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实验①中溶液变黄色 实验②试管中混合溶液变血红色 实验③中烧瓶内溶液变红色 实验④中出现砖红色沉淀
实验①中溶液变黄色 实验②试管中混合溶液变血红色 实验③中烧瓶内溶液变红色 实验④中出现砖红色沉淀
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于观察实验现象 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 用无色洋葱鳞片叶外表皮细胞通过调节光线也可以观察实验现象
实验①中溶液变黄色 实验②试管中溶液变血红色 实验③中烧瓶内溶液变红色 实验④中出现砖红色沉淀
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行试验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察
先对实验现象作出了假设,然后再用F1自交实验进行验证 豌豆在自然状态下是纯种,是因为植物花的结构很适合自花传粉 实验过程经历了观察现象—提出问题—作出假设—验证实验—得出结论几个阶段 两个杂交实验中,都没有出现融合遗传的现象
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察
温度是该实验的一个无关变量 本实验装置中乙瓶的作用是减少实验误差 把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩,实验现象会更明显 如果将丙玻璃罩中的植物换成萌发的种子,则会出现相同的实验现象
温度是该实验的一个无关变量 本实验装置中乙瓶的作用是减少实验误差 把不透光的玻璃罩换成透光的玻璃罩,实验现象会更明显 如果将丙玻璃罩中的植物换成萌发的种子,则会出现相同的实验现象
实验①中溶液变黄色 实验②试管中混合溶液变红色 实验③中烧瓶内溶液变红色 实验④中出现砖红色沉淀
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 用无色洋葱鳞片叶外表皮细胞通过调节光线也可以观察实验现象
实验①中,右边烧杯中的澄清石灰水变浑浊 实验②试管中出现红色溶液 实验③品红溶液褪色 实验④气体由红棕色变为无色,试管中的液面上升
用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 与自色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 紫色详葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色索,有利于实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用植物根尖进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞无色,不利于实验现象的观察
与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察
先对实验现象作出了假设,然后再用F1自交实验进行验证 豌豆在自然状态下是纯种,是因为植物花的结构很适合自花传粉 实验过程经历了观察现象—提出问题—作出假设—验证实验—得出结论几个阶段 两个杂交实验中,都没有出现融合遗传的现象