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小王同学在回答问题时常常被同学的意见干扰,当老师提出质疑时又马上修改自己的答案,据此分析,小王同学的认知风格很可能是()。
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小学教师资格《学生指导》真题及答案
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小林的父母很少照管他他的学习成绩一直很差上课时总像是被霜打了的样子从不主动回答问题经常不交作业对学习
陈涛成绩不太好但上课时总是爱举手回答问题有时候老师问题还没说完他便把手高高举了起来让他回答时他又不会
正确,不得罪每一个学生
正确,不放弃每一个学生
不正确,挫伤了其他同学的积极性
不正确,伤害了其他同学的正义感
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误老师当时就恼怒起来某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课
勇于承认,及时改正
表扬学生的问题意识
赞赏学生敢于质疑权威的勇气
对指出问题的学生打击报复
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误老师当时就恼怒起来某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课
该材料对教师培养学生良好行为有何启示
案例阅读下列教学片段回答问题课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误老师当时就恼怒起来某某同学算
阅读下列材料回答问题某同学在物理实验课上做测小灯泡的伏安特性曲线实验时没听老师讲完就开启电源做实验结
阅读下面案例请你运用教学原则的相关知识分析案例中教师的行为在课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误老师当时就恼怒起来某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误老师当时就恼怒起来某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课
探究活动课上老师拿出了一张卡片让几位同学分析小王说这是1905年提出来的三民主义小李说说这话的时候孙
小王
小李
小孙
小刘
阅读下面材料回答问题 有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的幼儿水平测验他设计了两个题目
请结合材料从教师职业道德的角度评析关老师的教育行为
小林的父母很少照管他他的学习成绩一直很差上课时总像是被霜打了的样子从不主动回答问题经常不交作业对学习
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误老师当时就恼怒起来某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课
阅读下面材料回答问题 有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的幼儿水平测验他设计了两个题目
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误老师当时就恼怒起来某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课
权力威信
信服威信
职业威信
能力威信
课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误老师当时就恼怒起来某某同学算你厉害老师不如你以后老师的课就
不尊重学生
过于自信
对待质疑学生一棒喝退
严重挫伤学生的学习积极性
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教职工代表大会是学校民主管理的基本形式以下不属于教职工代表大会职责的是
洛克的绅士教育思想主要反映在他的代表作中
产婆术这一启发性教育方法的创造者是
适合学校大规模快速地了解学生心理发展特点的方法是
教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程心理现象的感性认识进行总结得出规律性的东西的方法是
其身正不令而行其身不正虽令不从表明了教师劳动的
首先提出普及教育口号的是在时期
热爱学生是小学教师应具有的
在有史以来的教育中除以外都具有阶级性的特征
教育的相对独立性主要是指教育
以下哪项不属于教育目的的评价作用
我国古代教育家荀子说蓬生麻中不扶而直白沙在涅与之俱黑这强调的是因素对人的潜移默化的作用
小学的双基教学是指
从整体看小学生身体发育处于发展阶段
关于个体身心发展的成因白板说观点属于
新课改的三维目标是
我国基础教育的培养目标是
教师成长公式经验+反思=成长是由提出来的
科学技术是第一生产力促进科学技术再生产的最主要途径是
提出明了联想系统方法四段教学法的是
教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于
提出了教育即生活主张的是
下列选项对单组实验叙述不正确的一项是
马克思主义认为造就全面发展的人的途径和方法是
以下不属于小学教育特点的是
首次提出和谐教育思想的西方思想家是
主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是
由学生所在学校的教师负责编制实施和评价并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是
教师以讲故事的方式对有意义的校园生活教育教学事件等进行描述与分析从而揭示一定的教育思想教育理论和教育信念发现教育本质规律和价值意义的研究方法是
课程标准作为衡量教育质量的基本依据其核心部分是
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