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安徽理工大学成人教育本科学员 淮北师范大学信息学院学生 2012级淮北职业技术学院医疗系学生
新生心理健康状况普查 心理危机定期排查 心理危机干预工作 心理辅导和咨询工作
各高校应将学生心理健康教育工作纳入学校人才培养体系。 各高校要健全学校、院（系）、班级三级心理健康教育工作网络，明确职责分工和协调机制。 各高校每个学生班级应设一名心理委员，接受学校心理健康教育工作机构的指导，并保证心理委员每年应接受一定时间的专业培训。 区教育厅成立内蒙古自治区大学生心理健康教育专家指导委员会，对全区高校心理健康教育工作进行研究、指导、评估、咨询和服务.
新生适应教育； 学习心理健康； 情绪管理； 自我意识心理健康教育
各高校应每年不断创新心理健康教育活动形式，积极营造良好的心理健康教育氛围。 各高校应强化大学生心理健康教育的全员参与意识，将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课程体系。 各高校要运用现代化手段开展学生心理健康教育活动。 各高校要充分发挥广大学生在心理健康教育工作中的主体作用。
心理略有问题的大学生 青年健康群体的大学生 重度心理健康问题大学生 心理障碍大学生
各高校应重视学生心理健康教育专兼职教师的专业培训工作，将培训工作纳入心理健康教育年度工作计划和年度经费预算. 各高校每个学生班级应设一名心理委员，接受学校心理健康教育工作机构的指导，并保证心理委员每年应接受一定时间的专业培训。 各高校应强化大学生心理健康教育的全员参与意识，将心理健康教育内容纳入新进教师岗前培训课程体系。 各高校要健全学校、院（系）、班级三级心理健康教育工作网络，明确职责分工和协调机制。
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坚持心理健康教育与思想教育相结合。 坚持普及教育与个别咨询相结合。 坚持课堂教育与课外活动相结合。 坚持教育与自我教育相结合。
高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育； 高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育； 每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作； 大学生在恋爱中也该自尊自重
各高校要坚持预防为主的原则，充分发挥三级心理健康教育工作网络的作用。 通过新生心理健康状况普查、心理危机定期排查等途径和方式，及时发现学生中存在的心理危机情况。 各高校要制订心理危机干预工作预案，明确工作流程及相关部门的职责。 要在院（系）、学校心理健康教育和咨询机构、校医院、精神疾病医疗机构等部门之间建立科学有效的心理危机转介机制。
各高校要运用现代化手段开展学生心理健康教育活动. 各高校要加强心理咨询制度建设，遵循心理咨询的伦理规范，保证心理咨询工作按规定有效运行. 要建立健全心理咨询的值班、预约、重点反馈等制度. 加强心理咨询个案记录与档案管理工作，坚持保密原则，严格管理心理咨询记录和有关档案材料.
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