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美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论：（）是儿童智力发展最迅速的时期。

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美国心理学家布卢姆的研究发现儿童入学后学业成败很大程度上取决于

儿童的遗传素质家长的文化素养儿童的早期经验学校的教育方式

美国心理学家布鲁姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论是儿童智力发展最迅速的时期

0—2岁前 0～3岁前 1—4岁前 2—5岁前 5—6岁前

用实验方法对记忆进行研究揭示了遗忘规律的学者为

美国心理学家华生德国心理学家冯特德国心理学家艾宾浩斯美国心理学家斯金纳俄国生理学家巴甫洛夫

心理学家布卢姆通过研究发现出生后头4年儿童的智力发展最快已经发展了

70% 60% 65% 50%

最早研究群体动力的心理学家是布卢姆

美国心理学家布卢姆的研究发现儿童入学后学业成绩很大程度上取决于

儿童的遗传素质儿童的早期经验学校的教育方式家长的文化素养

儿童心理学的真正创始人是

美国的心理学家福禄贝尔美国心理学家霍尔德国心理学家普莱德国心理学家冯特

提出掌握学习的心理学家是

华生杜威加涅布卢姆

美国教育心理学家布卢姆将教育目标分为哪些领域

智慧技能领域认知领域动作技能领域情感领域

支架式教学策略这种教学思想来源于

美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论美国心理学家.教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

我国心理学家__________根据对自己的孩子进行的追踪研究于1925年写出并出版了中国的第一本

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