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每位导师只负责1名临床实习生的指导工作 导师对学生实习全过程进行动态、连续、主动的指导和监控 导师负责制对带教老师也提出了较高的要求，增加了他们的压力感和责任心 着重思想与人格的陶冶，陶冶学生健康的职业认同感 使实习具有针对性、目的性
教学方法的作用就是要实现一定的教学事件 教学方法的运用直接影响教学的质量 在课堂教学中，教师只需选用一种合适的教学方法 讲授、提问和讨论是教师在课堂教学中采用的最一般的方法
教学策略受制于教学方法 教学策略在层次上低于教学方法 教学方法采用不受教学策略的支配 教学方法是教学策略的具体化
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