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下列实验或实例中，能说明声音产生条件的是（　　）

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为了探究声音的产生条件有人建议利用以下实验现象甲放在钟罩内的闹钟正在响铃把钟罩内的空气抽去一些后铃声

以下几个和声音有关的实验现象A.使正在发声的音叉接触水面水面溅起水花B.借助于仪器观察不同乐器发出声

下列实验与实例能说明声音产生条件的是

往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈

下列的实验和实例能说明声音的产生的是能说明声音传播条件的是填序号．①在鼓面上放些碎纸屑敲鼓时可观察

在学习声音的产生与传播时小明做了以下几个实验①放在钟罩内的闹钟正在响铃把钟罩内的空气抽去一部分听到铃

以下几个和声音有关的实验现象A.使正在发声的音叉接触水面水面溅起水花B.借助于仪器观察不同乐器发出声

下列实验和实例中能说明声音产生条件的一组是①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花②二胡发声时用手按住琴

①② ②④ ③④ ①③

下列的实验和实例能说明声音的产生或传播条件的一组是①在鼓面上放些碎纸屑敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

①②③ ②③④ ①③④ ①②④

为了探究声音的产生条件有人建议利用以下几个实验现象甲放在钟罩内的闹钟正在响铃把钟罩内的空气抽出一些后

在学习有趣的声现象时小明做了以下几个实验①放在钟罩内的闹钟正响铃把钟罩内的空气抽去一部分听到的铃声明

为了探究声音的产生条件有人建议利用以下几个小实验现象A.放在钟罩内的闹钟正在响铃把罩内的空气抽去一些

下列的实验和实例能说明声音的产生或传播条件的是

在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。

下列的实验和实例①在鼓面上放些碎纸屑敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②放在真空罩里的手机当来电时只见指

①②③ ; ②③④ ; ①③④; ①②④.

下列的实验和实例能说明声音的产生或传播条件的一组是①在鼓面上放些碎纸屑敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

①②③ ②③④ ①③④ ①②④

为了探究声音产生的条件有人建议利用以下几个实验现象.A.放在钟罩内的闹钟正在响铃把钟罩内的空气抽出一

下列的实验实例中能说明声音的产生或传播条件的一组是甲在鼓面上放一些碎纸屑敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳

甲、乙、丁甲、丙、丁乙、丙、丁甲、乙、丙

下列的实验和实例能说明声音的产生或传播条件的一组是①在鼓面上放些碎纸屑敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

①②③ ②③④ ①③④ ①②④

下列的实验和实例中能说明声音的产生或传播条件的一组是①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花②二胡发声时

①②③ ; ①②④; ②③④; ①③④.

为了探究声音的产生条件有人建议利用以下实验现象.甲.放在钟罩内的闹钟正在响铃把钟罩内的空气抽去一些后

为了探究声音产生的条件有人建议利用以下几个实验现象1从音乐卡片上剪下音乐芯片并让其发声然后放入封闭的

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