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采取多途径的言语刺激方法，促进言语理解功能的恢复 对患者进行言语、认知功能评定，采取综合治疗手段 对患者进行听力功能评定，进行针对性的康复治疗 重视患者心理治疗，鼓励患者多与人交流 主要重视言语、认知评定，无须进行听力评定
对患者进行言语、认知功能评定，采取综合治疗手段 采取多途径的言语刺激方法，促进言语理解功能的恢复 对患者进行听力功能评定，进行针对性的康复治疗 重视患者心理治疗，鼓励患者多与人交流 主要重视言语，认知评定，无需进行听力评定
主要是进行语言和认知功能训练，提高患者的社会生活能力 主要是进行ADL训练，提高患者的家庭生活自理能力 使老人尽量少接触社会，尽可能减少老人的家务劳动量，防止老人劳累或产生自卑 改善智能的药物治疗为主，康复治疗主要针对患者痴呆严重程度进行认知功能训练 包括对家庭人员进行宣传教育，理解痴呆患者产生症状的一般知识，不致认为这些症状的出现是故意或敌意的
否认作用 认同延迟 失能评价 不合理信念 逃避行为
对患者进行言语、认知功能评定，采取综合治疗手段 采取多途径的言语刺激方法，促进言语理解功能的恢复 对患者进行听力功能评定，进行针对性的康复治疗 重视患者心理治疗，鼓励患者多与人交流 主要重视言语、认知评定，无须进行听力评定
错误认知对康复过程的阻碍与干预 不良情绪对康复的影响与干预 不健全人格对康复的影响和干预 不良社会因素对康复的影响与干预 医源性因素对康复的影响与干预 饮食因素对康复的影响与干预
错误认知对康复过程的阻碍与干预 不良情绪对康复的影响与干预 不健全人格对康复的影响和干预 不良社会因素对康复的影响与干预 医源性因素对康复的影响与干预 饮食因素对康复的影响与干预
主要是进行语言和认知功能训练，提高患者的社会生活能力 主要是进行L训练，提高患者的家庭生活自理能力 使老人尽量少接触社会，尽可能减少老人的家务劳动量，防止老人劳累或产生自卑 包括对家庭人员进行宣传教育，理解痴呆患者产生症状的一般知识，不致认为这些症状的出现是故意或敌意的 改善智能的药物治疗为主，康复治疗主要针对患者痴呆严重程度进行认知功能训练
对患者进行言语、认知功能评定，采取综合治疗手段 采取多途径的言语刺激方法，促进言语解释功能的恢复 对患者进行听力功能评定，进行针对性的康复治疗 重视患者的心理治疗，鼓励患者多与人交流 主要重视言语、认知评定，无须进行听力评定
对患者进行言语、认知功能评定，采取综合治疗手段 采取多途径的言语刺激方法，促进言语理解功能的恢复 对患者进行听力功能评定，进行针对性的康复治疗 重视患者心理治疗，鼓励患者多与人交流 主要重视言语、认知评定，无须进行听力评定
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