验中得分为100则其智商IQ为
优秀
不能判断
平常
超常
以上都不对
某儿童IQ得分为125其智力等级属于
极超常
超常
高于平常
平常
重度智力缺陷的儿童的IQ得分范围在
69以下
50~69
35~49
20~34
IQ的得分为65分其智力水平为
超常
正常
缺陷
迟滞
根据韦氏儿童智力量表智力等级平常者的IQ的范围在之间
120~129
110~119
90~109
80~89
某一儿童的WISC-CR的IQ得分为120~129其智力水平
极超常
超常
高于平常
平常
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收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是
解释心理测验分数的基础是
一般情况下自我控制能力和个体的侵犯性之间的关系是
适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算的是
勒温认为要理解和描述行为必须同时考虑人和其
使用BPRS评定受测者是否存在定向障碍时
简单任务下注意的范围一般是个对象
合理情绪疗法的完美目标是帮助求助者
一般而言若获得信度的取样团体较为同质的话往往会测验的信度
将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事这种症状属于
儿童自我控制活动的类型包括
遭受强烈的或灾难性的精神创伤后数月至半年内出现的精神障碍称为
社会知觉是个体对他人群体以及对的知觉
下列说法中正确的包括
在咨询效果评估中求助者社会接纳程度主要考察
求助者中心疗法的实质是
延迟满足是指
班杜拉的社会学习理论是的代表性理论
关于不同咨询流派的咨询目标正确的说法是
咨询方案的内容不包括
求助者的社会接纳程度也可以看做是其本人的
对摄入性会谈正确的理解是
在使用他评量表时评定等级的划分通常是在3~7级之间最常见的是个等级
当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同这表明影响归因过程及其结果
多重选择性问题是一种
在WAIS-RC智商分级标准中边界等级的IQ分布范围是
位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤可能会导致患者出现
直觉行动思维的表现是
如果心理咨询师对一般临床资料的评估没有把握时应该
分离性障碍又称为
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