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选择一个陌生的场地进行观察 可以直接使用摄像、录音等辅助方式观察老年人 通过总结收集的资料,评估老年人情绪和行为程度 养老护理员可以将老年人的资料告知其他家属
养老护理员要注意加强对老年人的心理健康教育,引导其关注心理健康 协助老年人辨析不合理信念时,主要使用倾听、澄清等沟通技巧 以保护老年人的自尊心,维持信任关系为原则 老年人情绪低落时,不用分析其原因,可直接联系家属
老年人情绪低落时,不用分析其原因,可直接联系家属 老年人入住养老机构不适应时,可劝其回家 养老护理员要注意加强对老年人的心理健康教育,引导其关注心理健康 老年人不配合治疗时,不要勉强老年人
老年人的精神状况 老年人的身体状态 老年人的家庭背景 老年人的经历 老年人对待介入的态度
老年人的症状表现 老年人的病程时间 老年人的症状强度 老年人对介入的态度 老年人的遭遇
老年人的健康状况 老年人的症状表现 老年人存在问题的时间 老年人对待介入的态度