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“须臾十来往,犹恐巢中饥。辛勤三十日,母瘦雏渐肥。”这描绘的是 母燕的 ( )
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教案备课库《八年级生物上册各校期中模拟考试试题7试卷及答案》真题及答案
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白居易的诗曰须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥它描绘的是母燕的
贮食行为
繁殖行为
攻击行为
防御行为
白居易诗曰须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥此诗所描绘的是燕子的
防御行为
繁殖行为
迁徙行为
社会行为
白居易的诗曰须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥这描绘的是燕子的
觅食行为
防御行为
繁殖行为
社群行为
白居易诗曰须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥这首诗描绘的是母燕的
觅食行为
防御行为
社群行为
繁殖行为
白居易的诗日须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥这描绘的是燕子的
觅食行为
防御行为
社群行为
繁殖行为
白居易的诗曰须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥它描绘的是母燕的
贮食行为
生殖行为
攻击行为
防御行为
白居易诗曰须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥这描绘的是母燕的
贮食行为
繁殖行为
攻击行为
防御行为
白居易诗曰须臾十来往犹恐巢中饥.辛勤三十日母瘦雏渐肥.这描绘的是鸟类的
贮食行为
繁殖行为
攻击行为
防御行为
白居易诗曰须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥这描绘的是燕子的
觅食行为
防御行为
社会行为
繁殖行为
须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥这描绘的是燕子的
取食行为
攻击行为
防御行为
繁殖行为
.白居易诗曰须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥此诗所描绘的是燕子的
防御行为
繁殖行为
迁徙行为
社群行为
白居易诗曰须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥这描绘的是鸟类的
贮食行为
繁殖行为
攻击行为
防御行为
白居易诗曰须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏见肥这描绘的是母燕的
贮食行为
繁殖行为
攻击行为
防御行为
希臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥白居易描绘的是母燕的
取食行为
领域行为
防御行为
繁殖行为
白居易诗曰须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥这首诗描绘的是母燕的
觅食行为
繁殖行为
攻击行为
防御行为
白居易诗曰:须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥这首诗描绘的是燕子的什么行为
筑巢
求偶
育雏
产卵
白居易诗须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥这描述的是母燕的
储食行为
繁殖行为
攻击行为
防御行为
希臾十来往犹恐巢中饥.辛勤三十日母瘦雏渐肥.白居易描绘的是母燕的
取食行为
领域行为
繁殖行为
防御行为
白居易诗曰须臾十来往犹恐巢中饥.辛勤三十日母瘦雏渐肥.这描绘的是燕子的
社会行为
防御行为
繁殖行为
觅食行为
白居易诗曰须臾十来往犹恐巢中饥辛勤三十日母瘦雏渐肥此诗所描绘的是燕子的
取食行为
繁殖行为
迁徙行为
社会行为
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小明的钢琴弹得非常好老师夸他很有音乐天赋小明弹钢琴这一行为是
分析下列实验探究确定动物的行为属于哪一种行为①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍蟾蜍仍是张口去吞不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍蟾蜍伏着头不予理睬了⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍蟾蜍也是不去吞吃了⑥最后还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍蟾蜍又把小蝗虫吞吃了显示出蟾蜍并没有吃饱回答问题⑴实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能这是⑵实验④说明了蟾蜍通过生活经验对大野蜂有了识别因而不再吞吃这是⑶实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力⑷实验⑥证明了蟾蜍在实验③④⑤中确实建立起新的
许多动物都有学习的能力下列动物中学习能力最强的是
从动物的行为获得的途径来看孔雀开屏属于行为谈虎色变属于行为
下列行为属于先天性行为的是
下列动物行为中属先天性行为的是
实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的他们选择了六只刚孵化的小鸭平均分成甲乙两组甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走使它们不能见到自己的母亲乙组小鸭还和它们的母亲在一起实验人员给甲组小鸭展示了一个气球同时放母鸭叫的录音经过若干天后实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右请选择1甲组小鸭跟随气球走的行为属于A.先天性行为B.偶然现象C.取食行为D.学习行为2乙组小鸭在实验中的作用是A.实验模型B.对照组C.实验组D.一个变量3如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音则甲组小鸭可能会A.它们可能吓唬其他鸭了B.它们将失去繁殖能力C.它们将会发出类似猫的声音D.它们将会认为猫是它们的母亲
学习了动物间的信息交流后王亮同学对蚂蚁产生了浓厚的兴趣小小的蚂蚁是靠什么完成信息交流的呢通过仔细观察他发现蚂蚁的个体之间常相互敲打触角蚂蚁也会用触角敲打食物于是他猜想蚂蚁的触角有嗅觉作用是靠触角辨别气味进行信息交流的他想设计实验来探究这一问题请你帮助他完成实验设计1提出问题2作出假设3设计实验方案①取体积相同的砂糖和木屑放在同一水平线上②取大小活动状况相同的10只蚂蚁分成数量相等的A.和B.两组A.组剪去触角B.组不做处理实验组是组对照组是组③把蚂蚁同时放在砂糖和木屑中间等距离的地方观察蚂蚁的活动4预测结果带触角的蚂蚁准确的找到砂糖并取食剪去触角的蚂蚁不能准确取食砂糖5实验结论
一位农场主养了一只猩猩这只猩猩11岁时居然会开拖拉机耕地猩猩的这种行为属于
下列属于先天性行为的一组是
下列活动中是动物生来就有的受遗传物质控制的是
决定先天性行为的是
蜜蜂告知同伴蜜源的方式是
穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞的诗句分别描绘了这两类昆虫的
不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同但又有各自的方言如果把某个白冠雀鸟群A.的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B.中去待长成成鸟后a的鸣声就不同于A.鸟群而更接近于B.鸟群但如果把白冠雀幼雏b移到黄莺鸟鸟群中生活它却学不会黄莺的鸣声请回答1a的鸣声基调与A.的鸟群相同这是行为在起作用具有B.鸟群的方言特点这是行为在起作用2b学不会黄莺的鸣声是因为体内不具有控制黄莺鸣声的3上述实验说明行为是在行为的基础上建立的
初二5班的同学对下列几种动物行为进行了讨论王晓娅同学说其中只有一种是动物的学习行为你知道她说的是哪一个吗[]
下列动物的行为对植物不利的是
下列属于先天性行为的一组是
控制动物先天性行为的主要因素是
下列现象中不属于信息交流的是
蜻蜓点水实际上是蜻蜓的产卵过程对蜻蜓该行为的描述中不正确的是
壁虎是我国最常见的一种爬行动物当它遇到敌害难以逃脱时壁虎的尾巴会突然自己掉下来并且长时间在地上扭动翻滚不停使得敌害分散注意力然后壁虎就趁机逃走了壁虎的这种行为从获得的途径来看属于_________行为这种行为是由___________所决定的壁虎还有一类行为是在__________的基础上通过________的作用由___________和___________而获得的行为称为_________
下列哪一种行为不属于先天性行为
穿花蛱蝶深深见点水蜻蜓款款飞诗句分别描绘了这两类昆虫的
动物在自然界中表现出来的各种行为都是对周围环境的适应性表现下面的例子中不属于动物行为的是
小燕子穿花衣年年春天来这里这是燕子的迁徙行为鸟类迁徙的意义是
动物越高等学习行为越复杂高等这有利于
蜻蜓点水实际上是蜻蜓的产卵过程对蜻蜓该行为的描述中不正确的是
下列动物中学习能力最强的是
实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的他们选择了六只刚孵化的小鸭平均分成甲乙两组甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走使它们不能见到自己的母亲乙组小鸭还和它们的母亲在一起实验人员给甲组小鸭展示了一个气球同时放母鸭叫的录音经过若干天后实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右1甲组小鸭跟随气球走的行为属于2乙组小鸭在实验中的作用是3如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音则甲组小鸭可能会
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