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课本受到的重力和课本对桌面的压力 课本受到的重力和桌面对课本的支持力 课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力 桌子受到的重力和课本对桌面的压力
物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力 物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力 物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力 桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力
木块对桌面的压力就是木块所受的重力，施力物体是地球 木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的 木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力 木块受到的重力和桌面对木块的支持力是一对作用力和反作用力
物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力
桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力
物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力
桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力
桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力
桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力
物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力
物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力
该茶杯对水平桌面的压力就是茶杯的重力 该茶杯对水平桌面的压力是由于茶杯发生微小形变而产生的 该茶杯对水平桌面的压力的施力物体是桌子 该茶杯的重心一定在杯子的底面上
物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力
物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力
桌面对物理课本的支持力和物理课本对桌面的压力
桌面受到的重力和物理课本对桌面的压力
木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球 木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的 木块对桌面的压力，作用点在桌面上 木块保持静止是由于桌面对木块的弹力与木块所受的重力保持平衡
两物体间有弹力则不一定有摩擦力 由胡克定律可得k=F/x，可知弹簧的劲度系数与弹力成正比，与形变量成反比 静止放在水平桌面上的木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球 静止放在水平桌面上的木块对桌面的压力在数值上等于木块受到的重力，它们的性质相同
压力就是重力 压力和重力是同一性质的力 压力的施力物体是重力的受力物体 压力的受力物体是重力的施力物体
物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力 物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力 物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力 桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力
它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力 它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小 因为它处于静止状态，所以它没有惯性 它受到的重力与桌面对它的支持力是一对相互作用力
物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力 物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力 物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力 桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力
物理课本受到的重力和桌子对物理课本的支持力是一对相互作用力 物理课本受到的重力和桌子对物理课本的支持力是一对平衡力 由于文具盒和物理课本是静止的，所以它们没有惯性 物理课本对桌面的压力和桌子对物理课本的支持力是一对相互作用力
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