教师期望效应的发生取决于下列哪些因素-X题卡

教师自身的因素学生的人格特征学生原有认知水平学生的归因风格学生的自我意识

动脉的阻塞程度及受损害的动脉适应动脉管腔发生狭窄或闭塞的速度和持续时间受累组织对缺氧的耐受性以上全部

中等年龄的学生年龄上无明显差异年龄较大的学生年龄较小的学生

皮格马里翁勒温罗森塔尔夸美纽斯

年龄较大的学生年龄较小的学生中等年龄的学生年龄上无明显差异

情绪发生的关键取决于认知因素情绪发生的关键取决于生理唤醒情绪发生的关键取决于环境因素情绪发生的关键取决于个性特征认知因素、生理唤醒、环境因素对情绪发生影响无主次之分

动脉的阻塞程度及受损害的动脉适应动脉管腔发生狭窄或闭塞的速度和持续时间受累组织对缺氧的耐受性以上全部

教师自身的因素学生的人格特征学生的原有认知水平学生的归因风格学生的自我意识

坏死组织,器官的生理重要性坏死灶的大小坏死细胞所在器官的再生能力坏死灶内有无钙化发生坏死器官的储备代偿能力

坏死组织、器官的生理重要性坏死灶的大小坏死细胞所在器官的再生能力坏死灶内有无钙化发生坏死器官的储备代偿能力

学生的自我意识学生的人格特征学生的认知水平学生的归因风格家长的教养方式

年龄上无明显差异中等年龄的学生年龄较大的学生年纪较小的学生

情绪的发生关键取决于认知因素情绪的发生关键取决于环境因素情绪的发生关键取决于个性因素情绪的发生关键取决于生理唤醒认知因素、环境因素、生理因素对情绪发生的影响无主次之分

教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素( )