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心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特( )年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
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在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室使心理学成为一门独立学科的心理学家是
韦伯
荣格
华生
冯特
下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志
1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验,研究儿童思维发展的规律
俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说
冯特年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室标志着心理学已经成为一门独立的学科
1840
1860
1879
1885
心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的
1879
1897
1789
1798
下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志
1879年,德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室
1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验,研究儿童思维发展的规律
俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说
心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的
1879
1897
1789
1798
标志心理学成为一门独立学科的事件是
德国学者冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室
俄国学者巴普洛夫提出条件反射学说
瑞士学者皮亚杰通过一系列实验,研究儿童思想发展规律
美国学者詹姆斯发表经典心理学着作《心理学教师》
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案例 “伏安法测电阻”实验课实验室提供的器材有待测电阻阻值为25kΩ电流表量程为500μA内阻约为300Ω电压表量程为15V内阻约为100kΩ直流电源24V允许最大电流为1A滑动变阻器最大阻值为1kΩ额定功率1W电键和导线若干 某实验小组链接的电路图如图所示老师检查电路后与该组同学进行如下讨论 老师你们连接的线路不对应该按照老师给出的电路图连接 学生这样连接也可以呀电压表测量电阻两端的电压电流表测量的是流过电阻的电流利用欧姆定律就可以得到电阻的阻值 老师刚才老师讲的时候你们都没有听吗这样测量实验误差很大 老师边说边自己动手改接了学生的电路然后要求学生进行测量 [问题] 设计一个教学片段帮助学生认识上述情境中实验误差较大的原因掌握伏安法测电阻时电表的正确连接方法
如图所示实线是沿x轴传播的一列简谐横波在t=0时刻的波形图虚线是这列波在t=0.05s时刻的波形图已知该波的波速是80cm/s则下列说法中正确的是
下图中的历史遗址是列强侵略中国的见证它的形成距今已有
在中学阶段有多种形式的考试如检测学生是否达到毕业水平的学业水平考试普通高等学校招生的升学考试大学自主招生考试以及物理竞赛考试等下列考试属于目标参照检验的是______
某电场的电场线分布情况如图所示一个负电荷沿虚线从M点移到N点根据这个电场线分布图得出的几种说法中正确的是
下面是某教师在宋明理学一课教学开始时的情况师这节课我们来学习宋明理学的内容宋明时期出现了理学并逐渐走向成熟使儒学进入了一个崭新的阶段对中国的学术思想和社会观念产生了很大的影响现在请同学们分为三个小组进行讨论第一组讨论什么是理学第二组讨论什么是心学第三组讨论宋明理学的影响学生按照教师的要求分组进行讨论[问题]在历史教学中组织学生讨论应注意哪些问题
简述历史教学中图示设计的基本要求
1967年美国爆发了大规模的反战游行游行民众反对的是______
著名将领唐生智在一次讲话中说我们这次的成功完全是工农群众的力量并不是兵士的力量在衡阳在醴陵在粤汉路都得着工农群众的帮助才得很顺利的杀却敌人他所说的成功是指______
下列教学方法中适于讲授历史上重要条约的是______①讲解法②叙述法③谈话法④讲读法
材料一每一政府各自保证对该政府作战的三国同盟成员国及其附属者使用其全部资源无论军事或经济上的二每一政府各自保证与本宣言签署国政府合作并不与敌人缔结单独停战协定或协约——1942年1月1日联合国家宣言[问题]这一宣言的签署有哪些重要的意义
下列史事发生在淝水之战后的是______
材料一普通高中物理课程标准实验关于“波的干涉”的内容标准为通过实验认识波的干涉现象 材料二某版高中物理教材“波的干涉”的实验如下所示 水槽中有固定在同一个振动片上的两根细杆当振动片振动时两根细杆周期性地振动水面形成两个波源这两个波源发出的是相位相同频率相同的波两列波的振动方向也相同水面质点的振动都沿上下方向 这两列波相遇后在它们重叠的区域形成如图所示的图样水平上出现了一条条相对应平静的区域和激烈振动的区域这两种区域在水面上的位置是稳定不变的 材料三教学对象为高中三年级学生已学过波的形成和传播波的图象等知识 根据要求完成下列任务 根据上述材料请从教学目标教学方法教学过程i个方面完成用实验演示波的干涉现象的教学设计不少于300字
18世纪英王使者马戛尔尼来华提出自由贸易要求被乾隆皇帝拒绝这反映出清朝实行的政策是______
东京梦华录记载瓦舍中多有饮食剃剪纸画今曲之类终日居此不觉抵暮这反映的是宋代哪一社会现象______
案例 某教师针对下列习题的教学片段如下 习题将质量为m的小球用长为L的细线悬挂在O点小球静止于O点正下方A处现用水平外力F将小球从A处缓慢地拉到B处已知OB与竖直方向的夹角为α如图所示求水平外力F对小球做的功 教师前面已学过功和能的知识请同学们说说如何应用知识求解该问题 学生1小球从A处运动到B处的过程中水平外力F对小球做功小球的重力势能增加因此水平外力F对小球所做的功为W=mgL1-cosα 教师很好该同学们用功和能的关系得到了水平外力F所做功的大小还有其它的解法吗 学生2小球受到水平向右的力为F在力F的方向上的位移为Lsinα由W=F·s得F对小球做的功为W=FLsinα 教师很好两种做法都对比较两同学的问题可知W=mgL1-cosα=FLsinα [问题] 针对上述教学片段中存在的问题给出改进后的教学思路
案例 某校期末考试的一道题目及小华同学的解答如下 题目 如图所示有一长40m倾角为30°的斜面斜面上有质量为2kg的物体从斜面中点以V0=12m/s的初速度匀减速向上滑动加速度的大小a=6m/s2求这个物体经过多长时间滑动到斜面的底端g取10m/s2 解已知V0=12m/sa=6m/s2 取初速度方向为正方向由公式s=V0t+1/2at2得 -20=12x-1/2×6x2 x=5.3s 答该物体经过5.3秒滑到斜面的低端 [问题] 指出小华同学解答中的错误并分析出错的可能原因
下图是孙中山在1912年8月为张裕葡萄酒公司的题词其实质意图是
改革开放以来我国经济体制改革逐步深入下列各项按先后顺序排列正确的是______①推行国营企业承包经营责任制②建立社会主义市场经济体制③实现公有制经济形式的多样化④以增强企业活力作为改革的中心环节
简述美苏冷战对国际关系发展的主要影响
在中国古代文学作品中成功塑造智绝义绝奸绝人物形象的是______
根据下列材料设计教学片段 1普通高中历史课程标准实验要求 说出美国1787年__的主要内容和联邦制的权力结构 2课文摘录 1787年__把国家权力分为立法司法和行政三部分国会由参议院和众议院组成掌握立法权总统是国家元首政府首脑和军队总司令掌握国家的行政大权总统对__负责有权否决国会通过的法律但国会复议时若以三分之二多数再次通过即为有效总统有权提名任命政府高级官员总统有权与外国缔结条约但须得到国会的批准方可生效最高法院掌握司法权对法律拥有最高司法解释权三者独立平等但互相制约以防止__的出现这充分体现了三权分立原则 要求 根据课程标准要求和课文内容设计学生的课堂学习活动
下面某教师为抗日战争一课设计的PPT 历史教师在设计和运用教学课件时应注意哪些问题
伯利克里当政时期雅典的最高权力机构是______
案例某同学对一道习题的解答如下 题目如图所示空间有水平向右的匀强电场E与垂直纸面向外的匀强磁场B竖直固定的绝缘长杆上套有一个带正电的小球带电量为q质量为m小球和杆间的动摩擦因数为μ且mg>μqE现使小球由静止释放求小球在下滑过程中的最大加速度 设小球在运动过程中由于洛伦兹力产生的摩擦力为f1由电场力产生的摩擦力为f2小球受电场力如图所示 其中f1=μqvB f2=μqE 由牛顿第二定律有mg-f1-f2=ma 当v=0时a最大即 答小球在下滑过程中的最大加速度为 [问题] 设计一个教学片段帮助学生正确分析和解答该习题
有史学家说真正意义的世界历史直到哥伦布达伽马和麦哲伦进行远洋探险时才开始这一观念认为新航路的开辟______
如图所示一焦距为f的凸透镜主轴和x轴重合x轴上有一光点位于透镜的左侧光点到透镜的距离在f和2f之间若将此透镜沿x轴向右缓慢平移2f的距离则在此过程中光点经透镜所成的像点将
正常解剖姿势下髋关节外展幅度有限但是有的运动员侧踢腿可达180°主要原因是______
案例 “伏安法测电阻”实验课实验室提供的器材有待测电阻阻值为25kΩ电流表量程为500μA内阻约为300Ω电压表量程为15V内阻约为100kΩ直流电源24V允许最大电流为1A滑动变阻器最大阻值为1kΩ额定功率1W电键和导线若干 某实验小组链接的电路图如图所示老师检查电路后与该组同学进行如下讨论 老师你们连接的线路不对应该按照老师给出的电路图连接 学生这样连接也可以呀电压表测量电阻两端的电压电流表测量的是流过电阻的电流利用欧姆定律就可以得到电阻的阻值 老师刚才老师讲的时候你们都没有听吗这样测量实验误差很大 老师边说边自己动手改接了学生的电路然后要求学生进行测量 [问题] 请对上述教学情境进行评析
阅读材料根据要求完成教学设计 材料一普通高中物理课程标准实验中与“抛体运动”相关的内容要求为“会用运动合成与分解的方法分析抛体运动” 材料二某高中物理教科书为“探究平抛运动的规律”设计了如下实验 买验 如图用小锤打击弹性金属片金属片把P球沿水平方向抛出同时Q球被松开自由下落PQ两球同时开始运动 观察两球是否同时落地如果同时落地说明什么问题 多次改变小球距地面的高度和打击的力度重复这个实验如果每次都同时落地说明什么问题 材料三教学对象为高中一年级学生学生已经学习了运动的合成与分解等知识 结合所给材料运用平抛运动规律演示实验设计教学活动帮助学生进行平抛物体运动规律的学习教学设计要求内容包括教学目标教学方法和教学过程不少于300字
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