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在探究“凸透镜成像规律”的实验中.将焦距为10cm的凸透镜固定在50cm刻度线处,在如图所示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像. (1)光屏到凸透镜的距离是 cm. (2)此时在光屏上能得...
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在探究凸透镜成像规律的实验中已知凸透镜的焦距为10cm如图所示小刚同学计划将蜡烛有远到近逐渐向透镜移
在探究凸透镜成像的规律的实验中物体距离凸透镜30cm时在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的放大的实
5cm
10cm
15cm
18cm
一位同学探究凸透镜成像规律凸透镜的焦距是10cm某次实验蜡烛距透镜18cm移动光屏光屏上出现清晰像的
在探究凸透镜成像规律的实验中已知凸透镜的焦距为15cm若将蜡烛放在离凸透镜10cm处时移动光屏在光屏
倒立、缩小的实像
倒立、放大的实像
正立、放大的虚像
无法成像
在探究凸透镜成像规律的实验中以知凸透镜的焦距为10cm当光屏上成一个缩小倒立的烛焰的像时烛焰蜡烛与凸
大于20cm;
等于20cm;
在探究凸透镜成像规律的实验中已知凸透镜焦距为10cm当光屏上成一缩小倒立的烛焰的像时烛焰蜡烛与凸透镜
大于20cm
等于20cm
大于10cm且小于20cm
小于10cm
在探究凸透镜成像规律的实验中已知凸透镜焦距为10cm当光屏上成一缩小倒立的烛焰的像时烛焰蜡烛与凸透镜
大于20cm
等于20cm
大于10cm且小于20cm
小于10cm
在探究凸透镜成像规律的实验中凸透镜焦距为10cm当蜡烛透镜光屏处在如图所示的位置时烛焰在光屏上成清晰
在探究凸透镜成像的规律的实验中物体距离凸透镜30cm时在凸透镜另一侧的光屏上可得到一个倒立的放大的实
5cm
10cm
15cm
18cm
某同学在做探究凸透镜成像规律实验中当光屏距离凸透镜为15cm时得到缩小的像当光屏距离凸透镜25cm时
如图11所示在探究凸透镜成像规律的实验中凸透镜的焦距为10cm1如图蜡烛烛焰的像在光屏的上部为了使像
在探究凸透镜成像规律的实验中已知凸透镜的焦距为15cm若将蜡烛放在离凸透镜10cm处时移动光屏在光屏
倒立、缩小的实像
倒立、放大的实像
正立、放大的虚像
无法成像
小明用焦距为10cm的凸透镜探究凸透镜成像的规律他将烛焰放在距凸透镜15cm的位置调节光屏位置可以得
用研究凸透镜成像规律的实验装置比较甲乙两个凸透镜的焦距大小.两次实验时烛焰与凸透镜的距离均为10cm
甲凸透镜的焦距小于乙凸透镜的焦距
甲凸透镜的焦距大于乙凸透镜的焦距
甲凸透镜的焦距等于乙凸透镜的焦距
无法比较两个凸透镜的焦距大小
在探究凸透镜成像规律的实验中已知凸透镜的焦距为15cm若将蜡烛放在离凸透镜10cm处时移动光屏在光屏
倒立缩小的实像
倒立放大的实像
正立放大的虚像
无像
小娟通过实验探究凸透镜成像规律1小娟将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上的适当位置把点燃的蜡烛置于
在探究凸透镜成像规律实验中凸透镜的焦距是10cm将物体放在主轴上距透镜中心25cm处此时物体所成的像
倒立、缩小的实像
倒立、放大的实像
正立、放大的虚像
倒立、等大的实像
在探究凸透镜成像规律的实验中小刚同学用焦距分别为5cm10cm15cm的凸透镜做实验实验装置如图21
某同学在探究凸透镜成像规律的实验中所用焦距f=10cm当他把蜡烛放在凸透镜前30cm处时所成的是像他
在探究凸透镜成像规律的实验中已知凸透镜的焦距为15cm若将蜡烛放在离凸透镜10cm处时移动光屏在光屏
倒立缩小的实像
倒立放大的实像
正立放大的虚像
无像
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利尿酸C13H12Cl2O3有很强的利尿作用能快速降低体重并稀释尿液可以掩盖服用的兴奋剂而逃避检查因此利尿酸在奥运会上被禁用.下列叙述正确的是
HespendsmoretimethanheusedtopractisespeakingEnglish.
虽然他这次数学考试又没有及格但是他告诫自己永不言弃.
氧化亚铜Cu2O可用于生产船底防污漆防止海生物对船舶设备的污损.现将Cu2O和Cu的固体混合物20g放入烧杯中加入质量分数为24.5%的稀硫酸50g恰好完全反应.已知Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.计算 1所加稀硫酸中溶质的质量为g. 2原混合物中Cu2O与Cu的质量比写出计算过程结果用最简整数比表示 3在图中画出向20gCu2O和Cu的固体混合物中逐滴加入24.5%的稀硫酸至过量铜的质量变化曲线.
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他进步得很快老师们对他很满意.
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从中国成语大会到中国诗词大会中国诗词文化大放异彩很多成语诗词中蕴含着丰富的科学道理下列说法错误的是
下列说法中正确的是
分子筛又称为沸石主要成分为水和硅铝酸钠可作为催化剂或吸附剂等以高岭土[主要成分为Al2Si2O5OH4]烧碱等为主要原料生产分子筛的工艺流程如下 1步骤①所得烧渣中主要含有两种固体氧化物分别为SiO2和写化学式. 2步骤②加入NaOH溶液前需将烧渣粉碎其目的是. 3步骤②和③均涉及的操作是实验室进行此操作所需的玻璃仪器有烧杯玻璃棒. 4步骤③发生的反应之一是Na2SiO3溶液和通入的CO2气体反应生成偏硅酸H2SiO3沉淀和碳酸氢钠该反应的化学方程式为. 5上述流程中可以循环利用的物质水除外是.
为减少温室气体排放人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染且释放大量能量有一定的应用前景其反应的微观示意图如图所示. 1图中缺少一种反应物的微观示意图请补画齐全. 2该反应的化学方程式为基本反应类型为.
确定ofthemeaningofthisremarkRylechosetoremainsilent.
根据如图回答下列问题 1图A所示中溴的相对原子质量是 2与B的化学性质相似的粒子是填字母序号 3D的粒子符号为 4B与C形成化合物的化学式为.
某同学利用一黑色粉末含氧化铜碳粉铁粉中的一种或多种和未知溶质质量分数的稀硫酸做如下探究ag黑色粉末加入到盛有50g该稀硫酸的烧杯中充分反应后称得烧杯内物质质量为49.8+ag.他对实验的推理正确的是
ToniMorrisonisconsideredasoneofthebestwritersinthe二十century.
如图所示是甲乙粒子的结构示意图下列有关说法正确的是
除去下列各组物质中的杂质括号内为杂质所选用的试剂足量及操作方法均正确的是
下列替换能达到预期目的是
人们将信息技术与互联网平台相结合使共享单车这类新鲜事物应运而生.如图中所使用的材料不属于有机合成材料的是
在硝酸银硝酸铜的混合溶液中加入一定量锌粉反应停止后过滤滤液仍为蓝色有关判断正确的是
在学习“酸和碱”后瑞娟同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究.想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物提出疑问二氧化硫能否与水反应生成酸 为此瑞娟同学做了如下实验将点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶有少量的水中反应中产生刺激性气味的气体反应后盖紧集气瓶口的玻璃片振荡集气瓶再打开玻璃片仍能闻到刺激性气味随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液瓶中液体变为红色. 瑞娟同学产生许多困惑这种能使石蕊试液变红色的物质是什么怎样防止二氧化硫排放到空气中去 瑞娟询问老师老师告知在涉及的反应中二氧化硫与二氧化碳的性质相似二氧化硫与水反应生成“亚硫酸”化学式为H2SO3亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸. 请你帮助瑞娟同学解答下列问题 1请结合如图图示中所给实验用品设计一个实验用来验证二氧化硫不能使石蕊变红色. 实验操作. 2分别写出生成亚硫酸硫酸的两个化学方程式①②. 3以上两个化学反应都属于反应填基本反应类型亚硫酸中硫元素的化合价为价. 4亚硫酸硫酸盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色从微观角度分析原因是 5为更多的吸收二氧化硫防止二氧化硫散发至空气中.有以下试剂你认为用来代替集气瓶中的水最为合适的是填序号. ①饱和氢氧化钙溶液②饱和氯化钠溶液③浓盐酸④饱和氢氧化钠溶液
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下列图片和意义的表述中找到对应关系将正确选项填入空格. A.B.C.D.E.F.
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