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“只有音乐才能激起人的音乐感,对于没有音乐感的耳朵来说,再好的音乐也无济于事。”这说明(  )。

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人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程  人的感觉能力决定认识的产生和发展  人的认识能力是因人的生理结构决定的  事物因人的感觉而存在  
人的感觉能力决定认识的产生和发展  人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果  人的认识能力是由人的生理结构决定的  事物因人的感觉而存在  
人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果  人的感觉能力决定认识的产生和发展  人的认识能力是由人的生理结构决定的  事物因人的感觉而存在  
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人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果  人的感觉能力决定认识的产生和发展  人的认识能力是因人的生理结构决定的  事物因人的感觉而存在  
能力的类型差异  能力的质的差异  能力发展水平的差异  能力发展速度的差异  
音乐解说  音乐感知  音乐内化  音乐创作  
人的认识是主体与客体相互作用的结果与过程  人的感觉能力决定认识的产生和发展  人的认识能力是因人的生理结构决定的  事物因人的感觉而存在  
人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果  人的感觉能力决定认识的产生和发展  人的认识能力是由人的生理结构决定的  事物因人的感觉而存在  
是由事物本身的属性决定的  是由主体需要的满足决定的  是主客体相互作用的结果  是相对的,没有客观性  
人的认识是主体和客体相互作用的过程和结果  人的感觉能力决定认识的产生和发展  人的认识能力是因人的生理结构决定的  事物因人的感觉而存在  

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